河南省郑州市外国语中学2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（解析版）.docx

1、2021-2022学年上学期期末七年级语文学科命题材料（一）一、积累,运用（24分）1.阅读下面文段，回答问题。文化，可喻之为山。立万仞，挺拔峨，为地之锁钥，为天之柱石。山中既有大树参天，也有溪流边野花烂漫，可曲径通幽，更可登临远望。把握文化，就需要把握其高远之处，才能在高天厚土间树立文化的标。（1）依次给文中加点字注音，全部正确的一项是（）A.jiquB.jiquC.jiquD.weiqu（2）语段中横线处填入汉字，全都正确的一项是（)A.壁巍座B.壁巍坐C.辟巍座D.辟巍坐【答案】（1）C（2）B【解析】【分析】【小问1详解】既：跟“且、又、也”等副词呼应，表示两种情况兼而有之。“既”读作

2、”；曲径通幽：意思是弯曲的小路通到风景美丽的地方，“曲”是多音字，这里读作“qU”；故选Co【小问2详解】壁立千仞：形容岩石高耸；巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟；坐标：能够确定一个点在空间的位置的一个或一组数，叫做这个点的坐标；故选Bo2.用古诗句填空。文化，可喻之为水。有“，”（观沧海）的壮观；也有“,”（次北固山下）的开阔；有","（峨眉山月歌）的畅达；也有","（潼关）的奔腾。理解文化，才能在大浪淘沙中康续文化的基因。深地赞同。（作者：张炜。选自我的原野盛宴，有删改）下面对文本内容的理解和分析，不正确的一项是A. 文章以儿童的视角描述事物，在作者笔

3、下既有自然世界的丰饶，又有乡间生活的野趣。B. 外祖母是“我”的引路人，正是在外祖母的影响下，“我”渐渐学会了聆听荒野的声音。C. 第段加点的“咱们”一词，用第一人称代词，隐含了“我"对一切生灵的尊重。D. 第段“我”与壮壮的对话，写出我们对学校教育的厌恶，间接表现荒野的吸引力。8. 这篇文章是如何用文字表现荒野的声音美的？结合第段画线句子加以分析。9. 结合全文谈谈对最后一段画波浪线句子的理解。就是野鸽子的呼喊，才把海滩和林子变得更大了，大到没有边缘。【答案】8.D9.运用想象，把听到的荒野的声音场景化，使声音富有画面感和故事性；用拟人手法，从儿童特有的感觉，写出荒野声音的丰富；通

4、过以动衬静的方法，用动物活动的声音衬托荒野的夜晚声音相对安静。10.第一层级：理解角度单一，只能从表层理解“热爱生命”。示例：野鸽子的声音让人感觉林子很空旷，显得林子变大了。第二层级：理解角度多样，能涉及两重含义。示例一：很远的地方能听到野鸽子的叫声，让人感觉海滩和林子都变大了；野鸽子的叫声也在呼唤人们亲近自然，感受自然的美好。示例二：野鸽子是代表荒野的，有野鸽子的地方就有荒野，野鸽子的声音扩大了荒野的内涵，给了“我”关于自然的启迪，“我”对自然的领悟使林子和海滩的意义因此变大了。第三层级：思维全面，理解有深度，能关联多个层面。示例一：用极富抒情色彩句子表现了“我”在自然中获得的成长。远处野鸽

5、子的鸣叫是荒野声音的代表，是人与自然和谐相处的象征；野鸽子的叫声呼唤人们走近荒野，聆听自然；“我”从野鸽子的呼喊中领略到了自然的精神，懂得了要与自然平等对话，用自然之眼看万物，“我”的世界因此而变得辽阔，没有边缘。示例二：在野鸽子的呼唤中，“我”明白了野鸽子是荒野的代表，而荒野其实是人类精神家园的象征。野鸽子的存在，是自然对人类的馈赠，在野鸽子的呼唤中，我明白了原野中一切美丽的生灵和万物生长，都在昭示我们生命的哲理，自然一直在用自己的语言教我们思考爱与尊重，成长与发展。荒野是有限的，但是人类的精神家园是无限辽阔的。【解析】【分析】【8题详解】本题考查内容理解。D.理解和分析不正确。根据段“我们

6、就得被关到高墙里面，还不知是怎么回事哩”“说不定上学也有另一些有趣的事，谁知道呢”可知，学校里也有其有趣的事，并非是“对学校教育的厌恶”，而是因为“被关到高墙里面”，不能和荒野接触，不能聆听荒野的声音而牺牲厌烦。故选D。【9题详解】本题考查内容理解。根据段“夜晚有一只鸟边飞边哭，还有一只母狐在抽抽嗒嗒抹眼泪，看着月亮祷告”，可知运用了拟人的修辞手法，把鸟和母狐的叫声比作哭泣，是儿童心理的反应，写出了夜晚荒野很热闹，有多动物的声音；根据根据段“两只上年纪的刺猬老姐妹坐在一截枯树枝上拉家常，一个说：'我生第一个孩子奶水不足。'另一个说：'我的小儿子手不老实，偷邻居家的水虫&

