人教版必修3、4默写

1、1. 吾师道也，?是故无贵无贱，道之所存，师之所存也。(韩愈师说)2. 句读之不知，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(韩愈师说)3. 师者，。(韩愈师说)4. 巫医乐师百工之人，君子不齿，其可怪也欤!(韩愈师说)5. 孔子曰:“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不师，闻道有先后，如是而已。(韩愈师说)6.韩愈在师说中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而“ ， ， ”。7.荀子·劝学中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“ ， ”的观点是相同的。8.师说中韩愈认为弟子不必不如师，师不必贤于弟子的原因是“ ， ”。9.韩愈在师说中用对比手法揭

2、示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已很优秀的前提下还不断为自己“充电”，而时下一般人“ ， ”。 10. ，下有冲波逆折之回川。(李白蜀道难11. 扪参历井仰胁息，。(李白蜀道难)12. 尔来四万八千岁，。(李白蜀道难)13. ，枯松倒挂倚绝壁。(李白蜀道难)14. ， ，万夫莫开。(李白蜀道难)15.西当太白有鸟道， 。地崩山摧壮士死， 。16.在蜀道难中，李白用“ ， ”两句概括了五丁开山而殒命，终于打通艰险蜀道的故事。17.李白蜀道难中“ ， ”两句写蜀道山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。18.，不如须臾之所学也。(荀子劝学)19. ，无以至千里;

3、不积小流，。(荀子劝学) 20. 骐骥一跃，;，功在不舍。(荀子劝学)21. 木直中绳，其曲中规。，不复挺者，。(荀子劝学)22. 故木受绳则直，则知明而行无过矣。(荀子劝学)23. ，不如登高之博见也。(荀子劝学)24. ，非能水也，而绝江河。，善假于物也。(荀子劝学)25.，而神明自得，圣心备焉。(荀子劝学)26. 锲而舍之，;锲而不舍，。(荀子劝学) 27. ，非利足也， 。28. ，不能十步； ，功在不舍。29.蟹六跪而二螯， ， 。30.荀子劝学中，直接阐述学与思的关系的句是： ， 。31.荀子的 劝学中用比喻手法，反面强调学习必须专一的一句是 ， ， 。 32.论语中孔子说：“学而

4、不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：“ ， ”。 33.荀子劝学中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“ ， 。” 34.荀子劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“ ， ， 。” 35.，别时茫茫江浸月。(白居易琵琶行36. 千呼万唤始出来，。(白居易琵琶行)37. 大弦嘈嘈如急雨，。嘈嘈切切错弹，。(白居易琵琶行)38. 间关莺语花底滑， 。 ，凝绝不通声暂歇。(白居易琵琶行)39. ，此时无声胜有声。(白居易琵琶行)40. 银瓶乍破水浆迸，。(白居易琵琶行)41. 曲终收拨当心

5、画，。(白居易琵琶行)42. 东船西舫悄无言，。(白居易琵琶行)43. ，老大嫁作商人妇。(白居易琵琶行)44. 去来江口守空船，。(白居易琵琶行)45. 座中泣下谁最多?。(白居易琵琶行)46. ，相逢何必曾相识!(白居易琵琶行)47.五陵年少争缠头， 。 ，血色罗裙翻酒污。48.白居易琵琶行“ ， ” 两句诗用景色的寂静写出听众完全沉浸在音乐声中的情境。49.白居易的琵琶行中“ ， ”两句诗既是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。50.联想是回忆的一种形式。琵琶行中的一句 “_，_”,由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。51.琵琶行一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交

6、汇在“ ， ”。52.白居易琵琶行中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“ ， 。”53.白居易琵琶行中，描写琵琶女出场的诗句是：“ _，_。”54.白居易在琵琶行中以“ ， ”两句表达了自己与琵琶女处境相似，因而有同病相怜之感。55.在琵琶行一诗中，白居易用“ ， ”将琵琶女拘谨腼腆、欲露还藏的情态刻画得入木三分。56.白居易在琵琶行中借侧面烘托来表现琵琶女的演奏效果的名句是“ ， 。”57.白居易琵琶行描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。_，_。”苏轼前赤壁赋形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，_，_。”这都是通

