第四单元语文园地 2021-2022学年五年级上册语文部编版教学课件

1、第四单元第四单元- -语文园地语文园地五年级上册五年级上册人教版人教版本单元主要是引导学生借助资料来本单元主要是引导学生借助资料来深入学习和理解课文，通过四篇课文的深入学习和理解课文，通过四篇课文的学习，相信大家都感受到了借助资料学学习，相信大家都感受到了借助资料学习课文的好处，有了一些感悟，下面请习课文的好处，有了一些感悟，下面请大家结合课文简单谈一谈吧！大家结合课文简单谈一谈吧！交流平台交流平台在读少年中国说（节选）这在读少年中国说（节选）这篇课文时，我上网查找了相关写作背篇课文时，我上网查找了相关写作背景，了解了作者梁启超所处的时代背景，了解了作者梁启超所处的时代背景，知道了这篇文章的现

2、实意义，从景，知道了这篇文章的现实意义，从而更深刻地了解了作者热切盼望祖国而更深刻地了解了作者热切盼望祖国繁荣富强的爱国情怀。繁荣富强的爱国情怀。在学习圆明园的毁灭这篇在学习圆明园的毁灭这篇课文时，我上网查阅有关圆明园的课文时，我上网查阅有关圆明园的资料，对于作者所说的圆明园的毁资料，对于作者所说的圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失了解更深入了。估量的损失了解更深入了。本单元的课文充满着强烈的爱国本单元的课文充满着强烈的爱国之情，我发现通过朗读可以把课文所之情，我发现通过朗读可以把课文所蕴含的丰富的情感表现出来。读圆蕴含的丰富的情感表现出来。读圆明

3、园的毁灭时，我通过调整语速、明园的毁灭时，我通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感，比如语调和节奏来表现课文的情感，比如读第读第1 1自然段时，我会读得慢一些，语自然段时，我会读得慢一些，语调低沉一些，来体现沉痛的心情。调低沉一些，来体现沉痛的心情。小结：小结：1.1.我们可以借助资料了解写作我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。情感。2.2.还可以结合更多的资料来丰富还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。对课文内容的认识。3.3.通过朗读可以把课文中丰富的通过朗读可以把课文中丰富的情感表现出来。首先要能准确把握课情感表现出来。首

4、先要能准确把握课文的感情基调；其次，可以通过调整文的感情基调；其次，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。语速、语调和节奏来表现课文的情感。举世闻名举世闻名臭名远扬臭名远扬兴高采烈兴高采烈得意忘形得意忘形足智多谋足智多谋诡计多端诡计多端呕心沥血呕心沥血处心积虑处心积虑词句段运用词句段运用下面每组词语的意思有什么相同和不同？下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。选择其中一个词语写一段话。举世闻名：举世闻名：臭名远扬：臭名远扬：兴高采烈：兴高采烈：得意忘形：得意忘形：全世界都知道。形容非常著名。全世界都知道。形容非常著名。坏名声传得很远。坏名声传得很远。兴致高，情绪

5、热烈。兴致高，情绪热烈。形容浅薄的人稍稍得志，就高兴形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。得控制不住自己。足智多谋：足智多谋：诡计多端：诡计多端：呕心沥血：呕心沥血：处心积虑：处心积虑：富有智慧，善于谋划。形容人善于富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计料事和用计。形容坏主意很多。形容坏主意很多。比喻用尽心思。多形容为事业、比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。工作、文艺创作等用心的艰苦。形容蓄谋已久。形容蓄谋已久。我发现每组的两个词语意思相近，但它们的感情色彩不同，每我发现每组的两个词语意思相近，但它们的感情色彩不同，每组中的第一个词都是褒义词，第二个词都是贬义词。

6、组中的第一个词都是褒义词，第二个词都是贬义词。“举世闻名举世闻名”和和“臭名远扬臭名远扬”都有名声较大的意思，前者指好都有名声较大的意思，前者指好的名声较大，后者指不好的名声较大；的名声较大，后者指不好的名声较大；“兴高采烈兴高采烈”和和“得意忘形得意忘形”都有很高兴的意思，前者指兴致高、心情好，后者指高兴到失去了都有很高兴的意思，前者指兴致高、心情好，后者指高兴到失去了常态；常态；“足智多谋足智多谋”和和“诡计多端诡计多端”都有办法很多的意思，前者指都有办法很多的意思，前者指好的办法很多，后者指坏的办法很多；好的办法很多，后者指坏的办法很多；“呕心沥血呕心沥血”和和“处心积虑处心积虑”都有花

