高中历史第8课美国联邦的建立课后作业(含解析)新人教版必修1

1、第8课美国联邦政府的建立等级提升一、选择题1. 18世纪80年代，美国政治家麦迪逊写道：“全世界将初次看到一种以颠倒一切政府 的基本原则为基础的政治制度；全世界将看到整个社会权力到处服从于各部分权力；全世界 将看到一个头脑听从四肢指挥的怪物。”这里的“怪物”是指 （）A.联邦体制的国家 B .邦联体制的国家C.君主立宪制国家 D .民主共和制国家答案 B解析联邦体制下中央权力大，与材料中“整个社会权力到处服从于各部分权力”不符， 故A项错误；按邦联条例，美利坚邦联议会和中央政府没有实权，不能统一管理国家，而 各州的权力却很大，形成各州指挥中央的局面，与材料中“一个头脑听从四肢指挥的怪物” 相符

2、，故B项正确；美国独立后并未出现君主，也未实行君主立宪制，而是共和制，故C项错误；民主共和制是国家政体，而材料体现的是国家结构形式，故 D项错误。2. 1787年，美国政治家约翰杰伊说：“一个引起战争可能性更小的全国性政府，相 比几个规模更小、不安全因素更多的成员国政府来说，显然最有利于民族的安全。”这表明 约翰杰伊认为（）A.联邦政府更利于维护国内和平B.联邦政府享有对外宣战的权力C.邦联制政府无法抵御外来侵略D.独立战争加剧邦联体制的解体答案 A解析 材料中“全国性政府”是指联邦政府，“成员国政府”是指邦联制政府，根据材 料信息可知，联邦政府更利于维护国内和平，故A项正确。材料没有体现“联

3、邦政府享有对外宣战的权力”，故 B项错误；“邦联制政府无法抵御外来侵略”材料没有体现，故 C项错 误；1787年，独立战争已经结束，故 D项错误。3. 梁启超曾从一个中国人的角度来考察美国的宪政制度，他在新大陆游记中写道： “彼美国者有两重之政府，而其人民有两重之爱国心者也。简而言之，则美国者以四十四之 共和国而为一共和国也。”这里主要是指美国实行（）A,共和制 B .联邦制 C .代议制 D .三权分立答案 B解析 结合所学知识可知，“四十四之共和国”指的是美国地方州，“为一共和国”指的是美利坚合众国，材料反映了美国联邦制下中央集权与地方分权相结合的特点，故B项正确。4. 2018年3月，在

4、时任美国内阁成员、国务卿蒂勒森毫不知情的情况下，美国总统特 朗普在推特上公布了新任国务卿的人选。不久，蒂勒森被解雇。特朗普此举（）A.加强了联邦政府的行政权B.表明总统与内阁的矛盾不可调和C.符合宪法赋予总统的职权D.体现出总统的行政权力不受制约答案 C解析 结合所学知识可知，按照美国1787年宪法的规定，总统掌握国家的行政大权，有权任命和解雇联邦政府官员。材料中特朗普的行为符合宪法规定，是在行使宪法赋予总统的 职权，并未加强行政权，故 C项正确，A项错误。内阁只是美国总统的辅助机构和下属，总统 可随时任免内阁成员，二者矛盾并非不可调和，B项错误；美国宪法确立了三权分立体制，总统、国会和最高法

5、院相互制约，D项错误。5 .美国国土安全部 2017年2月4日发布声明称，根据美国华盛顿州西区联邦地方法院 法官詹姆斯罗巴特 3日作出的裁决，在全美范围内暂停实施特朗普颁布的限制难民等群体 入境的行政令。国土安全部将恢复此前对待入境旅客的检查方式。据此可知美国（）A.司法权高于行政权B.总统需要对联邦法院负责C.地方权力高于中央D.总统权力受到联邦法院制约答案 D解析 材料说明总统颁布的法案受到法院的限制，故D项正确。A项说法错误，美国是分权制衡；B项说法错误，总统对宪法负责；C项说法错误，美国中央权力高于地方。6 . 1789年冬，美国总统华盛顿到达波士顿，准备参加马萨诸塞州州长汉考克的晚宴

6、， 但因汉考克称病没有拜访总统，华盛顿最后取消了参加晚宴的安排。华盛顿此举意在（）A.表明两人政治立场的对立B.划清中央与各州的政治权限C.突出美国总统的个人权威D.维护美国中央政府的权威答案 D解析 从材料“ 1789年冬” “因汉考克称病没有拜访总统，华盛顿最后取消了参加晚宴 的安排”可以看出，华盛顿和汉考克之间的关系，体现出中央政府与各州之间的关系，华盛 顿此举意在维护美国中央政府的权威，故D项正确。材料中没有体现出两人之间的政治对立，排除A项；中央与各州的权力划分是宪法规定的，且材料未体现二者的权力划分，排除B项;华盛顿维护的不是个人的权威，而是中央政府的权威，排除 C项。7.王建勋指

