【学案导学】2016秋语文粤教版必修2课件：第9课议论散文两篇

1、第9课议论散文两篇第三单元 散文(2)学习重点1.理解重要语句及词语的含意；正确把握作者的观点，体会作者阐述的生活哲理。2.体会象征手法的运用。文本导学窗门基础积累索引1.读准字音(1)单音字琐碎()譬如( )凭眺()驯服() 寒暄() 斟酌()答案基础积累清风飒至( ) 奢侈() 眸子()嘈杂() 揪心() 静谧()接踵( )suptioxnxunschmucozhnjimzhn答案(2)多音字系联系( )系鞋带( )畜家畜( )畜牧( )秘秘密( )秘鲁( )症xch忧郁症( )症结( )jxmBzhnzhn2.辨形组词(1)暄( )煊( )渲( )(2)缭( )撩( )燎( )(3)峻(

2、 )竣( )浚( )(4)询( )殉( )徇( )答案寒暄渲染眼花缭乱撩拨严峻竣工询问殉职煊赫燎原疏浚徇私3.理解词义(1)光天化日：_(2)休戚相关：_ _(3)不过尔尔：_(4)接踵而来：_ _(5)音容宛在：_ _大家看得很清楚的地方。常用于干违法乱纪的事情的语境中。不过这样罢了。用来形容平平常常。有轻视的意味。 彼此间祸福互相关联。休戚，欢乐和忧愁，泛指有利的和 不利的遭遇。答案后面的人的脚尖接着前面的人的脚跟，形容人或事物一个又一个接连不断。死者的声音和容貌仿佛还在耳边和眼前，多形容对死者的怀念。4.选词填空(1)享受享用享有泰山在古今中外_盛名。这次出差我_了贵宾的待遇。朋友来了，

3、他拿出好酒供客人_。享有享受解析答案解析解析“享受”，物质上或精神上得到满足。“享用”，使用某种东西而得到物质上或精神上的满足。“享有”，在社会上取得(权利、声誉、威望等)。享用(2)直捷直接有话你就_说，不用拐弯抹角。在学校办公会上，王校长_表明了态度。直接直捷解析解析“直捷”，同“直截”，多形容态度直截了当。“直接”，不经过中间事物发生关系的(跟“间接”相对)。解析答案返回阅读全文，找出每段中能反映行文线索、集中体现作者感悟的语句(教师点拨查找观点句的方法)，理清文章的脉络，概括各部分主要内容。整体把握段落反映行文线索、体现作者感悟的语句第1段 第2段 第3段 第4段 第一部分(12段)：

4、 _第二部分(第3段)： _第三部分(第4段)： _答案答案答案段落反映行文线索、体现作者感悟的语句第1段“又是春天，窗子可以常开了。”“春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。”第2段“门和窗有不同的意义。”“门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。”第3段“窗比门代表更高的人类进化阶段。”“门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈。”第4段“窗可以算房屋的眼睛。”答案答案答案第一部分(12段)：引出门窗，介绍门和窗的不同意义。第二部分(第3段)：生存的需求奢侈的需求？第三部分(第4段)：窗是房子的眼睛(房子是让人居住的，所以窗也就是人的眼睛)。1.联系上下文，解释下列加颜色词语的含

5、义。(1)“同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。”从第二自然段看，“不同的意义”指什么？答案重点突破答案答案“门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。”答案(2)“门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。”句中的“追求”和“占领”有什么不同的深层含义？答案答案“追求”是相对“门”来说的，“门”可以走出去，人们可以根据自己的欲望，主动地去追寻春光；“占领”是相对“窗”来说的，“窗”可以打通大自然和人的隔膜，把风和阳光引进来，人们只要在屋子里就可以享受。答案(3)“晚歌起句所谓：双瞳如小窗，佳景收历历。同样地只说着一半。”句中的“一半”具体指什么？另“一半”又指什么？答案答案“

