安徽省安庆市十校2010-2011学年八年级语文下学期期中联考试题

1、20102011学年度第二学期安庆市十校期中联考八年级语命题：开发区实验学校 郝敬敏 审题：开发区实验学校 任章平（时间：150分钟 满分：150分）题号一二三四卷面总分（一）（二）得分温馨提示：本卷满分为150分（含卷面书写5分），时间为150分钟。望各位同学认真审题，在规定的时间内从容自如地完成卷面的试题，相信你们一定能行！得分评卷人一、语文积累和综合运用（35分）1、根据你课内外对古诗词文的诵读记忆和理解完成下列诗句的填空。（10分）（1）白居易在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中表达了新事物必将代替旧事物的诗句是： ， 。（2）诗句：“ ， 。”表达了文天祥舍生取义的崇高精神。（文天祥过零丁

2、洋）（3）古代文人墨客仁人志士多安贫乐道不求富贵，这正如古人言：“ ， ”（用五柳先生传中的两句话来填写）（4） ，松柏有本性。（刘桢赠从弟）（5）海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（6） ，欲上青天览明月。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云）（7）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰）2、阅读下面一段文字，完成后面的题目。（6分）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去却也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极

3、了。 （1）选段中“油光可鉴”一词，“鉴”的意思是 。（1分）（2）“标致”的本意是 ， 这里的修辞方法是 ，作用 是 。（3分） （3）“东京也无非是这样”中的“这样”具体指什么？（2分） 3、名著导读。（8分）（1）海底两万里是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是 、 。（2）名人传叙述了 国音乐家 、 国画家和雕塑家 、 国作家 三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。4、语文综合性学习。（11分）在“漫游语文世界”的综合性学习活动中，同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗?请按照提示完成（1）（4）题。（1）表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏(

4、qin)悔时，披露了日军侵华期间一些鲜(xin)为人知的暴行”小金听后，对表弟说：“你读错了，这里忏应该读_ ，鲜应该读_ 。”(请填上正确的拼音)(2分)（2）阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。(2分) 公用电话 长途直播 新款手机 震憾上市 (某公用电话亭) 应改为_ (某手机专卖店) 应改为_ （3）某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与水浒中_ 和 _两位英雄有关。(请填写人名)(2分)（4）大街上挂出了两条横幅广告：“汇声汇色”炒外汇 慧声慧色陈慧琳南京演唱会广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自 (填一成

5、语)_，对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。(5分)看法： 理由： 得分评卷人二、阅读理解。（55分）（一）我的母亲节选（20分）我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条

6、小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二零二、三个月

7、）便离开她了，在这广漠的人海里独扑克混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈爱母。5、从选文中的那些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？（3分） 6、文中“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”体现了母亲的什么心理？行罚时“不许我哭出声来”，为什么？（4分） 7、“在这广漠的人海里独扑克混了二十多年”，表现了整理的什么态度？“混”字与文段中哪句话相呼应。（4分） 8、试简要分析文中画线句子中三个“如果”的表达效果。(4分) 9、请结合实际，试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。（5分） （二）

8、镜泊湖的黄昏（18分） 黄昏有时是一个错误。譬如观飞瀑，黯淡的光线使你无法领略飞腾的气势；譬如草原上的故友重逢，天不假以阳光，无法纵马驰骋，只好入室把盏，醉里挑灯看剑了。但有时，黄昏又是一个不可复制的美丽。譬如暮霭降临时，桂子树下情人的相拥；譬如泛舟，泛舟在山环水曲的湖上。 如今我正在湖上，在镜泊湖的游船中，倚着舷窗，看夕阳在波浪中书写活泼的禅机。 说到禅机，似乎有些突兀，但我如此表述，绝非心血来潮。说它之前，让我们还是先来追寻一下镜泊湖的历史吧。 用地质学家的说法，镜泊湖属于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，仅比瑞士的日内瓦湖低了25米。所谓堰塞，就是被堵塞的河道。镜泊湖乃牡丹江故道，造物主却赶

9、着青山打了一个滚，牡丹江被截断，只好改道而走。于是，一个美丽的高山湖泊，留在了长白山支脉张广才岭的腹部。 张广才岭并非以某位汉人的姓氏命名，它是满语，读遮根采良，意为吉祥如意。镜泊湖在历史上亦有多个称谓。汉朝时，它叫湄沱河；唐高宗时，改称阿卜湖；唐玄宗时，又名呼汗海。明代称镜泊湖，清代称毕尔腾湖。这满语的毕尔腾，仍然是水平如镜的意思。辛亥革命后，复改为镜泊湖，沿用至今。 既是牡丹江故道，镜泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那样一片浩瀚，泛舟湖心，有横无际涯的感觉。它虽然有90公里的水域，但仍然曲折如河道，唯其曲折，我们才能见到别致的生动。 下湖时，已经五点多钟，枕着山脊的夕阳，已经不再炽烈，你可以用肉

10、眼去细细观察它，看它像太极图一样散发的光晕。这最好的生命的蛋白汁，在饲养着那一双旋转不息的阴阳鱼。被阴阳鱼啄剩的光粒，散散地洒落湖中，它们飘荡着，浮漾着，像金箔打造的浮萍。 游船入湖深深，船头向东，切开的是渐渐凝集的暮色。两岸的青山，将葱茏投入湖中，孵化出翡翠般的大宁静。而船尾，那金箔般的浮萍，却是穷追不舍。船头的翡翠，船尾的金箔，在夕阳中穷极变幻。不知为何，这情景让我想起阮籍的诗句：朝为媚少年，夕暮成丑老。我不明白，放逸与纵酒的阮步兵，为何心境如此苍凉。中唐的李商隐吟咏夕阳无限好，只是近黄昏，虽然含蓄一点，也是过分地感伤。这两位诗人，均生存于中国的禅宗诞生之前，尚不能借助禅家参透生命。 美的

