文学常识 (3)

1、九年级语文科教案 备课组成员：刘淑一 王晓丽 王惠 主 备 人：陈晓晴 授课 时间： 授课 班级： 授课 教师：课 题文学常识教学目标知识与能力：1、判断语文常识正误的能力。2、分析语文常识的能力。3、有关语文常识的选择与填空的能力。过程与方法：情感态度价值观：能够对文学作品中的人物形象作出个性解读，对文学作品的语言、写作特色、主题等进行鉴赏。教学重点语文常识包括文体知识、文学常识、文化常识。文体知识重点掌握的是：记叙的要素、人称、顺序、详略;说明对象、特征、方法；议论的论点、论据、论证。文学常识重点掌握的是：小说、散文、诗歌、戏剧等文学样式的基本知识;课本基本篇目中涉及的古今中外的重要作家作

2、品。文化常识重点掌握教材中涉及到的日常生活经常应用的文化常识。教学难点识记和分析教学方法教具使用 （课件）课件预习指导【真题体验】1、(2011·浙江杭州)下列关于文学常识的说法，有错误的一项是()(3分)A北宋哲学家周敦颐在爱莲说中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。B范进中举选自清代小说家吴敬梓的儒林外史，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。C我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集呐喊中的人物。D俄国作家契诃夫的变色龙运用夸张手法描写了奥楚蔑

3、洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。2.(2011·江苏扬州)下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是()(3分) A赵普是宋太祖时的宰相。他熟读论语，为人严肃刚正，虽然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事为己任，不愧为一代名相。B消息一般由标题、导语、主体、背景和结语组成，常按照 “次重要重要最重要”的顺序安排材料。它的写作要求真实、及时、简明。C背影是朱自清的散文名篇。文章以父亲的“背影”为线索，着重写了车站送别的情景，表现了父子之间的深情。D从百草园到三味书屋孔乙己雪分别选自鲁迅的散文集朝花夕拾、小说集呐喊和散文诗集野草。预习

4、要求：1、阅读中考指要，初步了解文学常识专题所要掌握的内容。2、完成中考指要中的相关习题。3、摘录疑难问题，准备课堂交流。答案C解析藤野先生是鲁迅散文集朝花夕拾中的人物。答案B解析消息一般按照“最重要重要次重要”的顺序安排材料。教学过程教师活动学生活动授课教师调整一、考点涵析1现行教材中涉及的古今中外著名作家作品，尤其在中外文学史上占有重要地位的作家作品。2现行教材涉及的作家作品以及约定俗成的提法。 3现行教材涉及的著名作家的国别及代表作。 4新课标推荐的初中阅读的名著中的主要人物，人物的主要经历、主要内容(或故事情节)，成语俗语，读名著后的感受体会等。5现行教材有关作品涉及的文化常识等。二、整合与点拨（一）文体常识1、古代常见文体(1)记：占代的一种文体，多记叙事件。如桃花源记岳阳楼记醉翁亭记。(2)说：古代的一种文体，可以记事，也可以发表议论，都为了说明一个道理。如爱莲说马说黄生借书说。(3)铭：古代刻在器物上用来警戒自己或歌功颂德的文字，后来成为一种文体。这种文字多是押韵的。如陋室铭。 (4)表：古代臣子向帝王上书言事的一种文体。如出师表。 (5)传：古代记述个人生平事迹的文体。如五柳先生传。 (6)对：即对策，古代臣子针对帝王的提问陈述自