六年级语文下册 第四组 15 凡卡教学课件 新人教版

1、15 凡卡凡卡课前导入课前导入说说你的童年说说你的童年 童年，是我们一生中最美好的时光，它充满着阳光、爱童年，是我们一生中最美好的时光，它充满着阳光、爱和幻想。可是在和幻想。可是在1919世纪沙皇统治下的俄国，九岁的凡卡却被世纪沙皇统治下的俄国，九岁的凡卡却被送往城里做学徒，受尽了折磨。圣诞节前夜，凡卡偷偷给他送往城里做学徒，受尽了折磨。圣诞节前夜，凡卡偷偷给他唯一的亲人唯一的亲人乡下的爷爷写信，诉说自己的不幸，哀求爷乡下的爷爷写信，诉说自己的不幸，哀求爷爷接他回去。让我们走进课文，倾听凡卡的诉说吧。爷接他回去。让我们走进课文，倾听凡卡的诉说吧。 契诃夫契诃夫（18601904)1860190

2、4)，俄国著名作家，俄国著名作家，1919世世纪末俄国现实主义文学流派的杰出代表。其短篇纪末俄国现实主义文学流派的杰出代表。其短篇小说以高度简洁的抒情艺术和文短意长的幽默笔小说以高度简洁的抒情艺术和文短意长的幽默笔法，在俄国文学史乃至世界文学史上占据着无可法，在俄国文学史乃至世界文学史上占据着无可替代的地位。替代的地位。 主要作品：主要作品：变色龙变色龙套中人套中人草原草原六号病房六号病房等。等。课文链接课文链接 全称全称“耶稣圣诞节耶稣圣诞节”。据说耶稣基督是公历。据说耶稣基督是公历1212月月2525日日诞生的，教徒们视这一天为节日。圣诞节的主要装饰是圣诞生的，教徒们视这一天为节日。圣诞节

3、的主要装饰是圣诞树。一般为松树、枞树等塔形常绿树，挂以白絮，象征诞树。一般为松树、枞树等塔形常绿树，挂以白絮，象征白雪；点上蜡烛，安上彩灯，表示欢乐幸福。在圣诞节中白雪；点上蜡烛，安上彩灯，表示欢乐幸福。在圣诞节中最受欢迎的人物是圣诞老人，因为他会乘着雪橇，来到每最受欢迎的人物是圣诞老人，因为他会乘着雪橇，来到每户人家，从烟囱里爬进房子，为孩子们带来礼物，礼物通户人家，从烟囱里爬进房子，为孩子们带来礼物，礼物通常藏在袜子里。常藏在袜子里。知识备查知识备查圣诞节圣诞节 凡卡凡卡写于写于18861886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，

4、他们深受剥削之苦，连数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以不幸命运，所以凡卡凡卡这篇小说写得真实感人，也使我们这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。【抽噎抽噎】抽吸鼻子、低声哭泣的样子。抽吸鼻子、低声哭泣的样子。【楦头楦头】制鞋、制帽时所用的模型，大多是木头做的。制鞋、制帽时所用的模型，大多

5、是木头做的。【慈悲慈悲】慈善和怜悯。慈善和怜悯。【礼拜礼拜】宗教徒向所信奉的神行礼。宗教徒向所信奉的神行礼。【指望指望】所希望的；盼头。所希望的；盼头。【祷告祷告】教徒或迷信的人向天、向神祈求保佑。教徒或迷信的人向天、向神祈求保佑。【模糊模糊】不分明；不清楚。不分明；不清楚。【捉弄捉弄】对人开玩笑，使为难。对人开玩笑，使为难。 例句：老天爷好像成心捉弄人，很多人前来观看比赛却偏例句：老天爷好像成心捉弄人，很多人前来观看比赛却偏偏下起了瓢泼大雨。偏下起了瓢泼大雨。【摩平摩平】用手轻轻按着并一下一下地移动弄平。用手轻轻按着并一下一下地移动弄平。【打搅打搅】扰乱。扰乱。 例句：他正在工作，你别去打搅

