人教部编版道德与法治七年级上册《6-2 师生交往》教学课件PPT初一优秀公开课

1、6.26.2 师生交师生交往往部编版 道德与法治 七年级 上册乘风破浪的老师2020年春天，在这场无硝烟的战争中，老师、同学们都面临前所未有的挑战。2020年春天的网课学习，师生共同面对、 共同学习、共同成长。回想你印象深刻的师生交往场景，在那 些场景中，老师扮演着什么样的角色目录教学相长01亦师亦友02课堂小结03课堂练习0401教学相长探究分享当你给老师提出自己的见当你给老师提出自己的见解解 或建议的时候，你是否注或建议的时候，你是否注重重 自己的礼仪？你一般使用自己的礼仪？你一般使用什什 么样的方式给老师提出建议么样的方式给老师提出建议？在某个问题上，如果你与在某个问题上，如果你与老老

2、师的观点不同，你会如师的观点不同，你会如何何看看 待你的老师待你的老师？2020春，你在上网课的时候春，你在上网课的时候， 老师是否有过翻车？你是老师是否有过翻车？你是如如 何看待何看待的的老师网课出现状况时，你老师网课出现状况时，你有有 没有指出错误没有指出错误/提出建议，提出建议，老老 师的网课在你提出建议后师的网课在你提出建议后是是 否有所提升否有所提升？老师不是万能的。尊重老师，对老师要有礼貌。不同 情景、不同的老师，提建议采用不 同的方法。教学相长，我们的建议可以让老师更好地教，也让我们更好地学。吾爱真理，吾也爱老师。课堂笔记 教学相长是师生相互陪教学相长是师生相互陪伴伴、相互促进、

3、共同成长、相互促进、共同成长的的 过程过程。 一方面，我们的学习离一方面，我们的学习离不不 开老师的引领和指导；开老师的引领和指导；另另 一方面，我们与老师一方面，我们与老师交交流流 互动，也可以促进互动，也可以促进老师老师更更 好地好地“教教”。回顾网课历程或与老师的交往，说一说如何 建立教学相长的师生关系？分组讨论主动参与、勤学好问。（P66）*面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态 度有助于我们与老师相互交流。*真诚、恰当地表达自己的观点和见解，既是对老师 的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。*与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进 师生共同进步。* 刘星和鼠标为了让老师表

4、扬， 做法对吗？ 为什么？ 我们该如何对待老 师的表扬？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；* 你怎么看待老师对刘星和鼠标的批评？ 对老师的批评我们该如何对待？老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。探究分享课堂笔记如何建立教学相长的师生关系？主动参与、勤学好问。（P66）学会正确对待老师的表扬和批评（P67)课堂笔记如何正确对待老师的表扬和批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习 和发展；对待老师的表扬要不骄不躁，继续努力。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以

5、帮助我们反省自 己，改进不足。我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上， 理解老师的良苦用心。分组讨论你有没有被老师批评过？当时有正确对待吗你有没有被老师批评过？当时有正确对待吗？ 如果有，你当时是如何做的？如果没有，如果有，你当时是如何做的？如果没有，以以 后会如何做后会如何做？如何科学、有效的减少老师对自己的批评如何科学、有效的减少老师对自己的批评？02亦师亦友课堂笔记师生交往的良好状态学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间 彼此尊重、相互关心、携手共进。（P68）分组讨论*师生交往是怎样的一种关系师生交往是怎样的一种关系？良好、和谐、亦师亦友 的师生关系*思考如何建立这种关系思考如何建立这

6、种关系？彼此尊重和老师成为朋友尊重老师体现在那些 方面？人格尊严、个性差异 和劳动成果主动关心老师、 理解老师课堂笔记怎样建立良好的师生关系彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开 始。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们 可以和老师成为朋友。主动关心老师、理解老 师。分组讨论如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？尊重老师，是中华民族的优良传统，使我们 作为“晚辈”的基本道德修养。你有被老师冤枉过吗？当时怎么处理的你有被老师冤枉过吗？当时怎么处理的？ 现在你还能想到更好地处理方法吗现在你还能想到更好地处理方法吗？方法与技能与老师发生矛盾怎么办？*自我反思，冷

7、静、客观地分析原因*相信善意，多些宽容和理解*坦诚相待，注意沟通方式*求同存异，主动关心教师寄语因为遇见你们，才有了这段最美好的时光因为遇见你们，才有了这段最美好的时光。希望我们能珍惜人生中这短暂的相遇希望我们能珍惜人生中这短暂的相遇！03课堂小结师师 生生 交交 往往教学相长亦师亦友教学相长的含义教学相长的师生关系对我们的要求 正确对待老师的表扬和批评师生交往的良好状态 尊敬老师理解关心老师课堂小结04课堂练习B.B.主动参与、勤学好主动参与、勤学好问问C.C.真诚、恰当地向老师表达观点和见真诚、恰当地向老师表达观点和见解解 D.D.与老师分享学习感受、学习成与老师分享学习感受、学习成果果A

8、单选题单选题1.1.面对老师的引领和指导，以下做法错误的面对老师的引领和指导，以下做法错误的是是 A.A.言听计从，因为老师是我们的指导者和引路言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人人2.2.师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交交往的良好状态，下列选项符合这一状态的往的良好状态，下列选项符合这一状态的是是 A.A.甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走走B.B.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号号 C.C.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇

9、到丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的的 问问题题C.C.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任任很生很生气气C3.3.师生交往的礼仪是不可少的，你认为下列做法得师生交往的礼仪是不可少的，你认为下列做法得当当 的的是是见到老师主动问好见到老师主动问好进老师的办公室先敲门进老师的办公室先敲门跟跟老老 师关系好，从背后突然拍打老师师关系好，从背后突然拍打老师不同的场合选不同的场合选择择不不同的交往策同的交往策略略 A.A. C.C.B.B. D.D.C4.4. 20162016年年5 5月，一网友在重庆网络问政平台上发帖称月，一网友在重

10、庆网络问政平台上发帖称， 酉阳花田张家村村小的一名小学生因被老师知道其酉阳花田张家村村小的一名小学生因被老师知道其在在 放学时抓黄鳝，受到放学时抓黄鳝，受到100100个俯卧撑的惩罚，该学生未个俯卧撑的惩罚，该学生未完完 成，老师便用铝合金门窗打了他的屁股。该老师的成，老师便用铝合金门窗打了他的屁股。该老师的行行 为为是不尊重学生的表是不尊重学生的表现现 极易造成师生间的隔极易造成师生间的隔阂阂 会影响师生之间的正常交会影响师生之间的正常交往往 是人们尊师重教是人们尊师重教的根的根本本原原因因 A.A. C.C.B.B. D.D.A5.5.在学校里，我们要想快乐地学习，更快地进步，在学校里，我们要想快乐地学习，更快地进步，就就 要做要做到到知师、信师、爱师、敬师知师、信师、爱师、敬师建立和谐融洽的师生建立和谐融洽的