7、出：“签署 1787年宪法的39人中（55位代表），可能没有一个人对最终的 版本是完全满意的。就像富兰克林曾经说过的那样，他自己对这个宪法里的一些内容也不满 意，但是，人们起草不出来一个完美的宪法，起草不出来一个让所有人都满意的宪法，于是 他就签署了。”材料主要反映了（）A. 1787年宪法是不完美的宪法B.黑人和妇女享受不了平等权利C.美国资本主义发展并不充分D. 1787年宪法的签署具有妥协性答案 D解析 根据材料“没有一个人是完全满意的” “他自己对这个宪法里的一些内容也 不满意” “起草不出来一个让所有人都满意的宪法”可知，1787年宪法的签署具有妥协性，D项正确。A项是对材料的片面解

8、读，B C两项与材料主旨不符，均排除。8 .美国历史学家J.布卢姆说：“（1787年）在费城所起草的宪法是试验时期最伟大的 创造性胜利。”对1787年宪法“创造性胜利”的理解，错误的是（）A.建立了权力制衡的政府体制9 .使美国正式建国，成为联邦制国家C.削弱了地方权力，加强了中央集权D.议会由选民选出，限制总统权力答案 B解析 美国1787年宪法规定了联邦制原则、分权制衡原则和人民主权原则，A C、D三项表述均正确。美国建国标志是 1776年通过独立宣言，不是1787年宪法，故B项符合题 意。10 美国著名政治家富兰克林说过这样一番话：“要想当议员，就得有 30美元。这么说 吧，我有一头驴，

9、它值 30美元，那我就可以被选为议员了，一年后，我的驴死了，我这个议 员就不能继续当下去了。请问，究竟谁是议员呢？一一是我，还是驴？”这说明富兰克林认 为美国独立后忽视了 （）A.白人的利益 B .黑人的利益C.穷人的利益 D .议员的利益答案 C解析富兰克林通过对美国选举中当选议员的形象比喻，表达了对忽视穷人利益行为的 辛辣嘲讽。C项正确。11 .约翰麦克里兰说：“民主开始得势之后，想提出限制国家权力的论点，变得越来 越困难，因为国家的行动已经愈来愈被看成我们透过我们自己选出的代表而产生的行动：代 表们的行动就是选民的行动，因为那些行动是他们授权的。”作者意在说明（）A.权力无法得到有效限制

10、B.资产阶级代议制逐渐完善C.宪政与民主的内在冲突D.民主制度建立的艰难过程答案 C解析 权力无法得到有效的限制与材料主旨不符，故A项错误；材料是评价民主制度的不足，故B项错误；民主的发展，使限制国家权力变得越来越困难，说明宪政与民主存在冲 突，故C项正确；根据材料“民主开始得势之后”得出民主制度已经确立，故D项错误。12 . 1865年美国通过第14条宪法修正案，其中规定：“凡在合众国出生或归化为合众 国而受其管辖的人，皆为合众国及其居住州的公民。任何一州，都不得制定或实施限制合众 国公民的特权或豁免权的法律。”该规定（）A.为南北战争的胜利奠定了基础B.加强了美国州政府的权威C.加强了公民

11、与联邦政府的联系D.消除了美国种族歧视现象答案 C解析 美国通过第14条宪法修正案是在南北战争以后，故A项错误；根据材料中“任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的法律”得出限制州的权力，故B项错误；材料是规范合众国与公民之间的关系，限制州对公民权利的限制，保障公民的权利， 故C项正确；这个法律条款能够保障黑人的权利，但是没有消除美国的种族歧视，故D项错误。13 .主持制定美国1787年宪法的麦迪逊谈到民主政治时认为，“美国革命的最重要特征，不仅是顺应人性，还在于对人性黑暗的承认” “自由之于党争，如同空气之于火，因为 自由孕育党争，所以它是政治生活的必需品，如果企图因消除党争

12、而消除自由，那就像灭绝 空气一样荒唐”。这说明（）A.民主政治的建立应基于对个人自由的尊重B.美国的民主政治应该保护党争和自由C.西方式民主政治必然导致党争的出现D.政党政治的形成深刻影响了美国社会答案 A解析 根据材料“自由之于党争，如同空气之于火，因为自由孕育党争” “它是政 治生活的必需品”可知，在此作者强调自由像空气一样是必需的，自由孕育民主（党争），因此民主政治的建立，不能破坏人们的自由，而应该基于自由，故 A项正确。材料侧重点在于 强调党争是伴随个人自由的，而非要保护党争，故 B项错误；材料无法说明民主政治必然导致党争，故C项错误；材料未讨论政党政治对社会的影响，故D项错误。二、非