6、一半”指窗和眼睛一样，都可以看见外界；“另一半”指窗也和眼睛一样，从外面可以看到里面。答案2.“门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈。”这句话和文章的主旨有什么关联？答案答案窗是一种更高的人类进化阶段，是人们的精神需要，是人驯服自然的结果，是人对自然的胜利。3.文章的结尾这样写道：“关窗的作用等于闭眼。镇天镇夜不关的。”这一段话包含了作者自己的看法和情感，富有哲理性，但表现得非常含蓄，你是如何理解的？解析解析大家可以结合自己的体验感受，言之成理即可。大致可从以下三方面理解：既想开窗让心灵自由又怕外界纷扰的矛盾；针砭时弊，不满现实中的逃避；表达对人生精深的认识。答案答案略。解析答案窗的第二段，作

7、者着重阐述了门和窗的不同意义，说“窗子打通了大自然和人的隔膜”，“门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受”，请探讨作者是如何组织材料论述这一观点的。答案美点赏析答案答案作者先破后立，横向铺陈。先驳斥了把“有没有人进来出去”作为门和窗的根本分别；再举“赏春”一事说明窗有“赏春”功能而门没有；继而又引用陶渊明的诗句证明，从容主宰自己生活的“羲皇上人”确实可以通过窗户来获取享受；后面又引用缪塞的“妙语”和“学问的捷径”说明通过“窗”执行自己的意志的是真正的主人。在这里，作者广征博引，铺陈设譬，信手拈来，直指心灵。返回阅读课文，先画出每段中表明作者观点的句子，并找出最能体现本文主题的两句话。

8、整体把握答案答案答案各段中表明作者观点的句子：第1段：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”第2段：“没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。”第3段：“当我再一次打开这扇门时，会发生什么事情呢？”第4段：“门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。”第5段：“开门的方式也是多种多样的。”第6段：“门是隐秘、回避的象征。”答案第7段：“开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。”“门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。”“每一扇门的关闭就意味着一个结束。”第8段：“开门和关门是严峻的生命流动

9、的一部分。”第9段：“一扇门的关闭是无可挽回的。”“门一关上，就永远关上了。”最能体现本文主题的两句话是：(1)“开门和关门是严峻的生命流动的一部分。”(2)“一扇门的关闭是无可挽回的。”1.联系上下文，解释下列加颜色词语的含义。(1)“开门和关门是人生中的含意最深的动作。”根据课文，“开门”和“关门”在人生中的含意是什么？答案重点突破答案答案“开门”是包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式；“关门”则意味着一个结束。(2)“人不是在一起牧放的马群。”“牧放的马群”在句中表达的意思是什么？答案答案答案“牧放的马群”是指受人管束，没有自由，只有群体，没有隐私。形

10、象地说明了人有思想、有个性、需要独立生存的空间。(3)“然而，门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。”句中的“最终判决”和“表白”指什么？答案答案“最终判决”指最后的结果，“表白”指表现。2.门作为一篇哲理性散文，大多采用象征和比喻的手法，语句含蓄，富有内涵。请从文中找出相应句子，并解释一下它们的含意。答案答案答案(示例)“人不是在一起牧放的马群”人在关闭的门后“能使自己不受拘束”，“在关着的门后，头脑的工作最为有效”。这一切说明人与动物是有区别的，人有思想感情，有隐秘需求，有自己独立的天地。“一扇门的关闭是无可挽回的”人生是由一个个重要阶段的开始和结束构成的，但就每一个阶段的结束一扇门的关

11、闭而言，要想让它在时间的长河中重现是不可能的，当一个过程终结后，就不可能再现。“开门和关门是严峻的生命流动的一部分”联系上下文来看，前面是在谈“开门”和“关门”的含义，这段却是阐释人生正是由一次次的开门和关门构成的，也就是说人的生命是由一个个重要的阶段的开始和结束构成的。3.门一文中，关于“门”的意义，作者说：“无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束”“在关着的门内，头脑的工作最为有效。”又说：“门的关闭要可怕得多”“在门的关闭中有着不同程度的悲伤”“一扇轻轻关上的门常常是生活中最具悲剧性的动作。”有人认为这些论述互相矛盾，你同意这种看法吗？答案提示提示对作者观点的解读是可以多角度的，不论支持哪一种观点，言之有理即可。答案答案略。思考体会象征手法在门中的表达效果。答案返回美点赏析答案答案门一文充分运用象征手法，使文章充满了哲理和含蓄之美。例如：门的隐秘性象征生命的位置和独