7、#39;”可知，将动物的活动情景化（或场景化），使原本抽象的事物故事化，让人仿佛可到了一副对话的场景，生动形象；根据段画线句前面的描写“夜晚好像安静了"，画线句写了荒野动物的声音和活动，是典型的以动衬静手法，是安静的夜晚更显空旷的寂静。【10题详解】本题考查语句理解。根据最后一段画波浪线句子“野鸽子的呼喊，才把海滩和林子变得更大了”，结合段“这也是代表荒野的。我觉得这就是荒野的声音”可知，在壮壮的提醒下，“我”明白了野鸽子的呼喊代表了荒野的声音，“把海滩和林子变得更大了”,使我认识到野鸽子的声音扩大了荒野的内涵，“大到没有边缘”，使“我”由林子和海滩而想到无边的大自然，“我”认知获得

8、了提高。结合画波浪线句子前文“我以前没有想过。真的啊”可以理解为，野鸽子的存在，是自然对人类的馈赠，而荒野原本就是物质家园和人类精神家园，懂得了要与自然平等相处，“我”在自然中获得了新知和启迪，“我”的世界也因此而变得“大到没有边缘”。（三）整本书阅读（4分）请从下面两道题中任选一题作答。（4分）10. 阅读分享会上，老师想让你结合自己的阅读体验，谈谈如何运用恰当的阅读方法（精读、跳读、浏览、批注、摘要、标记）消除与朝花夕拾的隔膜的，请你在这里先简述一下分享内容吧。【答案】示例一：教材里名著导读选了五猖会，我先跳读了这篇内容，读出了少年鲁迅对五猖会的热切盼望和父亲的阻难之间的矛盾；又因为学过了

9、从百草园到三味书屋，知道了保姆“阿长”的名字，所以我又跳读了阿长与山海经的内容，读出了鲁迅对阿长的情感变化。通过阅读，我发现这两篇文章都有对比手法的运用。那在其他文章里有没有呢？带着这个疑问，我通读了整本书，对运用对比手法的内容进行了精读。我就是这样先跳读了感兴趣的，又抓住对比这种写法精读了相关内容，一步步消除对朝花夕拾的隔膜的。示例二：我把这本书读了好几遍，每一遍阅读都用了不同的方法。第一遍阅读时把每一篇文章的主要内容概括出来，对这本书有了整体的了解；再读第二遍的时候，用批注的方法，把阅读时遇到的疑难问题、心得体会随手写在书上的空白处，然后在阅读课上跟同学们分享。经过大家的讨论和老师的帮助，

10、我感觉对这本书的细节和作者的情感有了更深刻的理解。这样反复阅读，慢慢地就不觉得这本书难了。【解析】【分析】【详解】本题考查阅读方法的实际运用。具体以朝花夕拾为例，谈谈如何运用精读、跳读、浏览、批注、摘要、标记的阅读方法即可。示例：我读朝花夕拾这本书时，采用了“精读”与“跳读”结合的方法。例如，从百草园到三味书屋这篇就很适合精读。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严

11、厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。在精读的过程中我思考了一些问题，比如“乐园”的“乐”体现在哪里？文中用了什么描写方法描写景物等等。我跳过的是一些晦涩难懂的内容，如狗猫鼠里边这些语句“我于是就间或留心着查考它们成仇的'动机'。这也并非敢妄学现下的学者以动机来褒贬作品的那些时髦，不过想给自己预先洗刷洗刷。据我想，这在动物心理学家，是用不着费什么力气的，可惜我没有这学问。后来，在覃哈特博士(Dr.O.Dahmhardt)的自然史底国民童话里，总算发现了那原因了”这些语句是鲁迅用来讽刺那些“正人君子”的，可以跳过。11. 林清玄说，他这一生最想拥有四颗心：“以欢喜心过生活，以平常

12、心生情味，以柔软心除挂碍，以清净心看世界。”这四颗心，吴承恩早在500年前，用一部西游记就告诉了我们。请从师徒四人中任选一人，结合相关内容就“四颗心”中一个方面谈谈理解。【答案】示例一：猪八戒始终“以欢喜心过生活”。他从天蓬元帅被贬猪胎落难高老庄，丝毫没有因此颓丧，反而随遇而安，要过寻常日子，烟火生活；西行路上历尽磨难，猪八戒虽然贪吃懒惰爱搬弄是非，但是始终幽默乐观，容易满足，往往一顿美食就能生出欢喜；到达西天被封为“净坛使者”，起初不满意，听说是受用贡品的，就很高兴地接受了。示例二：唐僧始终“以柔软心除挂碍"O他被观音菩萨点化，看不得民间疾苦，为了普渡众生，不顾路途遥远，摒弃一切得