13、选择题14 .阅读下列材料：材料一 美国的创新在于：它建立了这样一个政府，它分权但不分裂，制衡却不抗衡。20世纪20年代末，为了拯救市场，唯一的办法居然是“中止市场”！但“中止市场”又不是“消灭市场”，需要的是一种能够“控制”市场的权力，而执行这种权力的恰恰是国家！摘编自钱乘旦世界现代化历程材料二下面是关于美国1787年宪法中联邦制的漫画和美国全国性政府与州政府的权 力划分表材料三 美国1787年宪法并未像早期的州宪那样，在新政府中设立独立的内阁机构。虽然内阁后来得到公认而成为联邦政府的一个组成部分，但始终无法定权力，无法定组织原则，无法定运行机制。19世纪60年代以来，不断有人提倡改革内阁，

14、 加强内阁与国会的关系， 提高内阁的地位，使其成为对议会负责的机构。但结果都未获得成功，其根本原因在于美国 制度本身。张定河美国政治制度的起源与演变请回答：(1)根据材料一和所学知识，请以具体史实说明美国的制度创新。(2)指出材料二中漫画对美国“联邦制”理解存在的问题，并结合材料二表格内容和所学知识加以说明。(3)根据材料三，概括指出“有人提倡改革内阁”的理由。结合所学知识，从美国政治制 度角度分析美国内阁改革“都未获得成功”的原因。答案(1)颁布1787年宪法，确立联邦制总统共和制。(写三权分立的权力结构、民主共和制也可)(2)问题：漫画没有准确地表现出联邦制的特点。说明：联邦制国家的特点是

15、中央集权和地方分权相结合，联邦政府拥有政治、经济、军 事和外交大权，各州在不违背宪法的前提下有一定的自治权，联邦权力高于各州权力。(3)理由：内阁无法定地位，政治地位较低。原因：美国实行三权分立的政治体制，总统独揽行政权，故内阁地位提高，可能妨碍总 统行使行政权。解析 第(1)问，根据材料一 “它建立了这样一个政府，它分权但不分裂，制衡却不抗衡”，结合所学知识可以得出：颁布 1787年宪法，确立联邦制总统共和制。第 (2)问，第一 小问，漫画意在说明美国联邦制中央集权的特点，美国联邦制特点是中央集权和地方分权相 结合，漫画没有准确地表现出联邦制的特点；第二小问，根据“美国全国性政府与州政府的权

16、力划分表”并结合所学知识回答即可。第 (3)问，第一小问，根据材料三“美国 1787年宪 法无法定运行机制”得出内阁无法定地位，政治地位较低；第二小问，从美国实行三权 分立的政治体制这一角度分析。15 .阅读下列材料：材料一 美国人使自己拥有了一种截然不同白社会制度一一自由、平等(的社会制度)，不仅在法律面前平等，而且在机会面前平等，每个人都有平等地追求幸福的权利。当英 国统治者将本土不征收的税收强加给殖民地时，美国人民对此就越觉得不可忍受，于是他们 革命。他们创造了一种新的社会文化制度，而不仅仅是进行了一场独立战争。茅琦历史的边际与坐标材料二 美国宪法是人类法制文明史上的重要里程碑。它的制定

17、将从欧洲文艺复兴时代 以来有关人类对理想性政治的思考变成了现实的政治原则，使这些伟大的思想在政治实践中 获得发扬光大。美一西方政治制度史材料三 制宪会议取得制宪的任务，不是基于人民的创意或同意，而是由于会议中 代表自己的决定。参加会议的各州代表的产生，不是出于人民直接或间接的选举，制定出来 的新宪法也未交人民表决。美一高中历史教学用书请回答：(1)材料一中“新的社会文化制度”是什么？它的法律依据是什么？(2)用史实说明你如何理解材料二中美国宪法“将人类对理想性政治的思考变成了 现实的政治原则”。(3)分析材料三，有人据此认为“美国1787年宪法没有反映广大人民的意见”，你是否同意这种观点？简要说明理由。答案(1)制度：总统制共和制。依据：1787年宪法。(2)美国宪法规定，国家职权分为立法、司法和行政三个部分，分别由国会、最高法院和 总统执掌，体现了三权分立原则；同时规定总统和议员由人民选举产生，体现了人民主权原 则。(3)示例：同意。理由：立法程序脱离民意，导致出现忽视甚至