11、东西，大多转瞬即逝。把握生命之内的东西，才是积极的人生态度。就像我此刻站在船尾，眺望夕阳由猩红变成淡红时，我才真切地感到，生命的每一种境界，都是无法替代的历程。它既有色彩，也有温度；既是灿烂，也是淡泊。就像这镜泊湖，成为河道时，它流得欢畅；堰塞成湖，它仍然逍遥。 不知不觉，三分之二的夕阳，已经沉入了山脊。剩下的半弯，似乎激情更为充沛；投放到水中的光晕，金灿灿的更为明亮。船尾的排浪中，水花更为璀璨。这最后的辉煌实在太美了。我突然想到应该拍下一帧照片，于是揿下快门 刹那间，夕阳完全沉没，湖上的金光也骤然收尽。我捡拾刚才拍摄的湖波，取景框中的画面一出来，我不免大吃一惊。潋滟的金波中，有一尊完整的弥勒

12、佛，正冲着我微笑。10、镜泊湖的黄昏美在哪里？试用文中的几个词语加以概括。（4分） 11、文章第46段对镜泊湖作了具体介绍，请用短语依次概括各段的内容。（3分） 12、阅读下面句子，了解上下文，按要求回答问题。（4分）（1）第7段这最好的生命的蛋白汁，在饲养着那一双旋转不息的阴阳鱼一句中的生命的蛋白汁是什么意思？（2）“剩下的半弯，似乎激情更为充沛；投放到水中的光晕，金灿灿的更为明亮。船尾的排浪中，水花更为璀璨”中加点的“更”有什么表达作用？13、选出对文章的理解和分析有错误的一项。（2分） A.开头通过对比描写，强调黄昏是一个“不可复制的美丽”，并自然引出本文的写作对象。 B.文章引用阮籍和

13、李商隐诗句的宗旨是为他们不能参透生命而感到惋惜。 C.文章按时间顺序描写镜泊湖的黄昏，跳跃的文字，大胆的想像，在读者面前呈现出水上黄昏的优美画卷。D.文章不仅写景，还渗入了禅机，从太极、阴阳鱼，到生机、生命态度的慢慢感悟，让读者感受到一种积极而又超然、宽广的胸怀。14、结合本文主旨，了解实际，谈谈你对积极的人生态度的理解。（5分） 得分评卷人三、古诗文阅读（17分）送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，

14、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。15、解释下列句子中加点的词。（4分）录毕，走送之（ ） 俟其欣悦，则又请焉

15、 （ ）媵人持汤沃灌（ ） 左佩刀，右备容臭（ ）16、下列加点的词意思完全相同一项是（ ） （2分）A、既加冠 既来之,则安之B、益慕圣贤之道 大有所益 C、足肤皲裂而不知 久而乃和D、卒获有所闻 士卒不尽饮17、翻译下面句子。（6分）（1）既加冠，益慕圣贤之道。译： （2）门人弟子填其室，未尝稍降辞色译： （3）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也译： 18、结合全文，说说整理最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分） 19. “先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（2分） 得分评卷人四、写作天地（55分）阅读下面的文字，按要求作文。 宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，终

16、于学业有成；安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦，最后变成了美丽的天鹅；海伦凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女，以惊人的毅力和不屈的精神，创造了生命的奇迹。正由于生命里程中有困境，我们变得更坚强；正由于成长道路上无捷径，我们走得更坚实。请以“成长路上无捷径”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)除诗歌外，文体不限。 (2)不少于600字。(3)书写工整、规范。20102011学年度第二学期十校期中联考八年级语文试题参考答案及评分标准一、语文积累和综合运用（35分）参考答案：1、（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（3

17、）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（4）岂不罹凝寒 （5）天涯若比邻 （6） 俱怀逸兴壮思飞 （7）自缘身在最高层 （每空1分，共10分）2、（1）照（1分）（2）、漂亮、反语 讽刺不学无术的清国留学生 （3分） (3)、麻木不仁的中国学生随处可见 （2分） 3、（1）格兰特船长的女儿、神秘岛。（2分）（2）、（德）（贝多芬）、（意大利）（米开朗琪罗）、（俄）（列夫托尔斯泰）（6分）4、（1）(2分) chn xin (每空1分，共2分) （2） (2分)播应改为拨 憾应改为撼(每处1分) （3）(2分)林冲 鲁达(智深)(每空1分) (4)(5分)绘声绘色(1分)看法：(1分)能针对此类语言现象

18、，写出明确的看法即可。理由：(3分)本题不设标准答案，能与看法一致，言之成理即可。赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等。如了解实例辩证分析也可。5、此题可概括叙述，也可答具体事例。如：母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚我；“用舌头舔我的病眼”，充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。（3分）6、 保护孩子的自尊心；因为处罚的目的是对孩子有所惩戒（4分）7、谦逊。“没有一个人管束过我”（4分）8、如果是表假设关系的连词，意在表明自己还不具备这些美德，表现了整理不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传体的语体特点。（4分）9、评价可见仁见智，积极面消极面均可。可正面肯定母亲的教之严，简述理由；也可以辩证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的消