【县公开课】植物生长素课件-2021-2022学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

1、5.1.15.1.1 植物生长素植物生长素第第5 5章章 植物生命活动的调节植物生命活动的调节唤醒沉睡的种子，唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。瓜熟蒂落也有时。靠的是雨露阳光，靠的是雨露阳光，离不开信息分子。离不开信息分子。图中是一株放在窗台上久不移动的盆栽植物。图中是一株放在窗台上久不移动的盆栽植物。1.1.图中植株的生长方向有什么特点？图中植株的生长方向有什么特点？弯向窗外生长。弯向窗外生长。2.2.可能是哪种环境因素刺激引发了这株植物的形态改变？可能是哪种环境因素刺激引发了这株植物的形态改变？植株对这种刺激的反应有什么适应的意

2、义？植株对这种刺激的反应有什么适应的意义？是较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外有阳光处生长。是较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外有阳光处生长。这样，可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用这样，可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。3 3. .这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？幼嫩幼嫩部位。部位。在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫作在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫作向光性。向光性。 向性运动：向

3、性运动：植物体受到单一方向的刺激而引起的定向运动，称为向性运动，如向光性、植物体受到单一方向的刺激而引起的定向运动，称为向性运动，如向光性、向肥性、向水性、向地性等。向肥性、向水性、向地性等。一、生长素的发现过程一、生长素的发现过程1 1、1919世纪末，世纪末，达尔文（达尔文（C.R.DarwinC.R.Darwin）和他的儿子，设计了实和他的儿子，设计了实验来探讨植物向光性的原因。验来探讨植物向光性的原因。对照对照去掉尖端去掉尖端尖端罩上尖端罩上锡箔罩子锡箔罩子尖端下面一段尖端下面一段罩上锡箔罩子罩上锡箔罩子单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物。它能单子叶植物，特别是禾本科植物胚

4、芽外的锥形套状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。土后还能进行光合作用。实验材料实验材料胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘胚芽胚芽向光向光弯曲弯曲生长生长不生长不弯曲不生长不弯曲直立生长直立生长向光弯曲生长向光弯曲生长是对照组，是对照组，、是实验组。、是实验组。、对照：胚芽鞘的尖端必须存在，才会表现出向光性。对照：胚芽鞘的尖端必须存在，才会表现出向光性。、对照：胚芽鞘的尖端必须接受到单侧光的刺激，才会对照：胚芽鞘的尖端必须接受到单侧光的刺激，才会表现出向光性。表现出向光性。、对照：感受光刺激的部位是胚芽鞘的

5、尖端。、对照：感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端。 实验 实验 实验 实验 实验现象：实验现象： 实验分析：实验分析： 遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段的目的是什么？胚芽鞘弯曲生长的是遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段的目的是什么？胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分？感受单侧光刺激的又是哪一部分？你怎样解释这一结果？哪一部分？感受单侧光刺激的又是哪一部分？你怎样解释这一结果？分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段，是采用分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段，是采用排除法排除法，观察某一，观察某一部分不受单侧光刺激时系统的反应，从而确定是哪一部分在起部分不受单侧光刺激时系统的反应，从而确定是哪一部分在起作用。胚芽鞘弯曲生长的是顶端下面

6、的一段，感受光刺激的是作用。胚芽鞘弯曲生长的是顶端下面的一段，感受光刺激的是顶端。这说明，是顶端。这说明，是胚芽鞘顶端接受单侧光胚芽鞘顶端接受单侧光照射后，照射后，产生某种刺产生某种刺激传递到下面激传递到下面，引起下面一段弯曲生长。，引起下面一段弯曲生长。达尔文达尔文根据实验提出：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面根据实验提出：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种的伸长区传递了某种“影响影响”，造成伸长区背光面比向光面，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。生长快，因而出现向光性弯曲。这种这种“影响影响”究竟是什么呢？究竟是什么呢？实验结论：实验结论： 2 2、191

7、91313年年鲍森鲍森詹森（詹森（P.Boysen-JensenP.Boysen-Jensen）实验实验琼脂片琼脂片琼脂：一般是从藻类中提取的多糖，常用作细菌培养基的凝固剂。琼脂：一般是从藻类中提取的多糖，常用作细菌培养基的凝固剂。物质可在琼脂中扩散而性质不变。物质可在琼脂中扩散而性质不变。向光向光弯曲弯曲生长生长不生长不弯曲不生长不弯曲向光弯曲生长向光弯曲生长胚芽鞘尖端产生的胚芽鞘尖端产生的“影响影响” ” 可以透过琼脂片可以透过琼脂片传递给下部传递给下部。鲍森詹森的实验 实验现象：实验现象： 实验结论：实验结论： 达尔文的实验 胚芽鞘尖端产生的胚芽鞘尖端产生的“影响影响” ” 透过琼脂片传

