六上第四单元Unit4Reviewandcheck教学设计上海版牛津英语

1、六上第四单元Unit 4 Review and check教学设计（上海版牛津英语）六上第四单元 Unit 4Review and check 教学设计（上海 版牛津英语）第一课时 教学目标： 通过复习要求学生掌握四会单词，词组。 一 Free talk:GivWhat daday?What daday?Whenachers day?What would you like as a birthda? 二 Review:1 Guess: 猜单词说出意思并拼读，如，出示单词卡的背面， 学生猜出单词拼出且说出意思为礼物。以此复习所学的 四会单词。2默写这些四会单词。3帮学生归纳 13 单元的词组。U

2、ublic sings a lot of qudgwall stay awa共标志许多问题 不一样的东西 在墙上 远离walgrass mag no littering no parking在草地上走 制造噪音 禁止吸烟 禁止乱扔垃圾 禁止停车 lingquite take a walk look around？禁止骑自行车 使不接近 保持安静 散步 向四周看 up comeu 捡起 走进 指向Unit 2Bens birthday gber a birthdaBen的生日 回家在 10 月 18 日 一个生日礼物A VCD of Japanese caApril take off blow

3、out 一盘日本卡通VCD 4 月 5 日 脱下 吹灭Uday a running race talaago体育运动日 跑步比赛 拍照片 寻找 刚刚Iust nowground a pair of glasses a roll of film 再我口袋里 刚才 在地上 一副眼镜 一卷胶卷 三 Assignment: 写所归纳的词组及意思一遍。第二课时教学目标：1 复习字母组合在单词中的发音，使学生熟练掌 握，并能正确判断。2 复习 Unit 13 所学句型。 一 Free talk:GivWhat dan?What daday?Whenachers day?Would you like a y

4、o-yo as a birthda?二 Review:1 让学生画出表格归纳字母组合的发音。【e】 bread breakfast head swea 【】 brother Pger【】 dear hear near year【】 bear peaw 把它们牢记于脑中。2 完成几道题目以巩固所学内容。1.bread read（ ）2. head breakfast（ ）3.pear near（ ）brother danger（ ）5.dger（ ）（ ）dear bear（ ）8.pear bear（ ） ar （ ）3.让学生就书中每课 C, D 部分的图片进行同桌问 答，然后抽学生两两问答

5、。以检查学生的巩固情况。4 默写句型。Giv 。 Don t giv 。What dan ？ It means you houldn t litter。Wur birthday?birthday ay.What would you like as a birthda?I d llowWhere s your bookl?It dIt isn w.It waaago.They aren w.They waago.三 Assignment ：书中 AD 的练习 , B 部分也以书 面形式完成。2.让学生就所学的句型表演会话。第三课时教学目标：通过本单元的复习操练，要求学生能综合运用所学 的日常交际用语。一 Free talk:GivWhat dan?What daday?Whenachers day?Where is/are your ?二 Review:1 几组学生表演会话。2 让学生四人一组以所学会话进行小组间对话。3请学生流利朗读课文对话。评出最佳朗读者。三请学生讲解 A 中图画的内容并校对答案。2 让学生同桌就 B 中的图画内容相互问答，然后 学生两