项羽本纪第一课时ppt课件

1、末路英雄 项羽项羽本纪节选项羽本纪节选第一课时学习目的 1、掌握13节的文言知识 2、赏析文本，把握人物性格一、检查预习 1 1、作家作品、作家作品 司马迁，字司马迁，字 ， 人，人，我国我国 古代著名古代著名 家、家、 家。家。 原称原称或或。全书由。全书由 1212篇、篇、 10 10篇、篇、 8 8篇、篇、. .世家世家 篇、篇、列传列传 篇五部分组成。篇五部分组成。 司马迁在司马迁在中说：中说：“凡百三十篇，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。之言。 是我国古代最早的一部是我国古代最早的一部 . .体体 通史，它记载了上自传说中的通

2、史，它记载了上自传说中的 ，下至，下至 之间的大约之间的大约 千年的历史。千年的历史。 司马迁，字子长，西汉人，我国司马迁，字子长，西汉人，我国 古代古代著名史学家、文学家。著名史学家、文学家。 原称原称 或或 。全书由本纪全书由本纪1212篇、表篇、表1010篇、书篇、书8 8篇、世家篇、世家3030篇、列传篇、列传7070篇五部分组成。篇五部分组成。 司马迁在司马迁在 中说：中说：“凡百三十凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。一家之言。 是我国古代最早的一部纪传体通是我国古代最早的一部纪传体通史，它记载了上自传说中的黄帝，下至汉史，它记

3、载了上自传说中的黄帝，下至汉武帝之间的大约三千年的历史。武帝之间的大约三千年的历史。 2、背景引见：秦二世的残暴统治给人民呵斥了无尽的灾难，陈胜、吴广揭竿而起，各地纷纷呼应，历史上第一次农民大起义全面迸发，项羽这位悲剧式的英雄脱颖而出。他勇猛善战，叱咤风云，在击败秦军、推翻秦王朝的过程中建立了宏大的功绩；他同时又是一个性情暴戾、优柔寡断、暴虎冯河的武夫，在推翻秦朝后，企图恢复春秋、战国时代的封建贵族政治，大肆烧杀破坏，最终丧失民意，兵败身亡。3、对照注解，阅读全文，读准字音、对照注解，阅读全文，读准字音王翦王翦 会稽会稽扛鼎扛鼎 叱咤叱咤 荥阳荥阳 垓下垓下骓骓 期山东期山东3、对照注解，阅读

4、全文，读准字音、对照注解，阅读全文，读准字音王翦王翦jijin n 会稽会稽kuij kuij 扛鼎扛鼎gng gng 叱咤叱咤chzh chzh 荥阳荥阳xng xng 垓下垓下gi gi 骓骓zhu zhu 期山东期山东qq4、赏读课文 整体感知，划分文章构造：整体感知，划分文章构造： 第一部分第一部分12节项羽的家世和早年情节项羽的家世和早年情况。况。 第二部分第第二部分第3节巨鹿之战。节巨鹿之战。 第三部分第三部分48节垓下之战。节垓下之战。 第四部分第第四部分第9节太史公的论赞。节太史公的论赞。二质疑探求+三成果展现1、项籍者，下相人也，字羽 判别句2、其季父项梁 排行在后的3、为秦

5、将王翦所戮者也 被动句4、学书不成，去 文字5、略知其意，又不肯竟学 完成第一部分第一部分6、毋妄言，族矣 灭族7、梁以此奇籍意动，以为奇特8、力能扛鼎 双手举起9、才气过人才干和勇气10、虽吴中子弟，皆已惮籍矣 即使项籍者项籍者皆已惮籍矣。皆已惮籍矣。表达项羽的家世才力和表达项羽的家世才力和志向，表现青年时代的志向，表现青年时代的项羽任武好勇，并已具项羽任武好勇，并已具有反秦认识。有反秦认识。 文章开头对项羽家世的引见有何文章开头对项羽家世的引见有何寓意？寓意？ 按纪传体史书惯例，人物按纪传体史书惯例，人物传记开场要引见传主的家世及生传记开场要引见传主的家世及生平初期的情况。古人以为平初期的