13、失，西天取经；西行路上他始终怀着让世人脱离苦海的柔软心，不惧磨难和考验，不为名利荣辱羁绊，一心向佛，只盼取得真经拯救众生；在他眼中无不可救之人，即使屡次因此被妖怪蒙骗，也始终以悲悯心看人，以柔软心救人。【解析】【分析】【详解】考查名著人物形象。解答此题，首先要明确西游记中师徒四人的人物形象及相关故事情节，然后分析林清玄说的四颗心，接着找到师徒四人中的其中一人的形象特点体现了四颗心中的哪一颗心，结合人物特点及相关故事情节进行分析即可。示例：沙僧个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪财好色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，从未动摇过，他谨

14、守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分，最终功德圆满。不管发生了何种境遇，他都能以平常心对待，以平常心生情味。（四）（12分）阅读下面两则文言材料，完成下面小题。【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。"有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。"国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（吕氏春秋.察传）【乙】世之听者，多有所尤。多有所尤，则听必悖矣。所以尤者多故，其要必因人所喜，与因人所恶。东面望者不见西墙，南乡视者不堵北方，意有所在也。【注释】听者：指靠听闻下结论人。尤

15、：通“囿”，蒙蔽。悖（bei）:迷乱，违背。乡：通“向"o（吕氏春秋）12. 下列加点词语都是动词的一项是（）将复何及.传不习乎若屈伸呼吸.博闻强识将复何及.传不习乎若屈伸呼吸.博闻强识A. 及其家穿井.B. 有闻而传之者求闻之若此C. 闻之于宋君14.运用所提示的方法，解决【乙】文中的文言疑难字词。方法词语示例加点词意义查字典其要必因人所喜.(1) yao：邀请。要挟，威胁。求取。(2) yao：要领，关键。概括，总括。需要，想要。(1)迁移法尤者多故.无缘无故(2)把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。得一人之使，非得一人于井中也。15. “智者止于流言”，你认为【甲】文中谁最有

16、可能成为阻断谣言流传的智者，为什么？16. 【甲】文出自(吕氏春秋察传)，请阅读下面的链接材料，推测【乙】文是否选自察传篇？并结合内容阐明理由。题解：“察传”，即慎重审查传言的意思。因为有些话像是对的，实际却是错的；有些话像是错的，实际却是对的。在辗转相传的过程中，也经常出现“数传而白为黑，黑为白"的现象。而关于察传的方法，应根据情理加以判断，只有这样，才能了解真正的实情。【答案】13.A14.关键；.原因得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。15. 示例一：第一个听到这个谣言的人，如果他听到这个说法的时候不主观臆断，而是用冷静客观的态度稍加思索，质疑其现实存在的荒诞性，去向丁

17、家人求证其真伪，就有可能不再毫无根据地传播；示例二：传播过程中听到的任何人都可能是智者，如果其中一个人听到谣言之后，不是不加思索地接受，不负责任地传播，而是能够审慎地辨别其真假，带着疑问向丁家人求证，得到证实后能向世人解释其真相，就有可能中止谣言传播；示例三：在国人传播过程中，丁家人听到谣言后如果不是置身事外，任凭谣言传播，而是主动向大众澄清事实真相，负责任地明确谣言的源头，就会阻断谣言流传。16. 示例：不能归入。根据“题解”，察传侧重强调应慎重审查传言及如何“察传”，而【乙】文着眼“去掉蒙蔽”的观点，重在强调靠听闻下结论的人，往往会被蒙蔽，而人之所以会被蒙蔽，对事物的判断出现偏差，是因为局

18、限于个人的好恶。由此可见，【乙】文内容与察传主题不一致，所以不应该放入察传。（能分别结合乙文和链接材料内容分析，言之成理即可）【解析】【13题详解】本题考查一词多义。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。A. 动词，等到/动词，来得及，赶上；动词，传播/名词，老师传授的知识；B. 动词，像/代词，你；动词，知道、听说，这里是“使知道”的意思/名词，见闻。故选Ao【14题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：其关键必定在于人的有所喜爱。要，关键。（2）无缘无故，没有任何原因。故，

19、原因。尤者多故，受局限的原因很多。故，原因。15题详解】本题考查对文言句子翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先要按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：得一人之使，多得到一个人使唤，指多得到一个人的劳力。非，并非。【16题详解】本题属于开放性题目。解答此题的关键是在通晓文意的基础上，结合自己的认识来分析。穿井得一人故事中的意思是打出一口水井后，可以得到一个人的人力，不用再派人去外面的井里打水；外人却理解错了意思，以为是“穿井得到一个活人”，到处传谣言。要想阻断谣言，第一个听到这句话的人很关键，由原文“有闻而传之者：

20、'丁氏穿井得一人'”可知，第一个听到这句话的人没有分析思考就传播出去了，如果他能够冷静对待，对这样荒谬的现象持怀疑态度，并能够去向丁家人求证，就不会有后面的传播了。据此分析，第一个人可以阻断，那么任何一个听到这个谣言的人都可以阻断，由“国人道之，闻之于宋君”可知，听到的每一个人都没有探究真伪就传播出去，甚至传到了国君那里，所以如果每一个传播者都客观对待、及时求证的话都可以阻断谣言。此外，丁家人作为这句话的起源者，当国君询问时才说出真相，如果丁家人听到大家的传言之后马上去澄清事实，让大家不再以讹传讹，丁家人也可以成为阻断流言的智者。据此分析作答即可。【17题详解】本题考查对文言文