7、费时间、精力去做某事的意思，前者指为好的事业费神劳心，都有花费时间、精力去做某事的意思，前者指为好的事业费神劳心，后者指为不好的事情挖空心思。后者指为不好的事情挖空心思。1.1.老师为了我们的学习成长老师为了我们的学习成长 ，我们，我们要学会感恩，用良好的成绩来回报老师要学会感恩，用良好的成绩来回报老师。2.2.他一直他一直 ，想多攒一点钱，早点儿，想多攒一点钱，早点儿自立门户。自立门户。读句子，根据词语的感情色彩选词填空。读句子，根据词语的感情色彩选词填空。呕心沥血呕心沥血处心积虑处心积虑呕心沥血呕心沥血 处心积虑处心积虑 练一练练一练3.3.大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个大家听说

8、总政歌舞团要来我们这里演出，个个 _，奔走相告。，奔走相告。 4.4.小明这次考试考得特别好小明这次考试考得特别好，妈妈提醒他可别，妈妈提醒他可别 _，这样就不好了。，这样就不好了。兴高采烈兴高采烈得意忘形得意忘形 得意忘形得意忘形 兴高采烈兴高采烈 5.5.中国的长城，埃及的金字塔，都是中国的长城，埃及的金字塔，都是_的古代建筑。的古代建筑。6.6.他做了不少缺德事，早已他做了不少缺德事，早已 _ _了。了。举世闻名举世闻名臭名远扬臭名远扬举世闻名举世闻名 臭名远扬臭名远扬 诸葛孔明幼时便学习博大精深诸葛孔明幼时便学习博大精深的中国文化，并善于融会贯通、举的中国文化，并善于融会贯通、举一反三

9、、集思广益，于是便造就了一反三、集思广益，于是便造就了一个博古通今、才华横溢、出类拔一个博古通今、才华横溢、出类拔萃的卧龙先生，并被后人奉为足智萃的卧龙先生，并被后人奉为足智多谋、料事如神的神人宰相。多谋、料事如神的神人宰相。用用“足智多谋足智多谋”写一段话写一段话 u 它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。u 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，它的果实埋在地里，不像桃子、

10、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。生爱慕之心。读下面两个句子，体会顿号的用法。读下面两个句子，体会顿号的用法。顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，主顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，主要用在并列的词或词组中间。要用在并列的词或词组中间。毽子越做越讲究毽子越做越讲究 有黑鸡毛有黑鸡毛 白鸡毛白鸡毛 芦花鸡毛等芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞各种颜色的毽子满院子飞。， 、，1.1. 桃树桃树 杏树杏树 梨树梨树 你不让我你不让我 我不让你我不让你 都开满了花赶趟儿都开满了花赶趟儿2.2. 秋天秋天 各种山果子都熟了各

11、种山果子都熟了 榛子榛子 野枣野枣 山里红山里红 山葡萄山葡萄 说也说不完说也说不完给下面的句子加上标点符号。给下面的句子加上标点符号。l练一练，学运用。练一练，学运用。、，。，： 、，。小朋友，观察上面诗歌的两种书写形式，说小朋友，观察上面诗歌的两种书写形式，说说你的发现。说你的发现。书写提示书写提示 横向书写古诗时，要注意：从左到右，逐行排列，落款在右下横向书写古诗时，要注意：从左到右，逐行排列，落款在右下角。诗题写在正中，每一行诗句都要居中写，上下、左右文字对齐，角。诗题写在正中，每一行诗句都要居中写，上下、左右文字对齐，字距、行距要适当、匀称。字距、行距要适当、匀称。 竖向书写古诗时，

12、要注意：从上到下，从右到左，逐列排开，竖向书写古诗时，要注意：从上到下，从右到左，逐列排开，落款在左下角。每一列诗句都要居中写，上下、左右文字对齐，字落款在左下角。每一列诗句都要居中写，上下、左右文字对齐，字距、行距要适当、匀称。距、行距要适当、匀称。 此外要注意单字的笔画、结构等方面的细节，还要注意提高书写此外要注意单字的笔画、结构等方面的细节，还要注意提高书写速度，一词连写，不要看一笔写一笔。速度，一词连写，不要看一笔写一笔。l练一练，学运用。练一练，学运用。1. 自选一首古诗，注意诗句居中自选一首古诗，注意诗句居中并上下对齐。并上下对齐。2. 注意横版与竖版书写格式不同。注意横版与竖版书