6、他。例句：他正在工作，你别去打搅他。【打扮打扮】使容貌和衣着好看；装饰。文中指使圣诞树更好看。使容貌和衣着好看；装饰。文中指使圣诞树更好看。【孤零零孤零零】形容孤单，无依无靠或没有陪衬。形容孤单，无依无靠或没有陪衬。【结结实实结结实实】课文中指狠狠地。课文中指狠狠地。课文探究课文探究 1.1.标出自然段序号。标出自然段序号。 2. 2.画出文中出现的名字及人物身份，并读流利。画出文中出现的名字及人物身份，并读流利。 3. 3.说一说凡卡的信主要写了哪些内容，标出相说一说凡卡的信主要写了哪些内容，标出相应的自然段。应的自然段。一、快速阅读课文：一、快速阅读课文：凡卡凡卡茹科夫（伊凡茹科夫（伊凡茹

7、科夫）：茹科夫）：阿里亚希涅：阿里亚希涅：康司坦丁康司坦丁玛卡里奇：玛卡里奇：日发略维夫：日发略维夫：菲吉卡：菲吉卡：阿辽娜、艾果尔、马车夫：阿辽娜、艾果尔、马车夫：卡希旦卡（动物）：卡希旦卡（动物）：泥鳅（动物）：泥鳅（动物）：人物及身份人物及身份小说的主人公。小说的主人公。鞋匠，鞋店老板。鞋匠，鞋店老板。凡卡的爷爷。凡卡的爷爷。老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。 牧主。牧主。凡卡的小伙伴。凡卡的小伙伴。老母狗的名字。老母狗的名字。公狗的名字。公狗的名字。凡卡的信凡卡的信1.1.问候爷爷。问候爷爷。（第（第3 3段）段）2.2.学徒生活及痛苦。学徒生活及痛苦

8、。（第（第8 8段）段）3.3.想方设法说服爷爷带他回到乡下。想方设法说服爷爷带他回到乡下。（第（第1010段）段）4.4.介绍莫斯科。介绍莫斯科。（第（第1111段）段）5.5.让爷爷摘一颗金胡桃。让爷爷摘一颗金胡桃。（第（第1212段）段）6.6.回忆学徒生活，求爷爷带他回乡下。回忆学徒生活，求爷爷带他回乡下。（第（第1515段）段）7.7.写信封。写信封。（第（第17191719段）段）1.1.课文是以什么人称什么顺序来写的？按这个顺课文是以什么人称什么顺序来写的？按这个顺序将课文分为三个部分。序将课文分为三个部分。2.2.说说你对凡卡的初步认识。说说你对凡卡的初步认识。二、自由朗读课文

9、，完成下列问题：二、自由朗读课文，完成下列问题： 课文是以课文是以第三人称，按第三人称，按写信之前写信之前、写信之时写信之时、写信之后写信之后的顺序来的顺序来写的写的。写信前写信前写信时写信时写信后写信后（3-13-15 5）（1-21-2）（1616-21-21）圣诞节前夜，凡卡趁老板做礼拜的机会，圣诞节前夜，凡卡趁老板做礼拜的机会，准备偷偷给爷爷写信。准备偷偷给爷爷写信。凡卡写信的内容和他的联想。凡卡写信的内容和他的联想。凡卡没有把收信人的地址写清楚就把信塞凡卡没有把收信人的地址写清楚就把信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念他的信。他的信。用简要的话

10、说说你对凡卡的初步认识。用简要的话说说你对凡卡的初步认识。 凡卡是一个凡卡是一个9 9岁的农村孩子，他没有爹没有娘，岁的农村孩子，他没有爹没有娘，凡卡只有爷爷一个亲人。爷爷是个穷苦人，在乡下凡卡只有爷爷一个亲人。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。给庄园主当守夜人。3 3个月前，凡卡被送到莫斯科的个月前，凡卡被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。课文导读课文导读默读默读8 8、1010、1515段，说说凡卡的学徒生活是怎样的。段，说说凡卡的学徒生活是怎样的。学徒生活学徒生活 A.A.老板老板揪揪着我的头发，把我着我的头发，把我拖拖

11、到院子里，拿皮带到院子里，拿皮带揍揍了了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳戳我的脸。我的脸。挨打：挨打：揪揪、拖、揍、戳拖、揍、戳 “揪、拖、揍、捞、戳揪、拖、揍、捞、戳”这一系列的动词，无一不带这一系列的动词，无一不带着一股狠劲，可看出老板、老板娘是多么凶狠毒辣，凡卡着一股狠劲，可看出老板、老板娘是多么凶狠毒辣，凡卡的学徒生活是多么艰辛，多么痛苦！的学徒生活是多么艰辛，多么痛苦！ B. B.吃的呢，简直没有。吃的呢，简直没有。早晨早晨吃吃一点儿面包一点儿面包