21、内容和主题的理解。要通读全文，理解文章意思，概括作者在文中的观点态度，结合文章做具体分析，做出判断即可。由“世之听者，多有所尤。多有所尤，则听必悖矣”“所以尤者多故，其要必因人所喜，与因人所恶”可知，乙文告诉人们靠听闻下结论的人，往往会被蒙蔽，而人之所以会被蒙蔽，对事物的判断出现偏差，是因为局限于个人的好恶。所以对事物做出判断时要尽力脱离个人好恶，努力去掉蒙蔽。而链接材料中指出“'察传'，即慎重审查传言的意思”，强调的是听到传言时要慎重对待，结合实际认真审查，“根据情理加以判断”，不要盲从。两者强调的主题是不一致的。所以乙文不能放入察传。据此分析作答即可。【点睛】译文甲：宋国的

22、一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。”听到像这样的传闻，还不如不听。乙：世上只根据听闻下结论的人，常常会有一定的局限。常常会有一定的局限，那么根据听闻下的结论就一定是谬误的了。受局限的原因非常多，关键点一定在于人的有所喜爱和有所憎恶。面朝着东望的人，看不到西面的墙，朝南看的人，看不到北方。这是

23、由于心意专于一方啊。（五）（共4分）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。宣城见杜鹃花李白蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。【注】三巴：地名，指巴郡、巴东、巴西，均在今四川省东部。17. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄最后一句还有人写作“随风直到夜郎西”，你认为哪种说法好？为什么？18. 两首诗都写到了“子规”，有什么共同作用？【答案】18.示例一：“随君直到夜郎西”更好，“我"把思念之情寄托在明月上，明月伴“君”西行，就像“我”一直陪伴在“君”旁，关切而又无法陪伴之情尽显其

24、中；同时“君”是对人的敬词，也增添了李白对王昌龄的情意。示例二：“随风直到夜郎西”更好，“风”更有飘摇感，这种流动之物能跨越距离的阻碍，传递关怀思念之情，同时“风”不拘于一地的特性也增添了漂泊之感，表达出对朋友的关切之情。19. “子规与春天的景物搭配使用，表明时令；作为有形之物，给读者以画面感；具有象征意义，子规常鸣“不如归去”，表达思念之情。【解析】【分析】【18题详解】本题考查炼字。开放题。只要切合诗意，答出理由即可。示例1：我认为“随君直到夜郎西”更好。“君”是敬辞，第二人称代词，就像和王昌龄在对话，“随”字就有了陪伴之意，而实则无法陪伴，这样，直抒胸臆，不仅表达了对朋友的牵挂、担忧和

25、关切之情，也包含着无尽的遗憾和惋惜，因而使两人的感情更深一层，也就更加感人。示例2：我认为“随风直到夜郎西”更好。结合前文“我寄愁心与明月”，月就是我的心，月的移动本来很慢，有了“风”的推动，能尽快到你身边，表达了作者想把自己的牵挂和关怀之情尽快送到朋友身边，暗含急切之意，能看出两人的友情是多么的深厚，因而，表达的感情更为强烈。【19题详解】本题考查意象的作用。可从子规的名字、叫声和形象角度，揣摩经常赋予的情感来解说其作用。（1）子规，又叫布谷鸟，在春天多见，因而，以此表明时令，更加形象和含蓄；闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“杨花落尽子规啼”，就有表明时令之意；（2）子规的叫声，听起来好像再说“不

26、如归去”，因此，具有象征意义，多表达离愁和思念；闻王昌龄左迁龙标遥有此寄根据“我寄愁心与明月”，可知象征了对朋友的牵挂和思念，有离别之意；（3）子规是常见鸟类，大多数人比较熟悉，读文能联想到形，富有形象性和画面感。宣城见杜鹃花中，根据“蜀国曾闻子规鸟''和“三春三月忆三巴”，可知，具有形象性和画面感。三、写作（30分）任选一题作文。（30分）20. 题目：隐藏在中的要求：先把题目补充完整。抒发真情实感，忌套作，忌抄袭。文中不得出现真实地名、校名、人名。书写工整，不少于500字。【答案】例文藏在心中的秘密谈起这个秘密，还得从暑假那一天说起那是一个神清气爽的日子，爸爸在四川出差，妈

27、妈带妹妹去打预防针，我独自一人在家，孤零零的。本想打开笔记本电脑来看电影，可偏偏就在这个时候，笔记本的电量不足。我的心好像被外面精彩的世界吸引住了，特别想溜出去找表姐玩。正当我准备出门去玩时，妈妈临走前的话又浮现在我的耳边：“妈妈带妹妹出去一下，很快就回来，你要好好在家看书，别到处乱跑，要是我回来发现你溜出去玩的话”算了，管她呢！家里太无聊了，我实在呆不住，我这就去表姐家玩一会儿，只要赶在妈妈回来之前到家就行了。我心里一边想，一边为我想出的妙计而洋洋得意。我以箭一样的速度飞奔到表姐家，和她玩起了最爱的乐高积木游戏。我还叮嘱表姐务必在4点钟准时提醒我回家。可是，我们却玩得不亦乐乎，这一玩就玩过头

