八年级语文上册 2《芦花荡》 新人教版_第1页
八年级语文上册 2《芦花荡》 新人教版_第2页
八年级语文上册 2《芦花荡》 新人教版_第3页
八年级语文上册 2《芦花荡》 新人教版_第4页
八年级语文上册 2《芦花荡》 新人教版_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、芦花荡(二)孙犁 把握把握“老头子老头子”这个人物形象,重点解析这个人物形象,重点解析性格特点。性格特点。 学习并掌握小说中人物形象塑造的方法。学习并掌握小说中人物形象塑造的方法。 领会理解文中环境描写的作用。领会理解文中环境描写的作用。 感受老人的爱国主义精神和文章对抗日军感受老人的爱国主义精神和文章对抗日军民的讴歌,培养爱国主义情感。民的讴歌,培养爱国主义情感。老头子的性格特点过于自信和自尊。过于自信和自尊。“过于自信和自尊过于自信和自尊” ” 该怎样理解?该怎样理解?“过于过于”有有“非常非常”之意,老头子确实有之意,老头子确实有一套了不起的一套了不起的“水上的能耐水上的能耐”,这使他自

2、,这使他自信心和自尊心都非常强。信心和自尊心都非常强。另一方面,有过头的意思。大菱受伤,跟另一方面,有过头的意思。大菱受伤,跟他过于自信、不够谨慎有一定关系。他过于自信、不够谨慎有一定关系。如:他对苇塘里的负责同志说:如:他对苇塘里的负责同志说:“你什么你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切一切保险。保险。”通过敌人封锁线,非常危险,而老头子通过敌人封锁线,非常危险,而老头子“每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己

3、高兴也股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情使别人高兴的事情”。悠然自得体现自信悠然自得体现自信送两个女孩进苇塘,老头子以为万无一失,送两个女孩进苇塘,老头子以为万无一失,什么事也没有了,安心睡一觉吧。小女孩洗什么事也没有了,安心睡一觉吧。小女孩洗脸,老头子让她洗,鬼子的小火轮探照灯射脸,老头子让她洗,鬼子的小火轮探照灯射来,他还是来,他还是“不怕不怕”,以为,以为“照不见我们照不见我们”。鬼子扫射机枪,他还是鬼子扫射机枪,他还是“不怕不怕”,以为,以为“他他打不着我们打不着我们”,不能不说他有点,不能不说他有点大意大意,这是,这是过于自信了。过于自信了。大女孩子受了伤,流了血

4、,这一次任务没大女孩子受了伤,流了血,这一次任务没有完成,他觉得有完成,他觉得丢人现眼,没脸见人,不好丢人现眼,没脸见人,不好意思去见部队,意思去见部队,他是过于自尊了。他是过于自尊了。老头子发狠要为大女孩讨回血债,他向两个女老头子发狠要为大女孩讨回血债,他向两个女孩子打了包票,他玩鬼子于股掌之间,诱鬼子上孩子打了包票,他玩鬼子于股掌之间,诱鬼子上钩,举起篙来狠狠地敲打鬼子脑袋,叫鬼子头破钩,举起篙来狠狠地敲打鬼子脑袋,叫鬼子头破血流,讨回了血债,讨回了自尊,这场英雄行为血流,讨回了血债,讨回了自尊,这场英雄行为表明他是始终非常自信、非常自尊的。表明他是始终非常自信、非常自尊的。“过于自信和自

5、尊过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思,格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思,又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节,又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节,老英雄的全部功过,都是由这一点生发出来老英雄的全部功过,都是由这一点生发出来的。的。 小说中人物形象塑造的方法小说中人物形象塑造的方法语言语言动作神态动作神态心理心理老头子的语言描写很多,充满自信,书中哪里体现老头子的语言描写很多,充满自信,书中哪里体现出是自信不是自大?出是自信不是自大? 每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按

6、照早出晚归捕鱼撒网那像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。使别人高兴的事情。 因为他,敌人的愿望就没有达到。因为他,敌人的愿望就没有达到。 每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响,不每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响,不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味,像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味,还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。 课文中有一段话精彩地描写了老头子课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理,请找

7、出并细细体味。的心理,请找出并细细体味。 一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。他没法解一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成偏偏没有完成? ?自己没儿没女,这两个孩子多么叫自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱人喜爱! !自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话去,怎么张嘴说话? ?这老脸呀这老脸呀! ! 强烈的自尊心使他感到无地自容。 鬼子们拍打着水追过去,老头子鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇张皇失措失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。,船却走不动

8、,鬼子紧紧追上了他。 “ “张皇失措张皇失措”是什么意思?是什么意思? 老头子为什么老头子为什么“张皇失措张皇失措”? 张皇失措:慌慌张张,不知怎么办张皇失措:慌慌张张,不知怎么办才好。才好。 老头子并非真的张皇失措,是为引老头子并非真的张皇失措,是为引诱鬼子上钩假装的。诱鬼子上钩假装的。 本文除了正面描写,还有其他描写么?本文除了正面描写,还有其他描写么? 老头子说:“他们打伤了你,流了这么多血,等明天我叫他们十个人流血!” 小女孩子说:“你这么大年纪了,还能打仗?” 写小女孩子的话是什么意图?写小女孩子的话是什么意图?这是反衬手法这是反衬手法用女孩的怀疑用女孩的怀疑来反衬老头子的英雄行为。

9、属于来反衬老头子的英雄行为。属于侧面描写。侧面描写。说了这么多,总结一下主人公说了这么多,总结一下主人公的人物形象特点吧!的人物形象特点吧!过于自信和自尊过于自信和自尊爱憎分明爱憎分明有高涨的爱国热情有高涨的爱国热情智勇双全智勇双全环境描写赏析 夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子

10、还是那么狠狠的往躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠的往上钻,目标好像就是天上。上钻,目标好像就是天上。 “敌人敌人”“”“炮楼炮楼”,点明了环境气氛。,点明了环境气氛。 “天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子的样子”写出了淀水的晶莹明澈和白洋淀自然环写出了淀水的晶莹明澈和白洋淀自然环境的优美。可是,在这美丽的周围,敌人的炮楼境的优美。可是,在这美丽的周围,敌人的炮楼林立,封锁和监视着这片革命根据地。白天,这林立,封锁和监视着这片革命根据地。白天,这里一片死寂,连水鸟也里一片死寂,连水鸟也“紧紧藏到窝里躲避炮火紧紧藏到窝里躲避炮火去了去了”,只有到了深夜

11、,才能听到它们,只有到了深夜,才能听到它们“飞动和飞动和唱歌的声音唱歌的声音”。字里行间,流露出作者的爱和憎。字里行间,流露出作者的爱和憎。 “苇子还是那么狠狠的往上钻苇子还是那么狠狠的往上钻”,把白洋淀人,把白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强的生存姿态烘托了出民在残酷的战争环境里顽强的生存姿态烘托了出来。来。 找出课文中描写找出课文中描写景色的优美语句景色的优美语句, ,仔细体味仔细体味, ,再仿写再仿写几句几句, ,描绘一下你描绘一下你所熟悉的景物。所熟悉的景物。200200字以上。字以上。 提示一:我们的校园就很提示一:我们的校园就很美,当然大家也可以自由美,当然大家也可以自由选材。选材。 提示二:尝试在描写景物提示二:尝试在描写景物时相应抒发自己的感情,时相应抒发自己的感情,这样表达效果会更好。这样表达效果会更好。自修大礼包自修大礼包 复习本节课所学内容,了解并掌握小说中复习本节课所学内容,了解并掌握小说中常见的艺术手法,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论