黄州快哉亭记练习(附答案)

1、黄州快哉亭记练习黄州快哉亭记练习v1 1、奔放、奔放大大v2 2、得平地得平地v3 3、王、王襟襟之之v4 4、其势、其势v5 5、而风何、而风何焉焉v6 6、波流、波流v7 7、有有焉焉v8 8、人有、人有不遇不遇v9 9、会计之余功会计之余功v1010、过人者过人者v1111、十一月、十一月日日v1212、其庐之西南其庐之西南亭亭v1313、览观江流之览观江流之v1414、而不能、而不能者者v1515、将何往而非、将何往而非v1616、变化、变化v1717、居齐安居齐安v1818、不、不谪谪v1919、睹其为睹其为快快也哉也哉v2020、不、不，连山绝壑，连山绝壑一、解释下列加点字一、解释

2、下列加点字v1 1、草木行列、草木行列v2 2、子瞻名之曰、子瞻名之曰v3 3、昼、昼则舟楫出没则舟楫出没v4 4、足以称快世俗、足以称快世俗v5 5、楚襄王从宋玉、楚襄王从宋玉v6 6、皆可、皆可指指数数 v7 7、动心骇目、动心骇目v8 8、举目而、举目而足足v9 9、将、将蓬户瓮牖蓬户瓮牖v1010、穷耳目之胜以、穷耳目之胜以自适也哉自适也哉二、找出词类活用并解释二、找出词类活用并解释v1 1、楚王之、楚王之为乐，与庶人之所以为忧，此则为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风人之变也，而风焉？焉？ v2 2、使、使坦然，不坦然，不物伤性，将何物伤性，将何而非快？而非快？v3 3、乎乎长

3、江之清流，长江之清流，西山之白云，西山之白云，耳耳目之目之以以也哉也哉! !v4 4、此、此大王之雄风耳，庶人大王之雄风耳，庶人共之共之! !v5 5、今、今之之几席几席之上，举目而之上，举目而。v6 6、快哉此风快哉此风! !（此句标出特殊句式）（此句标出特殊句式）v7 7、士生于世，士生于世，其其不不，将，将而非而非？v8 8、此皆骚人思士之、此皆骚人思士之悲伤憔悴而不能悲伤憔悴而不能者，者，睹其睹其也哉也哉! !三、翻译句子三、翻译句子v1 1、本篇课文的题目是、本篇课文的题目是_，作，作者是者是_代的代的_，字，字_，他与，他与其父亲其父亲_，兄长，兄长_合称合称“三三苏苏”。v2 2

4、、根据课文，说说为什么用、根据课文，说说为什么用“快哉快哉”命名命名此亭？此亭？v3 3、写出本文表达作者观点的句子？并说说、写出本文表达作者观点的句子？并说说作者写作此文的目的。作者写作此文的目的。四、回答问题四、回答问题。v1 1、楚王感到快乐的原因，和百姓感到忧愁、楚王感到快乐的原因，和百姓感到忧愁的原因，这是人本身处境的不同，又和风的原因，这是人本身处境的不同，又和风有什么关系呢？有什么关系呢？ v2 2、假使他心中达观坦荡，不因外物的影响、假使他心中达观坦荡，不因外物的影响而伤害自己的本性，那么到哪里会感到不而伤害自己的本性，那么到哪里会感到不快乐呢？快乐呢？v3 3、更何况在清澈的

5、长江中洗涤，面对着西、更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽情享受耳目中的美景（让耳山的白云，尽情享受耳目中的美景（让耳目尽情地感受美景）来使自己闲适呢！目尽情地感受美景）来使自己闲适呢！v4 4、这只是大王的雄风罢了，老百姓怎么能、这只是大王的雄风罢了，老百姓怎么能和您共享它呢？和您共享它呢？v5 5、（我）现在竟然能够在小桌之旁的座席、（我）现在竟然能够在小桌之旁的座席之上玩赏这些风景，一抬眼便可看个够。之上玩赏这些风景，一抬眼便可看个够。 v6 6、这风真是畅快啊！、这风真是畅快啊！ （主谓倒装）（主谓倒装）v7、士人生活在世上，假使他心中不自在坦士人生活在世上，假使他心中不自在

6、坦然，那么去哪里会没有忧愁呢？然，那么去哪里会没有忧愁呢？ v8 8、这些都是失意的人们悲伤憔悴而不能忍、这些都是失意的人们悲伤憔悴而不能忍受的原因，哪里看得出它们是畅快的呢？受的原因，哪里看得出它们是畅快的呢？ v1 1、草木、草木行列行列v2 2、子瞻、子瞻名名之曰之曰v3 3、昼昼则舟楫出没则舟楫出没v4 4、足以、足以称快称快世俗世俗v5 5、楚襄王、楚襄王从从宋玉宋玉二、找出词类活用并解释二、找出词类活用并解释v成行成列，名作成行成列，名作动动v命名，名作动命名，名作动v在白天，名作状在白天，名作状v使使称快，使称快，使动动v使使跟从，使跟从，使动动v用手指，名作状用手指，名作状v使

7、使惊动（惊骇），惊动（惊骇），使动使动v看够、饱览，形作动看够、饱览，形作动v用蓬草编，用破瓮做用蓬草编，用破瓮做v使使尽，使动尽，使动v美景，形作名美景，形作名v使使闲适，使动闲适，使动v6 6、皆可、皆可指指数数 v7 7、动动心心骇骇目目v8 8、举目而、举目而足足v9 9、将、将蓬蓬户户瓮瓮牖牖v1010、穷穷耳目之耳目之胜胜以自以自适适也哉也哉v1 1、本篇课文的题目是、本篇课文的题目是_，作，作者是者是_代的代的_，字，字_，他与，他与其父亲其父亲_，兄长，兄长_合称合称“三三苏苏”。v2 2、根据课文，说说为什么用、根据课文，说说为什么用“快哉快哉”命名命名此亭？此亭？v观自然景观之快观自然景观之快v观人文景观之快观人文景观之快四、回答问题四、回答问题。黄州快哉亭记黄州快哉亭记宋宋苏辙苏辙子由子由苏洵苏洵苏轼苏轼v3 3、写出本文表达作者观点的句子？并、写出本文表达作者观点的句子？并说说作者写作此文目的。说说作者写作此文目的。v“使其中坦然，不以物伤性，将何适而使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？非快？”v作者写此文不仅肯定张梦得的胸怀，也作者写此文不仅肯定张梦得的