28、了，忘记了时间。突然，表姐尖叫到：“哇，惨了，5点钟啦，你得要回家啊！”我一听，火烧眉毛似的，立刻放下手中的乐高积木，飞速地向家里冲去。一边跑一边害怕地自言自语：“糟了，糟了，要是妈妈回来看见我没在家的话，我就死定了！”我轻轻地推开家门，哇，好险！妈妈还没回家。我马上坐下来，装模做样地拿起书本来看，可屁股还没坐热，妈妈就抱着妹妹回来了。她笑眯眯地对我说：“你今天还算听话，能静下心在家看书，有进步！”听到妈妈的话，我心里十分高兴：幸好我回来得及时，没有被妈妈发现我偷偷溜出去找表姐玩，根本没在家看书。要是我再晚回来一步的话，肯定会被妈妈骂得抬不起头来。从那以后，这件事便成了我心中的秘密，除了表姐和

29、我，没有任何人知道。【解析】【分析】【详解】本题考查半命题作文。故事、草丛中等，“的”字后面应是隐藏隐藏在图画里的文字，也可以是抽象的感隐藏在书中的哲理等。立意上，或通过讲同学间的故事，表达美好的情感；或通过(1) 审题立意。“隐藏”，是指藏起来不让发现。本题有蕴含其中不易发现或不被人知的意思。“在”的后面应补出地点，在什么地方，如心中、文字、图画、书里、的东西，这个东西可以是具体的物，如隐藏在草丛中的甲壳虫、情、思想、道理等，如隐藏在水杯中的爱、隐藏在心中的秘密、述自己不被人知的故事，表达成长的感悟；或通过父母、老师、自己的探究，表现对真理的执着等。易写成记叙文。(2) 选材构思。应先回顾自

30、己生活中有哪些不愿让人知晓的事，或有的发现是不易被发现或容易忽略的事，如你做了不被允许的事，不想让那个别人知道，可写成隐藏在心中的秘密；再如每天爸爸接送你上学，你并没有感觉到是对你的爱，是在什么时候，因为什么让你感觉到是爱，可写成隐藏在途中的爱等。要交代清楚补题“的”后面的具体内容还是什么，隐藏在哪里，行文中要写清楚事情的起因、经过和结果。隐藏的那个东西是重点，需详写，如果是写发现的过程，要写出一波三折和发现的不易。用卒章显志法揭示并深化主题。21.请以“那一刻，我长大了”为题目，写一篇记叙文。要求：抒发真情实感，忌套作，忌抄袭。文中不得出现真实地名、校名、人名。书写工整，不少于500字。【答

31、案】例文那一刻，我长大了隐约记得那时，灰蒙蒙的天空，雨点飘落。而我的心情也像这糟糕的天气一样，在这无尽的悲伤中支离破碎。听着父母那无止境的争吵声，不禁泪水又一次划过脸庞第一次父母的争吵，使我惊恐万分，躲在角落里，默默的听着他们说的一切。泪，止不住的留下。他们的争吵与我有着密不可分的关系，是这样吗？那我宁可不要。我第一次，感到那么无助。可随着时间的流转，我面对父母的针锋相对，竟无任何感觉，可能是我的心已经痛到麻木了吧！其实，我的心从那一刻起就已经迷茫了，充满了困惑，惊恐但从未有一个人在乎过我的想法。也许我只是这川流不息的河中的一小滴水，没人会在乎吧！有句话真是说对了：这世界上的人，没有谁会在乎谁

32、，一切，只有自己靠自己。从哪开始，我堕落了，我拥有的也只是一个失去灵魂的自己。孤独，成了我的专属词，学习，自然也一落千丈。为什么会这样？因为我原有的欢乐已经在父母的争吵声中被抹杀了。快乐，我真的无法做到。尽力去做，也只是强颜欢笑。当争吵声再一次响起，我似乎已经习惯了，便若无其事的在屋里上网，仿佛外面争吵的人跟我没有任何关系。偶然间，我看到了一个网友的个性签名：钢铁是怎样炼成的，是在风雨中炼成的。我呆了，不禁想：之前的我真是个大笑话，不是学过：人生难免有挫折吗？难道，我白学了。昨天亦是昨天，从今天开始，我要开始奋斗！于是，我又做回了我自己，又做回了哪个自信，开朗的自己。那一刻，我长大了！【解析】

33、【分析】【详解】本题考查命题作文。(1) 审题立意。“我长大了”，可以是身体的成长，也可以是心智的成熟。根据“那一刻”的限制，本题应指心智的成长。“那一刻”说明事件很短，有顿悟的意思。“长大了”具体可指理解了某种情感、懂得了某种道理、获得了某种真知等，如明白妈妈良苦的用心、懂得了坚持的重要、获得了观察和试验是科学研究的重要途径的方法等。立意上，应揭示长大的具体内涵及对自己的影响，表达长大的喜悦之情。易写成记叙文。【答案】.秋风萧瑟.洪波涌起.潮平两岸阔.风正一帆悬.峨眉山月半轮秋.影入平羌江水流.河流大野犹嫌束.山入潼关不解平【解析】【分析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是

