一年级下语文教案四个太阳_鲁教版

1、学习必备欢迎下载第1页四个太阳教学设计教学目标：1 1、认识“挂、街”等 1313 个字，会写“园、因、团”3个字。2 2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点：1 1、认识“挂、街”等 1313 个字，会写“园、因、团”3个字。2 2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。教学难点：感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学过程：一、导入新课播放种太阳。同学们，刚才你们听到的这首歌，好听吗？这首歌的名字种太阳 。今天，我们也来学习一篇和太阳有关的课文四个太阳。齐读课 题。二、学习生字1 1、课前老师已经让你们预习了课文和生字，现在老师检查一

2、下预习情况。2 2、检查生字挂街伙伴尝甜温冻脸该因季（1 1）带拼音读。（齐读 男生读 女生读）（2 2） 去掉拼音读。（小老师领读指读 抢读开火车组词读）学习必备欢迎下载第2页（3 3）出示词语（同学们平时善于积累词语，这些是课文中的词语，我们一 起读一下：）挂在街道伙伴尝尝香甜温暖冻僵小脸应该因为季节（4 4）课文中的生字你用什么方法记住的？（这一课的生字很多都是可以用 加一加的办法识记，为了更好地区分识记，老师给你们总结归纳了一下。）（5 5）归类形近字：秋伙 该孩 季李 热熟 尝常同偏旁：冻冰凉冷 因 团 园（6 6）写字：因 团 园三、学习课文1 1、生字词语都会读了，相信同学们课文

3、会读得更好，谁想读课文给大家听？ （找四个同学，一个人一个自然段）请同这们一边听一边想：读了课文你知道了什么？（“我”画了四个太阳送给春夏秋冬）板书：春夏秋冬2 2、我分别画了个四个什么样的太阳送给春夏秋冬？（生答师贴图画）3 3、这四个太阳你喜欢哪一个呢？请同学们再读课文想一想你喜欢哪一个太阳，为什么？3 3、你喜欢哪个太阳？为什么？读给大家听。4 4、A A （我喜欢绿绿的太阳，因为它可以给人们带来清凉）（1 1）夏天火辣辣的太阳炙烤着大地，你有什么感觉（热 浑身是汗）把火辣 辣的太阳换成绿绿的太阳，什么感觉？（课件） （清凉）是啊，绿绿的太阳挂在 夏天的天空、高山、田野、街道、校园到处一

4、片清凉。“到处”是什么意思？多么美好的愿望啊，绿绿的太阳给大家带来了清凉，绿色了我们的心情。（2 2）让我们读好这个自然段，把清凉送给大家（齐读）学习必备欢迎下载第3页B B （1 1）我喜欢金黄的太阳。因为秋天有很多水果。读给大家听。（2 2）秋天，果园里果子熟了，我们一起去看看（课件）。秋天有这么多香 甜的水果，所以金黄的落叶忙着邀请小伙伴尝尝水果的香甜。“邀请”什么意思?谁能用邀请说个句子？（同学们真会说话）秋天是个神奇的季节，它收获着五彩 缤纷。红红的苹果，紫莹莹的葡萄，红彤彤的柿子，黄澄澄的庄稼。喜欢金黄的 太阳的同学一起来读一下和大家共同分享丰收的喜悦。C C（ 1 1）我喜欢红红

5、的太阳，因为冬天很冷，红红的太阳能够温暖小朋友冻僵 的手和脸。读给大家听。（2 2）是啊，冬天下雪了，北风呼呼地吹着，小朋友们都在雪地上堆雪人、打雪仗，小朋友的手和脸冻得红红的不敢动，这就是冻僵，这时候红红的太阳挂 在天空，多温暖，多舒服啊。（3 3）请同学们齐读把温暖送给大家。D D（ 1 1）（我喜欢彩色的太阳，因为春是个多彩的季节。）为什么说春天是个 多彩的季节呢？（百花齐放 柳绿花红）是啊，春天来了，小草绿了，柳树也 绿了，桃花红了，杜鹃花也红了，梨花白了，杏花也白了，油菜花黄了，蒲公英 花也黄了。春天真是一个万紫千红，五彩斑斓的多彩季节啊。（2 2）因为春天是个多彩的季节，所以有很多描写春天的四字词语，说说描 写春天的四字词语（春回大地 万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮 咚百花齐放百鸟争鸣）知道哪些描写春天的古诗？（3 3）让我们一起读，读出春天多彩绚烂的美。5 5、小作者为春夏秋冬画了四个色彩不同的太阳，表达了自己的美好心愿， 现在老师和同学们背诵课文，（师读每个自然段的第一句，生读每个自然段的后 半部分。）把小作者的美好心愿再次送给大家。四、拓展延伸学了这篇课文，同学们肯定也想画一个太阳，你想画个什么样的太阳送给谁?学习必备欢迎下载第4页