8、递给下部，促透过琼脂片传递给下部，促进进胚芽鞘生长。但是，实验胚芽鞘生长。但是，实验无法排除琼脂片对实验结果的无法排除琼脂片对实验结果的影响；应加一组把空白琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘上。影响；应加一组把空白琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘上。实验分析：实验分析： 3 3、19191818年年拜尔（拜尔（A.PaalA.Paal）实验实验胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀分布不均匀造成的。造成的。向右弯曲生长向右弯曲生长向左弯曲生长向左弯曲生长顶端产生的顶端产生的“影响影响”能传到下部，下部能传到下部，下部“影响影响”多生长快，多生长

9、快，“影响影响”少生长慢，结果胚芽鞘向生长慢的一侧弯曲。少生长慢，结果胚芽鞘向生长慢的一侧弯曲。实验结论：实验结论： 实验分析：实验分析： 在黑暗中可以排除单侧光对实验结果的干扰。顶端产生的顶端产生的“影响影响”能传到下部，那么它为什么能使得伸长区能传到下部，那么它为什么能使得伸长区两侧生长不均匀呢两侧生长不均匀呢？因为该影响在向光一侧和背光一侧（浓度分布）存在差异，因为该影响在向光一侧和背光一侧（浓度分布）存在差异，因而引起两侧的生长不均匀。因而引起两侧的生长不均匀。詹森和拜尔的实验初步证明：詹森和拜尔的实验初步证明：胚芽鞘尖端产生的影响可能是一胚芽鞘尖端产生的影响可能是一种种化学物质化学物

10、质，这种化学物质在胚芽鞘尖端以下部位的分布不均，这种化学物质在胚芽鞘尖端以下部位的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。4 4、19261926年年荷兰科学家荷兰科学家温特温特（F.W.WentF.W.Went）的实验的实验胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质化学物质引起的，并引起的，并把它把它命名为生长素命名为生长素。向对侧弯曲生长向对侧弯曲生长不弯曲不生长不弯曲不生长实验结论：实验结论： 5 5、生长素的分离生长素的分离19341934年，科学家首先从人尿中分年，科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物离出与生长素作用相同的化学物质

11、质吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAAIAA）。 19461946年，人们才从高等植物中将其分离出来，并确认它也是年，人们才从高等植物中将其分离出来，并确认它也是吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAAIAA）。进一步研究发现，植物体内具与进一步研究发现，植物体内具与IAAIAA相同效应的物质还有苯相同效应的物质还有苯乙酸（乙酸（P PP PA A）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBAIBA）等，它们）等，它们都属于生长素都属于生长素。6 6、植物向光性的原因植物向光性的原因(1)外因： 单侧光照射。(2)内因： 生长素在背光一侧含量多于向光一侧。(3)结果： 两侧生长不均匀，这样，胚芽鞘尖端下部这样，胚芽鞘尖端下部背光

12、侧细胞纵向伸背光侧细胞纵向伸长生长快，而向光侧细胞纵向伸长生长慢长生长快，而向光侧细胞纵向伸长生长慢，结果，胚芽鞘向，结果，胚芽鞘向光弯曲生长。光弯曲生长。总结：植物向光性的原因(1)生长素的产生部位: 胚芽鞘尖端。(2)生长素发挥作用的部位:胚芽鞘尖端下面的伸长区。(3)感光部位:胚芽鞘尖端。(4)生长素的产生是否需要光: 不需要。(5)单侧光照射时生长素横向运输的部位: 胚芽鞘尖端。生长素发现过程的总结生长素发现过程的总结吲哚乙酸等1、感受光刺激的部位_2、生长素产生的部位_3、胚芽鞘的生长和光有无关系_4、胚芽鞘的弯曲部位_5、生长素的作用部位_6、生长素的化学本质_ 胚芽鞘的尖端胚芽鞘

13、的尖端无胚芽鞘尖端下部(伸长区)胚芽鞘尖端下部提醒：提醒：1、单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。、单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。 2、生长素的产生与尖端是否感受光照无关。、生长素的产生与尖端是否感受光照无关。 3、琼脂块无感光作用。、琼脂块无感光作用。 7.植物激素。植物激素。 阅读教科书第阅读教科书第92页最后两段文字页最后两段文字,概述植物激素的概念、作用及种概述植物激素的概念、作用及种类。类。 (1)概念概念:由由植物体内植物体内产生产生,能能从从_部位运送到部位运送到_部位部位,对植物对植物的生长发育有显著影响的微量的生长发育有显著影响的微量_,叫作植物激素