7、过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。58. ，鱼鳖不可胜食也。59.谨庠序之教， ， 。60.狗彘食人食而不知检， 。61.在孟子的仁政思想中，教化百姓是很重要的一点。正如寡人之与国也中所言：“ ， ，颁白者不负戴于道路矣。”62.贾谊过秦论总结秦亡原因是 。63.及至始皇， ， ，吞二周而亡诸侯， ， ，64.贾谊过秦论中说明秦始皇暴政失去民心的句子是： ， ， ， ， 。65.乱石穿空，惊涛拍岸，。江山如画，。(苏轼念奴娇·赤壁怀古)66. 羽扇纶巾，谈笑间、。故国神游，早生华发。(苏轼念奴娇·赤壁怀古) 67. 大江东去，浪淘尽、。(苏轼念奴娇·赤

8、壁怀古) 68. ，小乔初嫁了，。(苏轼念奴娇·赤壁怀古)69.人生如梦， 。（苏轼念奴娇·赤壁怀古）70.苏轼念奴娇赤壁怀古一词用“_,_”两句表达了词人对坎坷身世的无限感慨，借酒抒情，思接古今，是全词余音袅袅的尾声。71.苏轼念奴娇·赤壁怀古“_, _， ”，描绘出周瑜指挥若定的儒将风度。72.苏轼赤壁怀古中“ ， ”两句，有人认为诗人流露出消极情绪，其实仔细吟味，应是表达了诗人看透人生的一种达观。 73.斜阳草树，寻常巷陌，。(辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古)74. 想当年:，。(辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古)75. 千古江山，。舞榭歌台，

9、风流总被，雨打风吹去。(辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古)76. 四十三年，望中犹记，。(辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古)77. 可堪回首，佛狸祠下，。凭谁问:，尚能饭否?(辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古)78.元嘉草草，封狼居胥， 。辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古）79.辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古一词用“_,_”两句思接千古，追忆英雄孙权，表达对英雄人物及其功业的仰慕。80. 永遇乐 京口北固亭怀古中写古代英雄宋武帝刘裕叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_，_”。81.古诗中经常使用倒装手法，为整首诗词的大放异彩增添亮点，如辛弃疾的永遇乐·口北固亭怀古“千古

10、江山， ，”“四十三年， ， 。”82.万里悲秋常作客，。(杜甫登高)83. 风急天高猿啸哀，。(杜甫登高)84. ，不尽长江滚滚来。(杜甫登高)85. ，潦倒新停浊酒杯。(杜甫登高)86.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的登高诗对此有直接描述，这些句子是： ， 。87.杜甫在登高中把眼前秋景和心中重重悲情紧密了解在起的名句是：“ ， 。” 88.唐代诗人杜甫登高一诗中的名句“ ， ”，今人常用来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。 89. 锦瑟无端五十弦，。(李商隐锦瑟)90. ，望帝春心托杜鹃。(李商隐锦瑟)91. 沧海月明珠有泪，。(李商隐锦瑟)92. 此情可待成追忆，。(李商隐锦瑟)93.多情自古伤离别， 。 （雨霖铃）94.雨霖铃（寒蝉凄切）“ ， ”两句写设想酒醒后的心境，也是他飘泊江湖的感受。这两句妙就妙在用景写情，真正做到“景语即情语”。 95.古诗词中，“雨”成为诗人抒发情感的载体，如柳永雨霖铃中“寒蝉凄切， ， 。”李清照声声慢中“ ，到黄昏， 。”96.王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来“ ，憔悴损，如今有谁堪摘”(声声慢)。97. ， 。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（苏轼定风