34、要认真审题，找出符合题意是诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧、瑟、峨、羌、犹”等字词容易写错。综合性学习。（12分）3.2022年1月4日，QQ浏览器联合大河报大河财立方生成2021年城市搜索报告河南篇（如下图）。CQQ浏览器x'k突奇（图一）（1）图中显示了几种城市标志性建筑，有同学没看懂问号处是哪个场馆建筑，请你帮他推测一下，可能（2）选材构思。首先回顾生活中自己感觉长大了的难忘的事件，明确长大了的内涵具体是什么，然后根据事情发生发展的过程，写清楚来龙去脉。时间、地点、人物要具体详细，“那一刻”是关键点，要详细刻画，反复渲染，突出重点。要用心理

35、描写写出当时的心理感受，要用议论和抒情语句点明并深化主题。是哪处（）A.河南省博物院B.安阳殷墟博物馆C.中国文字博物馆D.郑州商都遗址博物院（2）有同学搜索“建党百年”时，发现学校贴吧上有人询问“七律长征'更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜'两句诗，朗诵时应当把重音放在哪些词语上”，请你帮他解答并阐述理由。（3）图中箭头处是被人们称为“大金蛋”的河南省艺术中心（图二是放大图），请你结合场馆造型把对艺术中心的介绍文字补充完整。（图二）它由三个主体构成。分别是5个椭圆体，2个玻璃幕墙，一个灯塔柱子。五个椭圆体是由河南出土的6500年前古代乐器陶塌造型演变而来；艺术墙像&,又如

36、河南出土的2500年前古代管乐器石排箫；中间晶莹剔透的装饰柱，是设计师根据河南出土的8700年前中华第一笛骨笛感悟而做。，使河南古代文化与现代建筑艺术有机地结合在了一起。（4）结合搜索报告图和下面的链接材料探究“河南精神”o链接材料：2020年9月，郑州市委宣传部出品的城市生态影像片天地之中是吾乡杜甫引爆全网，国内曝光量破5亿，连续168小时登顶郑州区域TOP1,单平台观看破2亿。影片时长约五分钟，却跨越千年讲述了杜甫毕生求索、“欲见心中天地''的故事。作为郑州市委宣传部“城市生态影像"系列的第一次尝试，天地之中是吾乡打破了狭义城市宣传片框架，将对城市的宣传主题延展至

37、一座城的精神文化层面，透过杜甫的价值思想和古今同样的精神追求，传递出千万郑州人仁爱、豁达、兼济天下的千年精神传承，让人们重新认识这座底蕴丰富的历史文化名城。摘编自网络【答案】（1）C（2）示例一：放在“更”“尽”上，突出程度和范围，凸显红军战胜困难险阻后的革命英雄主义和革命乐观主义精神。示例二：放在“喜”“开颜”上，突出红军战士越过岷山后的喜悦心情，表现他们革命英雄主义和革命乐观主义精神。（3）.我们的母亲河（黄河波涛翻卷的浪花）.整个建筑群体均取之于古代乐器的抽象造型。（4）“跨境电商”的热搜词及“城市生态影像”的第一次尝试，说明河南精神中有创新意识，始终与时俱进。河南是个农业大省，“乡村振

38、兴”的热搜词可看出河南人经济发展的迫切愿望，体现出河南人骨子里的自强拼搏精神。“建党百年”表现出河南人对党和祖国的忠诚，对革命精神的传承。“河南加油”“驰援河南”的热搜词以及将杜甫的思想纳入城市宣传的内容，既表现出河南人对家乡的热爱，也表现出中原文化中豁达仁爱的精神内核。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查图文转换。根据问号处图片外形像一处尖顶的房子，是汉字宝字头的象形笔画；内部像甲骨文的“子”字，整体形象是一个象形的“字”字，结合选项的内容，C项的中国文字博物馆与之切合。故选C。【小问2详解】本题考查朗读重音。可根据对诗句的理解和抒情的需要来说明。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”意思是更

39、加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开；表达了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。示例：我觉得应当把重音放在“喜”和“开颜”上，这两个词能直接表现红军战士越过岷山后的喜悦之情，突出他们的革命英雄主义和革命乐观主义精神，符合作者本意，表达诗歌意蕴。小问3详解】本题考查补写。（1）根据提示“艺术墙”，观察墙上图案波涛翻卷的浪花，结合黄河流经河南的事实，可知，象征了母亲河波涛滚滚，源远流长，可填“我们的母亲河”；（2）根据本句处于句末，一般由总结全文的作用，以及下文“使河南古代文化与现代建筑艺术有机地结合在了一起”是谈作用，结合上文“5个椭圆体，2