6、情况。古人以为“非凡非凡之人，必异其生，即凡是后来之人，必异其生，即凡是后来做出非常事业的人，必定会在其做出非常事业的人，必定会在其人生之初显示某种征兆。本段对人生之初显示某种征兆。本段对项羽的有关描写，也有此寓意。项羽的有关描写，也有此寓意。 项羽早年的学习态度以及面项羽早年的学习态度以及面对秦王的对秦王的“言志所显示出的言志所显示出的性格特点，和他以后的胜利性格特点，和他以后的胜利与失败，有什么潜在联络？与失败，有什么潜在联络？ 提示：提示：“不成不成“又不成又不成“不不肯竟学，项羽少时在个人肯竟学，项羽少时在个人涵养上的缺失对其日后性格涵养上的缺失对其日后性格的构成及终身的事业成败起的构

7、成及终身的事业成败起了制约作用。了制约作用。 由以上言行可知项羽是一位心浮气躁、好高骛远、性由以上言行可知项羽是一位心浮气躁、好高骛远、性情粗疏、豪迈不群、刚愎自用、才气过人、襟怀大志、有情粗疏、豪迈不群、刚愎自用、才气过人、襟怀大志、有叛逆精神的人。项羽性格中存在着多面性，它们矛盾而调叛逆精神的人。项羽性格中存在着多面性，它们矛盾而调和地一致在一同，成就了项羽的霸业，也导致了他最后的和地一致在一同，成就了项羽的霸业，也导致了他最后的失败。这些要素的有机结合，使得项羽这一人物笼统具有失败。这些要素的有机结合，使得项羽这一人物笼统具有更丰富的内涵和更深沉的底蕴，显得真实自然。更丰富的内涵和更深沉

8、的底蕴，显得真实自然。项羽最得意之战，项羽最得意之战，太史公最得意之文太史公最得意之文阅读阅读第三自然段，划出重点词句。 研读第三自然段，划出重点词句。研读第三自然段，划出重点词句。 明确：明确： 1 1活用词：皆沉船活用词：皆沉船, ,破釜甑破釜甑, ,烧庐舍烧庐舍沉，破沉，破 使动用法使动用法 无不膝行而前无不膝行而前膝膝 名作状名作状, ,用膝盖用膝盖 前前, ,动词动词, ,上前上前2重点句： 以示士卒必死，无一还心。以此向士卒表示一定要决死战斗，毫无退还之心。 诸侯军救巨鹿下者十余壁。 (定语后置)前来拯救钜鹿的诸侯各军筑有十几座营垒 成语: 破釜沉舟：比喻拚死一战，决心很大。 或比

9、喻下决心不顾一切 地干究竟。 作壁上观：壁：壁垒。原指双方交战，本人站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手协助。 巨鹿之战号称为项羽最得意之巨鹿之战号称为项羽最得意之战，太史公最得意之文。战，太史公最得意之文。 读后请思索这段文字在表达读后请思索这段文字在表达的句式、节拍方面有何特点？的句式、节拍方面有何特点？和所要表达的内容有何联络？和所要表达的内容有何联络？ 明确：采用了句式短小，铿明确：采用了句式短小，铿锵有力的短句作排比整锵有力的短句作排比整句。虽然着墨不多，但非句。虽然着墨不多，但非常有气势，酣畅淋漓地表现常有气势，酣畅淋漓地表现了大将风范与气概。了大将风范与气概。 在巨鹿之战

10、中，作者运用了什在巨鹿之战中，作者运用了什么手法来描写战争？表现了项么手法来描写战争？表现了项羽什么的笼统？羽什么的笼统？侧面烘托。经过众人的胆怯畏侧面烘托。经过众人的胆怯畏惧侧面烘托了项羽神勇过人，惧侧面烘托了项羽神勇过人，一往无前的英雄笼统。这是项一往无前的英雄笼统。这是项羽功业的巅峰，展现了他的将羽功业的巅峰，展现了他的将帅神威。帅神威。 点拨：巨鹿之战的意义。点拨：巨鹿之战的意义。一是消灭了秦军主力，奠定了义军胜利的根一是消灭了秦军主力，奠定了义军胜利的根底。底。二是促成了秦王朝内部的分裂与瓦解章邯二是促成了秦王朝内部的分裂与瓦解章邯投诚、赵高杀二世、子婴杀赵高。投诚、赵高杀二世、子婴杀赵高。三是转移了秦王朝的留意力，为刘邦从南路三是转移了秦王朝的留意力，为刘邦从南路长驱直入函谷关发明了条件。长驱直入函谷关发明了条件。四、点评提升思索：思索： 鸿门宴的结鸿门宴的结局对项羽的局对项羽的人生历史和人生历史和楚汉相争的楚汉相争的最终结局产最终结局产生了怎样的生了怎样的艰苦影响？艰苦影响？五、