北师大版小学五年级下册数学《扇形统计图》

1、整理课件北师大版五年级数学下册北师大版五年级数学下册扇形统计图扇形统计图整理课件学习目标学习目标1. 1. 理解扇形统计图的特点，会制作简单的理解扇形统计图的特点，会制作简单的扇形统计图。扇形统计图。2. 2. 通过实例，认识扇形统计图，了解扇形通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。统计图的特点和作用。整理课件我国居民平衡膳食宝塔图我国居民平衡膳食宝塔图整理课件下面是小丽一家三口一天各类食物的摄入量。下面是小丽一家三口一天各类食物的摄入量。种类摄入量/克占总摄入量的百分比油脂类50奶类和豆类450鱼、禽、肉、蛋等类600蔬菜和水果类900谷类180023.7%1.3%11.8%

2、15.8%47.4%整理课件摄入量摄入量/ /克克0 0500500100010001500150020002000油油脂脂类类奶奶类类和和豆豆类类鱼、鱼、禽、禽、肉、肉、蛋蛋等等类类蔬蔬菜菜和和水水果果类类谷谷类类504506009001800种类种类整理课件从条形统计图中很容易看出各从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。种数量的多少。整理课件谷类谷类47.4%蔬菜和水果类蔬菜和水果类23.7%鱼、禽、肉、鱼、禽、肉、蛋等类蛋等类15.8%奶类和奶类和豆类豆类11.8%油脂类油脂类1.3%整理课件扇形统计图是用整个圆表示扇形统计图是用整个圆表示( ),( ),用用圆内各个扇形的大小表示各部

3、分数量占圆内各个扇形的大小表示各部分数量占( )( )的的( ).( ).总量总量总量总量百分比百分比整理课件从扇形统计图中能够清楚地看从扇形统计图中能够清楚地看到各类食物的摄入量占总摄入到各类食物的摄入量占总摄入量的百分比。量的百分比。整理课件先算出各部分数量占总数量的百分之几；先算出各部分数量占总数量的百分之几；再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数；再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数；写出标题和制作日期写出标题和制作日期,取适当的半径画一个圆，并按照上面算取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形；出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形；在每个扇形中标明所表

4、示的名称和所占的百分数，并用不同在每个扇形中标明所表示的名称和所占的百分数，并用不同的颜色或条纹把各个扇形区别开来；的颜色或条纹把各个扇形区别开来；算百分数算百分数算圆心角算圆心角画扇形画扇形标数据标数据整理课件通过扇形统计图可以很通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分清楚地表示出各部分数量同数量同( )( )之间的之间的关系关系. .总量总量整理课件整理课件整理课件整理课件及格及格25%（ ）人）人良良40%优优30%不及格不及格2人人右图是六（右图是六（4 4）班体）班体育成绩统计图育成绩统计图, ,你能你能算出及格的人数吗？算出及格的人数吗？125%30%40%5% 2 5% 40（人）

5、（人）4025%10 （人）（人）整理课件 我校四、五、六年级开展我校四、五、六年级开展“争做奥运志愿争做奥运志愿者者”活动，四年级活动，四年级4040人，五年级人，五年级160160人，六年人，六年级级200200人，你能制成扇形统计图吗？人，你能制成扇形统计图吗？整理课件观察下面的统计图，并回答问题：观察下面的统计图，并回答问题： （1 1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的形表示总体的25%25%？ （2 2）如果用整个圆代表参加北京奥运会的）如果用整个圆代表参加北京奥运会的1000010000名队员，那么扇形名队员，那么扇形B B大约代表多少人呢？大约代表多少人呢？扇形扇形C C呢呢? ? AB :35%C整理课件从下面的两个统计图中从