40、个玻璃幕墙，一个灯塔柱子”均以古代乐器为造型抽象而成，可填“整个建筑群体均取之于古代乐器的抽象造型”。【小问4详解】本题考查探究。应结合搜索报告图的热词和链接材料探究“河南精神”综合思考，分条缕析。根据搜索报告图中的热词“跨境电商”和链接材料中城市生态影像片天地之中是吾乡一一杜甫是“第一次尝试”，“打破了狭义城市宣传片框架”，可知河南精神应是与时俱进、勇于创新；根据搜索报告图中的热词“乡村振兴”，结合河南是农业大省，可知河南精神应是发展经济、砥砺前行；根据搜索报告图中的热词“建党百年”，可知河南精神应是不忘初心、对党忠诚；根据搜索报告图中的热词“河南加油”和链接材料中“传递出千万郑州人仁爱、豁

41、达、兼济天下的千年精神传承，让人们重新认识这座底蕴丰富的历史文化名城”，可知河南精神应是传承精神、自强不息。二、阅读.鉴赏（46分）（一）（16分）阅读下文，完成下面小题。眼药 K先生独个儿过着日子。屋内的桌上摆着烧杯、试管等许多化学器具，另外还有各种药品已经盛放植物汁的瓶子。 他每天都在专心致志地搅拌着液体，又是摇晃，又是加热，又是冷却，时常还要给液体进行光照。 有一天，K先生欢天喜地地喊道： “啊，终于制成了。这下可好啦！” 他所要制作的是一种新型的眼药，不过这种眼药倒并不是用来治眼病的，而是专门用来辨别坏人的。就是说，滴了这种眼药后，再看看周围，就能发现：凡是心怀鬼胎的人，他们的脸总是呈

42、现紫色。由于一般的人不会往脸上抹紫颜色，所以使用此药不必担心会搞错。 “那么，我要出去证实一下它的真实效果。” K先生滴好这种眼药，出门了。他边走着边不住地环顾四周，只见大多数的人都呈现一般的颜色，时而也也混有个别稍呈紫色的人。这种眼药的特点就是当你用上它以后，看到的人越坏，那人的紫色便越浓。 “难怪世上真正的大坏人的确是很少。”就在他自言自语的当儿，他看到一个满脸深紫色的人，那人正提着皮箱，站在路旁。K先生从岗亭那儿拉来个警察，恳求道：“请把那个家伙抓起来！”“可是，平白无故地我怎么能随便抓人呢？”豪仁位警察漏出了一副惊讶的神色。K先生再次催促他：“抓错了，责任由我负。快点，快点！"

43、;警察好奇地挨近那个家伙，正要发话：“喂！”就在这时，那家伙慌慌张张地想逃跑，可不多一会儿就被抓住了。打开皮箱一看：里面尽是许多贵重的首饰用品。检查完毕之后，警察惊奇地瞪圆眼睛对K先生说:“这些东西都是强盗从珠宝店抢来的。多亏了您的帮助才捉住了犯人，收回失物的店是要好好酬谢您的。可是，您怎么那么清楚地知道那个家伙像个犯人？”“这没什么，只是因为他举止可疑罢了。"K先生为了保密，就这样含糊其辞地支吾过去了。然而，他的内心可高兴极了。通过这次试验，（）所发明的眼药的功用得到了证实，（）能得到一笔丰厚的酬金。看来这真是一桩一本万利的买卖。像这样继续干下去，不就可以赚钱了吗？K先生一路上想着

44、想着，不知不觉地已回到自己的家里。他无意中对着镜子一瞧，顿时不由得眉头大皱起来：镜子中出现的那幅脸色岂不也是紫色的吗？“不会的，我并不是坏人，我刚才还抓过小偷，那是怎么回事呢？”K先生思索了很久，结果他毫不吝惜地把所有制作出来的药都给扔掉了。“一定是这药的功用有问题，刚才抓住那小偷只不过是个偶然现象而已！”然而，事实上这种药本身的功用倒是确实无疑的。问题就在与像这种新发明的药应该马上公布与世，让它能够造福与人类社会；反之，如果仅仅把它据为个人私有，那么就不能算是一种好的品行了！（作者：星新一）小说开头为什么交代"K先生独个儿过着日子”？4. 在文中的括号处填上恰当的关联词，并分析画线

45、句作用。5. 小说的主人公往往都有具体的名字，比如西游记中的孙悟空，红楼梦中的贾宝玉，这篇小说中作者为什么不给主人公起具体的名字？请简要分析。6. 星新一常常把寓言手法运用在小说中，你认为本文能凸显这个特点吗？请结合内容分析。【答案】4.与下文内容形成呼应，使后面的情节发展显得合情合理。因为他独自过日子，眼药制成后才需要去街上验证；因为无人共享眼药，他自己的脸色变化才未被别人察觉，而是自己偶然照镜子发现的；因为他独自一人生活，他才得以把全部眼药毫无吝惜地悄悄扔掉。这看似一句闲笔，其实体现了小说情节的严谨性。5. 示例：不仅而且，用表示递进关系的句子，强调K先生不辞辛苦发明眼药的目的，不是为了造