14、。叫作植物激素。 (2)作用作用:作为作为_,几乎参与调节植物生长、发育过程中的所几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。有生命活动。 (3)种类种类:生长素生长素、_ 、_ 、脱落酸、乙烯等。、脱落酸、乙烯等。1.1.植物激素与动物激素都称作植物激素与动物激素都称作“激素激素”，二者有哪些相似之处，二者有哪些相似之处？2.2.植物体内没有分泌激素的腺体，这说明植物激素在合成部位上与植物体内没有分泌激素的腺体，这说明植物激素在合成部位上与动物激素有明显不同。植物激素与动物激素还有哪些明显的区别动物激素有明显不同。植物激素与动物激素还有哪些明显的区别？植物激素与动物激素的异同植物激素与动

15、物激素的异同二者都是调节生命活动的化学物质，都能从产生部位运输到作二者都是调节生命活动的化学物质，都能从产生部位运输到作用部位发挥作用，且都具有微量、高效的特点用部位发挥作用，且都具有微量、高效的特点。类别类别分泌器官分泌器官化学本质化学本质作用部位作用部位运输方式运输方式植物激素植物激素无特定的分泌器官无特定的分泌器官一般是小分子物质一般是小分子物质无明显的靶细胞无明显的靶细胞多样、复杂多样、复杂动物激素动物激素有特定的内分泌腺有特定的内分泌腺蛋白质、类固醇等蛋白质、类固醇等靶器官、靶细胞靶器官、靶细胞 随着体液运输随着体液运输类别类别处理条件处理条件图解图解结果结果遮盖类遮盖类暗箱类暗箱类

16、插片类插片类不同处理条件下胚芽鞘生长状况分析不同处理条件下胚芽鞘生长状况分析直立生长直立生长向光弯曲生长向光弯曲生长直立生长直立生长向光（小孔）弯曲向光（小孔）弯曲生长生长向左弯曲生长向左弯曲生长向右弯曲生长向右弯曲生长不生长不弯曲不生长不弯曲直立生长直立生长向右弯曲生长向右弯曲生长类别类别处理条件处理条件图解图解结果结果移植类移植类旋转类旋转类直立生长直立生长向左弯曲生长向左弯曲生长中中IAAIAA含量：含量：a=b+ca=b+c且且b bc c直立生长直立生长向光弯曲生长向光弯曲生长向小孔弯曲生长向小孔弯曲生长向中央弯曲生长向中央弯曲生长不同处理条件下胚芽鞘生长状况分析不同处理条件下胚芽鞘

17、生长状况分析(1)生长素的产生需要光照()(2)植物的向光生长是因为向光侧生长素浓度高于背光侧()(3)动物激素和植物激素都是由特定的内分泌腺产生的()(4)温特分离并鉴定出生长素的化学本质为吲哚乙酸()判断正误判断正误【例【例1】下列在生长素发现过程中所得到的结论】下列在生长素发现过程中所得到的结论,错误的错误的 ()A.达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激,向伸长区传递某种向伸长区传递某种“影响影响”使胚使胚芽鞘向光弯曲芽鞘向光弯曲B.拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的生长素在其下部分布不拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的生长素在其下部分布不均匀均匀

18、C.鲍森鲍森詹森证明胚芽鞘尖端产生的詹森证明胚芽鞘尖端产生的“影响影响”可以透过琼脂片传递给下可以透过琼脂片传递给下部部D.温特证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的温特证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的B二、生长素的产生、运输与分布二、生长素的产生、运输与分布：大多集中在生长旺盛的部位（如胚芽鞘、分生组织、 形成层、发育中的种子和果实） 分布特点：分布特点：产生部位产生部位小于小于积累部位，如顶芽小于侧芽、分生区小于伸长区；积累部位，如顶芽小于侧芽、分生区小于伸长区；生长旺盛部位生长旺盛部位大于大于衰老部位，如幼根大于老根。衰老部位，如幼根大于老根。1、产生 部位：主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子 来源：由色氨酸经过一系列反应转变而来2、分布形态学上端形态学上端形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端茎茎3、运输、运输主动运输主动运输（载体、能量）（载体、能量）极性运输：极性运输： 形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端 横向横向运输运输: : 影响因素：影响因素：单侧光、重力、离心力单侧光、重力、离心力等等非极性运输：非极性运输：在成熟组织成熟组织中的韧皮部韧皮部中,生长素生长素的非极性运输和其他有机