五年级下数学教学设计整数、小数四则混合运算_湘沪教版

1、.整数、小数四那么混合运算教学目的：1理解四那么运算的意义,掌握四那么运算的法那么,和四那么混合运算的顺序.2.会正确进展整数,小数四那么混合运算.3.会正确分析文字题的数量关系,会列综合算式,解答三步的文字题.教学重点和难点：重点：理解四那么运算的意义,掌握四那么运算的法那么,和四那么混合运算的顺序.难点：会正确进展整数,小数四那么混合运算.教学媒体：教学平台课前学生准备：练习本 教学过程： 一.宣布课题 今天我们一起来复习四那么混合运算二.复习一四那么运算的意义1.什么叫加法？减法？乘法？除法？.2.看书P67：加法、减法、乘法、除法的意义。二四那么运算的法那么重点复习除数是小数除法的计算

2、法那么。三练习：1填空：a. 一个小数乘或除以10，100，1000，只要把 向右或向左挪动一位、两位、三位、。b. 减法是 的逆运算，除法是 的逆运算。c. 在整数、小数的加减法竖式计算中，先把一样数位 ，再进展计算。d. 在小数的乘除法竖式计算中，除了注意 的位置，其它算法与 乘除法的竖式计算一样。2口算1 0.5 + 0.4= 2.5 + 4= 2.6 + 0.42= 0.9 0.9= 10 2.5= 2.6 7=2 2.5 × 3= 125 ÷ 25= 8.4 ÷ 8.4= 2.5 × 0.3 1.25 ÷ 2.5 0 × 8

3、.4 0.25 × 0.3 12.5 ÷ 0.25 8.4 ÷ 1四四那么运算的顺序.1. 复习四那么运算的顺序。2.比较以下各式的运算顺序,再计算.0.4 ÷0.4 0.4 0.4× 0.40.4 0.4 0.4× 0.4 ÷0.4 0.4 ÷0.4 0.4 0.4 ×0.40.4 0.4 ×0.4 0.4÷ 0.43.选择题1.0.5 ×2 ×0 ÷4280 + 1= A. 1 B. 0 C. 22. 2.8 2.8 ×2.8 2.8 

4、47;2.8= A. 1 B.0 C. 2.84.指出下面计算中的错误,并改正.1 12+1.8× 4.5+5.5×2 2 642- 75+25 × 4 =12+1.8× 10×2 =642- 75 + 25× 4 =12+36 =567+100 =48 =667五文字题1 用数学语言表达以下算式的意义. 4.3 + 5.9 83.7 2.5 × 7 1.4 ÷ 0.52 找出以下文字题的根本数量关系式,并口答综合算式:115除300的商加上5300,和是多少245与39 的和除以45与39的差,商是多少?33.4

5、除1.7的商,乘以0.9与1.2的和,.结果是多少?3比照练习 选择题.1.2.5乘以60的积,建区1.4除50的商,差是多少? 正确列式是 2.2.5的60倍建区1.4的差,除以50,.商是多少? 正确列式是 3.2.5减去1.4的差的60倍,除以50,结果是多少? 正确列式是 A. 2.5 104 ×60 ÷50 B. 50÷ 25 ×60 1.4 C.2.5× 60 50 ÷1.4 D. 2.5× 60 1.4 ÷504只列式,不计算.15除100的商乘以8.75与3.45的差,积是多少?25除100的商乘以8.75,再减去3.45,差是多少?35除100与8.75的积,所得的商再