高中数学必修三教案：第1章算法初步复习与小结_第1页
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文档简介

1、.第1章算法初步复习与小结江苏省姜堰中学 邱晓昇教学目的：1进一步体会算法的思想，能设计解决简单问题的算法；2进一步学习有条理地、明晰地表达问题，进步逻辑思维才能；3在理解的根底上进一步纯熟几种算法的使用，并能根据程序框图来编写循环构造及伪代码教学重点：1系统化本章的知识构造；2进步对几种常见算法思想的认识；3提升算法设计、优化和表达的才能教学难点：1算法的设计和优化；2对算法思想的认识教学方法：1通过实例，开展对解决详细问题的过程与步骤进展分析的才能；2通过模拟、操作、探究、经历设计算法、设计框图、编写程序以解决详细问题的过程开展应用算法的才能；3在解决详细问题的过程中学习一些程序框图及循环

2、构造，感受算法的重要意义来源:1来源:Z。xx。k 教学过程：一、问题情境 在算法初步这一章里，我们都学习了哪些主要内容？二、学生活动能不能把这些内容画到一个构造图中？三、建构数学来源:1流 程 图算法的描述算法自然语言顺序结构选择结构循环结构顺序结构选择结构循环结构输 语句伪 代 码循环语句赋值语句条件语句入出1本章知识构造2三种根本逻辑构造；3五种根本算法语句；4三个算法案例四、数学运用例11下面对流程图中的图形符号的说法错误的选项是 A起、止框是任何流程不可少的，说明程序开场和完毕；B输入、输出可用在算法中任何需要输入、输出的位置；来源:Zxxk 来源:1C算法中间要处理数据或计算，可分

3、别写在不同的注释框内；D当算法要求对两个不同的结果进展判断时，要写在判断框内2算法共有三种逻辑构造，即顺序结构、条件构造、循环构造，以下说法正确的选项是 A一个算法只能含有一种逻辑构造；B一个算法最多可以包含两种逻辑构造；C一个算法必须含有上述三种逻辑构造；D个算法可以含有上述三种逻辑构造的任意组合3以下给出的赋值语句中正确的选项是 A3A BM-MCBA2 Dx+y0例2 算法、程序框图和算法语句的设计、编写 1设计一个程序语句，输入任意三个实数，将它们按从小到大的顺序排列后输出2某市电信部门规定：拨打市内 时，假如通话时间不超过3分钟，那么收取通话费02元，假如通话时间超过3分钟，那么不超

4、过部分收取02元，超过部分以每分钟01元收取通话费通话时间以分钟计，缺乏1分钟时按1分钟计，试设计一个计算通话费用的算法要求写出算法，画出流程图，编制程序3. 合适方程a2b2c2的一组正整数称为勾股数或商高数，设计一个满足a30，b40，c50的勾股数的算法 五、要点归纳与方法小结1算法思想作为数学的一种根本思想，就是探求解决问题的一般性方法，并将解决问题的步骤用详细化、程序化的语言加以表述，主要作用是使计算机能代替人完成某些工作，这也是学习算法的重要原因之一算法思想在解决某些问题时，只要能设计出一系列可操作或可计算的有限而明确的步骤，就可以通过施行这些步骤来解决问题 2算法设计并不是一次就能成功的我们应先有一个根

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