46、福大众，而是为了给自己谋利益；三个句子显示了K先生对财富积累的想象逐渐推进的过程；用反问结束，突出表现了K先生会金钱的渴望以及对梦想可能成真的兴奋；白描式的语言（不加修饰的文字）抓住人物心理特质，使人物形象鲜明，让读者如见其人。6. 小说的人物名字往往隐藏着与内容和主题相关的重要信息，主人公名字，可能会使读者通过姓名先入为主进行揣测，影响对小说重点和主题的正确理解；读者对主人公名字的解读也可能推测到情节发展，从而使小说技巧失去效果而削弱作品的吸引力；小说不依靠主人公的名字推进情节表现主题，有没有具体名字并不重要。7. 示例：具有寓言特点。寓言常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。这篇

47、小说围绕眼药能识别坏人的神奇特性讲述了K先生的故事，这显然是具有科幻色彩的假托的故事。在这个故事的最后，作者明确写出了想要传递的道理，表达对利欲熏心者的鞭挞和嘲讽。因此我认为这篇小说具有寓言特点。【解析】【4题详解】本题考查句段作用。首段“K先生独个儿过着日子”点明K先生是独居独处的环境；联系第段“啊，终于制成了。这下可好啦”“那么，我要出去证实一下它的真实效果”可知，正因为K先生是独处才需要外出验证眼药水的真实效果，推动故事情节发展，与下文情节相呼应；根据第§）段“能得到一笔丰厚的酬金。看来这真是一桩一本万利的买卖"“他无意中对着镜子一瞧，顿时不由得眉头大皱起来：镜子中出

48、现的那幅脸色岂不也是紫色的吗”可知，K先生证实了眼药水的功用后想据为己有谋取财富，所以脸的颜色发生了变化，正是他独处的设定才使得他无人共享药水，在无意间照镜子时才发现了自己脸颜色的变化；从而引出第段“K先生思索了很久，结果他毫不吝惜地把所有制作出来的药都给扔掉了”，写K先生把全部眼药毫无吝惜地悄悄扔掉不被人发觉，与他独自一人生活的情景设定相符，体现小说逻辑的严谨。【5题详解】本题考查关联词的使用。第段横线中“所发明的眼药的功用得到了证实”“能得到一笔丰厚的酬金”，联系第段“这些东西都是强盗从珠宝店抢来的。多亏了您的帮助才捉住了犯人，收回失物的店是要好好酬谢您的”可知，这是K先生外出验证眼药水的

49、的结果，两句话为递进关系，可用表递进关系的关联词“不但而且”“不仅还”等；联系语句中“看来这真是一桩一本万利的买卖”可知，此句强调了K先生不辞辛苦发明眼药的目的不是为了辨别坏人造福大众，而是为了谋取私利；生动形象表现了K先生对财富的渴求，对财富积累的想象逐渐推进（深化）的过程；“像这样继续干下去，不就可以赚钱了吗？”以反问结束此段，加强语气，表现了K先生为了财富不择手段，期待梦想成真，用不加修饰的语言，运用白描的手法直接展现人物心理，是人物形象鲜明；联系第段“K先生一路上想着想着，不知不觉地已回到自己的家里。他无意中对着镜子一瞧，顿时不由得眉头大皱起来：镜子中出现的那幅脸色岂不也是紫色的吗”可

50、知，为后文写K先生因贪婪而脸色变紫做了铺垫。【6题详解】本题考查人称作用。人物名称往往蕴涵着丰富的内涵寓意，能够暗示人物的命运走向，暗示主题；如果本文K先生有具体的名字，读者就会通过名字对人物进行揣测，影响对小说的理解；联系第段“他所要制作的是一种新型的眼药，不过这种眼药倒并不是用来治眼病的，而是专门用来辨别坏人的。就是说，滴了这种眼药后，再看看周围，就能发现：凡是心怀鬼胎的人，他们的脸总是呈现紫色”，第段“K先生一路上想着想着，不知不觉地己回到自己的家里。他无意中对着镜子一瞧，顿时不由得眉头大皱起来：镜子中出现的那幅脸色岂不也是紫色的吗”，第段“然而，事实上这种药本身的功用倒是确实无疑的。问

51、题就在与像这种新发明的药应该马上公布与世，让它能够造福与人类社会；反之，如果仅仅把它据为个人私有，那么就不能算是一种好的品行了”等语句可知，本文主要通过K先生制作识别坏人的药水展开，情节本身就很离奇、有趣，若本文的主人公有具体名字，令读者总是想着是谁做了一件怎样的事，会削弱作品的吸引力；本文主要是表达对利欲熏心者的鞭挞和嘲讽，本文不需要依靠主人公的名字推动情节发展，表现主题，有无名字不影响阅读。【7题详解】本题考查文章特点。寓言是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质；常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。明确观点：本文具有寓言特点。联系第段“啊，终于制成了。这下可好啦”“他所要制作的是一种新型的眼药，不过这种眼药倒并不是用来治眼病的，而是专门用来辨别坏人的。就是说，滴了这种眼药后，再看看周围，就能发现：凡是心怀鬼胎的人，他们的脸总是呈现紫色。由于