《燃烧与灭火》导学案

1、0中学生化学学习能力的测量与评价课题第七单元课题 1燃烧与灭火教学案罗田县白庙河中学课题组班级：九（）班 姓名：_ 编号：_学习目标：1、理解燃烧的条件和灭火的原理，提高运用化学知识解决实际问题的能力。2、了解易燃物和易爆物的安全知识，增强安全意识。3、通过实验探究活动，学习对已知事实进行分析的科学方法。一、课前热身：1、欣赏经典老歌：冬天里的一把火。2、欣赏 20XX 年 8 月 16 日南京青奥会主火炬点火视频。3、猜想：右图烧杯中的两支蜡烛谁先熄灭？二、复习与自主：1、回忆周末在家烤火时，柴、炭燃烧的现象。2、结合图片回顾酒精、磷、硫、铁、镁燃烧的现象。3、用自己的话说说燃烧的共同特点。

2、4、练习：下列说法正确的是（）A. 磷在空气中燃烧冒出大量白色烟雾。B. 硫在空气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰。C. 燃烧都是放热的，一定是氧化反应。D.所有发光、发热的变化都是燃烧。三、合作探究：1、根据自己的生活经验和已学知识，你认为物质燃烧需要满足哪些条件?（1）_ ，（2）_ ，（3）_ 。2、思考、讨论：如何用下列用品探究燃烧条件中的某一个条件：木炭、石块、酒精灯、蜡烛、烧杯、白磷、热水、冷水、木条等3、完成实验，记录现象，分析结论。5、阅读课本 p129 表 7-1，（ 1） 了解常见各可燃物的着火点，（2）思考：白磷在夏天为什么会自燃？ _白磷放在什么物质中保存为好？ _6、 练习：

3、（先自主完成，再在队内讨论）【选自课本 p135, T 3、4、5】（1 ）室内起火，如果打开门窗，火会烧得更旺，原因是 _ ，（2） 在升煤炉时，需要用木炭或木柴来引燃，原因是 _ ，（3） 火上浇油，火会更旺，原因是 _，（4） 钻木能取火的原因是 _ 。第一课时序号实验步骤实验现象实验结论将木条和石块分别在酒 精灯上加热。可燃物才能燃烧将两支蜡烛点燃，用烧杯罩住其中一支蜡烛。将装有白磷的两支试管 分别插入热水和冷水中。将木条和木炭分别在酒 精灯上同时加热。着火点低的物质更容易燃 烧4、通过实验探究，你对燃烧条件的理解是 _0从这些练习题中你获得的启示是_四、联系生活，寻求理论支持。1、回

4、顾与演示：你用过哪些方法来熄灭蜡烛？方法 1： _ ，方法 2：_方法 3： _，方法 4: _2、阅读课本 p130 第一段，理解熄灭蜡烛的原理。3、 练习：（先自主完成，再在队内交流）【选自课本 p135，T1、2、6】（1）_ 消防队员用高压水枪灭火，依据的灭火原理是 _（2） 酒精灯被碰到，酒精在桌面燃烧，灭火方法是 _，原理是_六、拓展：1、讨论：（1）【来自课本 p135 T2】煤炉火越扇越旺，蜡烛火焰一扇就灭，为什么?（2）【来自课本 p135 T6（ 3）】电线老化短路起火，怎样灭火？2、讨论并实践：你还有哪些方法熄灭蜡烛，在保证安全的前提下实践一下。4、 先自主思考， 再在队

5、内讨论：（1）有人说：降低物质的着火点就可以灭火，你认为呢？_（2） “釜底抽薪”灭火的原理是 _五、课堂小结：1、知识回顾：（1 ）燃烧需要的三个条件是 _ 、_ 和_。这三个条件是 _ ，并且可燃物越多、氧气越充足、 温度越高，燃烧越旺。（2）灭火的根本原理就是破坏 _，主要方法是： ，_。第二课时（消防安全）1、与队内同学一起查看我校灭火栓、灭火器，学习使用。2、我们一起来观看火海逃生视频，学习自救方法。3、自主阅读课本 p132134，了解：（1）生活中常见易燃物、易爆物有哪些？（2）加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井中都应该2、朗读记忆上述知识。3、回顾前面的练习题，总结技巧。（3）吸烟引燃被褥，火火方法是，原理是（4 ）炒菜时油锅着火，灭火方法一是，原理是灭火方法二是，原理是（5）熄灭酒精灯的方法是，原理是3、完成课本