13、写格式不同。3. 注意笔画、结构等方面的细节。注意笔画、结构等方面的细节。读一读，你发现了什么？读一读，你发现了什么？日积月累日积月累太平盛世太平盛世 国泰民安国泰民安 丰衣足食丰衣足食 安居乐业安居乐业政通人和政通人和 人寿年丰人寿年丰 夜不闭户夜不闭户 路不拾遗路不拾遗多事之秋多事之秋 兵荒马乱兵荒马乱 流离失所流离失所 生灵涂炭生灵涂炭家破人亡家破人亡 哀鸿遍野哀鸿遍野 民不聊生民不聊生 内忧外患内忧外患此板块的成语分上下两组，都与此板块的成语分上下两组，都与国家兴衰有关。第一组的国家兴衰有关。第一组的8 8个成语描述个成语描述的是社会安宁，百姓安居乐业的情景。的是社会安宁，百姓安居乐业

14、的情景。第二组的第二组的8 8个成语表现的是社会动荡不个成语表现的是社会动荡不安，百姓处在水深火热之中的情景。安，百姓处在水深火热之中的情景。太平盛世太平盛世: : 指社会安定、昌盛的时代。指社会安定、昌盛的时代。国泰民安国泰民安: : 国家太平，人民安乐。国家太平，人民安乐。丰衣足食：丰衣足食：丰厚的衣服，充足的粮食。形容生活富裕。丰厚的衣服，充足的粮食。形容生活富裕。安居乐业：安居乐业：指人民安定地生活，愉快地工作。形容人民生指人民安定地生活，愉快地工作。形容人民生 活安乐幸福。活安乐幸福。政通人和：政通人和：指政事畅达，人民和乐。指政事畅达，人民和乐。人寿年丰：人寿年丰：人长寿，年成好。

15、形容人民生活富足美好。人长寿，年成好。形容人民生活富足美好。夜不闭户：夜不闭户：晚上睡觉不用关门。形容社会安定，风气良好。晚上睡觉不用关门。形容社会安定，风气良好。路不拾遗：路不拾遗：路上掉的东西，没有人捡。形容社会风气好。路上掉的东西，没有人捡。形容社会风气好。多事之秋：多事之秋：秋：时期。指事变很多、动荡不安的时期。多形容国家秋：时期。指事变很多、动荡不安的时期。多形容国家 不安定。不安定。兵荒马乱：兵荒马乱：形容战争造成的社会动荡、百姓生活不得安宁的景象。形容战争造成的社会动荡、百姓生活不得安宁的景象。流离失所：流离失所：形容到处流浪，无处安身。形容到处流浪，无处安身。生灵涂炭：生灵涂炭

16、：形容人民处于极端困苦的境地。形容人民处于极端困苦的境地。家破人亡：家破人亡：家庭破裂，亲人死亡。形容家庭惨遭不幸。家庭破裂，亲人死亡。形容家庭惨遭不幸。哀鸿遍野哀鸿遍野: : 哀鸿：哀鸣的大雁。形容到处都是在痛苦中呻吟的无家哀鸿：哀鸣的大雁。形容到处都是在痛苦中呻吟的无家 可归的灾民。可归的灾民。民不聊生：民不聊生：聊：依赖，凭借。指社会动荡不安，人民没有办法活下去。聊：依赖，凭借。指社会动荡不安，人民没有办法活下去。内忧外患：内忧外患：指国家内有变乱，外遭侵略。指国家内有变乱，外遭侵略。用下面的词语写一段话，描绘出民不聊生、国用下面的词语写一段话，描绘出民不聊生、国家多灾多难的场面。家多灾多难的场面。多事之秋多事之秋 兵荒马乱兵荒马乱 流离失所流离失所 生灵涂炭生灵涂炭家破人亡家破人亡 哀鸿遍野哀鸿遍野 民不聊生民不聊生 内忧外患内忧外患l练一练，学运用。练一练，学运用。90多岁的老太太躺在床上多岁的老太太躺在床上，五个孩子围在她身边五个孩子围在她身边，听老太太回听老太太回顾自己的一生：我出生那年旱灾刚过顾自己的一生：我出生那年旱灾刚过，洪灾又来洪灾又来，真是真是多事之秋多事之秋。时时逢军阀混战和外来侵略逢军阀混战和外来侵略，国家国家内