人教版高中地理必修一第二章第二节 《气压带和风带》 一轮复习课ppt课件

1、 一轮复习课一轮复习课;一、 学情分析u课前预备：课前预备： 复习资料、配套课时练习册和北斗地图册。复习资料、配套课时练习册和北斗地图册。u学情分析：大家曾经过一轮复习，根本功较扎实，但特别要留学情分析：大家曾经过一轮复习，根本功较扎实，但特别要留意查漏补缺。意查漏补缺。u要经常反思。要经常反思。u习题处置。习题处置。1 1评讲之前要先亲身做真实没有时间就看标评讲之前要先亲身做真实没有时间就看标题，便于跟上教师评讲进度。题，便于跟上教师评讲进度。2 2练后马上自查，做疑问笔练后马上自查，做疑问笔记。记。3 3题后反思和稳定性练习可及时做自在作业。题后反思和稳定性练习可及时做自在作业。; 二、地

2、表三圈环流 【学习者活动】请大家自主学习P36此页内容。【复习建议】请做好疑问笔记，可参考北斗地图册P24-P25跟踪复习。【自愿演板】已完成该义务的同窗，可自愿到黑板板图。a.假设地表性质均匀，地球不自转和不公转时的南半球单圈环流图。b.假设地表性质均匀，思索地球自转，但不思索地球公转时的南半球三圈环流图。;二、地表三圈环流【师生共同活动】小评+快速阅读幻灯片+课堂总结【点评与共同讨论】1记法 2动力缘由还是热力缘由？ 3留意运用。行星风带、近地面4极锋;【师生共同活动】快速阅读幻灯片;【学习者活动，回看高考题】P37右页之上见下【标题】以下气压带风带图北极上空俯视图，符合北半球盛行西风带分

3、布规律的是图中的圆代表纬线圈；箭头代表风向【 A 】 A B C D;【回看高考题，总结与归纳】P37右侧之上见下。课堂闭眼想象。;【学习者活动】P37对应集训第1题和第2题先个人思索，后组内讨论，派代表课堂发言。;三、气压带风带挪动规律【师生共同活动】快速阅读幻灯片+课堂总结;三、气压带风带挪动规律 随太阳直射点的季节挪动而挪动，就北半球来说，与北半球二分日相比，大致是夏季北移，冬季南移。;四、北半球气压中心的季节变化u1月份北半球主要气压中心和冬季风;u7月份北半球主要气压中心和夏季风四、北半球气压中心的季节变化;【师生共同活动】课堂总结记法提示u北半球大陆：冷高压北半球大陆：冷高压/ /

4、热低压热低压+ +位置识别位置识别u u被切断的气压带、对应的纬线、气压中被切断的气压带、对应的纬线、气压中心推理和记忆。心推理和记忆。;五、季风【师生活动】再次重温幻灯片;【师生共同活动】夏季风探求南亚夏季风成因学生回答;【分组课堂讨论】夏季风探求澳大利亚北部的西北季风1月夏季风成因辅助地图：北斗地图P24;【分组探求活动】澳大利亚北部为什么不是热带季风气候？【组内讨论】派代表发言【组内讨论】派代表发言;【学习者稳定性练习】请随堂练习P279第5题和第6题【每组派一名代表回答】;六、夏季风对我国降水的影响【师生活动】方法规律部分P38“夏季风对我国降水的影响。问题1：我国降水分布与高压有关。问题2：夏季风权利弱，南方一定会出现干旱吗？为什么？问题3：中国降水普通在什么季节？中国降水总体特征？问题4：梅雨发生的时间和区域？伏旱发生的时间和区域？;七、作业布置【学习者活动】随堂稳定性练习和课外作业布置1其他没有评讲的标题，课时作业8没有评讲的习题。【阐明】P39页第3题思索不要超越 10分钟，这是一道难度较大的高考题，2021年安徽卷，思绪很偏另有参考资料选看，见补充素材，建议用排除法。2作业布置。完成作业后自批自改，反思并尽能够纠错。做疑问笔记，上交给课代表。 ;【教师活动】教室内巡学