12、，午饭午饭是是稀稀粥粥，晚上晚上又是又是一点儿面包一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。己才大吃大喝。挨饿挨饿 C. C.他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。想睡觉，只好摇那个摇篮。睡不好睡不好 D. D.我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。挨冻挨冻挨打挨打：揪、拖、揍、戳：揪、拖、揍、戳挨饿挨饿：一点儿面包、稀粥：一点儿面包、稀粥睡不好睡不好：一：一就就挨冻挨冻：睡在过道里、没有鞋：睡在过道里、没有鞋非人生活非人生活思考：凡

13、卡为什么要在信中描写莫斯科的美丽与豪华？思考：凡卡为什么要在信中描写莫斯科的美丽与豪华？ 写莫斯科的美丽与豪华，是为了写莫斯科的美丽与豪华，是为了反衬反衬凡卡的孤凡卡的孤独与凄惨。再舒适的生活也和凡卡不沾边，凡卡生独与凄惨。再舒适的生活也和凡卡不沾边，凡卡生活在美丽的大城市里却没有一丝快乐。活在美丽的大城市里却没有一丝快乐。 思考讨论：凡卡在写信的同时还叙述了哪些内容？这种思考讨论：凡卡在写信的同时还叙述了哪些内容？这种叙述方式属于哪种写法？叙述方式属于哪种写法？ 在写信过程中，凡卡还插入了他和爷爷守夜在写信过程中，凡卡还插入了他和爷爷守夜（4646段）、砍圣诞树（段）、砍圣诞树（1313段）

14、的乡村生活情景。段）的乡村生活情景。这种叙述方式叫这种叙述方式叫插叙插叙。 快速默读快速默读课文课文，结合相应的段落，结合相应的段落，说说乡村说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。生活给凡卡留下了怎样的印象。乡村生活乡村生活 多么快乐的日子啊！冻了的山林喳喳地响，多么快乐的日子啊！冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭爷爷冷得吭吭地咳吭地咳，他也跟着吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳要砍圣诞树了，爷爷先抽一要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿 爷爷是日发略维夫老爷家里的爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人守夜人到晚上，他到晚上，他就

15、穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。 他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他上，他冻得缩成一团冻得缩成一团，耸着肩膀，耸着肩膀乡村生活：苦！乡村生活：苦！ 天空撒满了天空撒满了快活快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的 “快活快活”一词运用拟人的修辞手法，写出了冬夜快活、一词运用拟人的修辞手法，写出了冬夜快活、欢乐的气氛，从这里可以看出凡卡在乡下的生活虽然很艰欢乐的

16、气氛，从这里可以看出凡卡在乡下的生活虽然很艰辛，但和爷爷在一起，他的心情是辛，但和爷爷在一起，他的心情是快乐快乐的。的。乡村生活：快乐乡村生活：快乐思考：为什么要插入凡卡和爷爷乡村生活的情景？思考：为什么要插入凡卡和爷爷乡村生活的情景？ 将插叙的农村生活与学徒生活进行将插叙的农村生活与学徒生活进行对比对比，乡村，乡村生活虽苦，但比起城里的学徒生活来，还有一点自生活虽苦，但比起城里的学徒生活来，还有一点自由与乐趣。强烈的对照，由与乐趣。强烈的对照，反衬反衬出凡卡在莫斯科生活出凡卡在莫斯科生活的孤独与痛苦，更激起读者对凡卡悲惨命运的同情，的孤独与痛苦，更激起读者对凡卡悲惨命运的同情，增强了文章的感染力。增强了文章的感染力。乡下爷爷乡下爷爷 收收康司坦丁康司坦丁玛卡里奇玛卡里奇收信人邮收信人邮政编码政编码收信人收信人地址地址收信人收信人姓名姓名寄信人寄信人地址地址寄信人邮寄信人邮政编码政编码 快速读快速读16211621段，说一说：凡卡写的信爷爷会段，说一说：凡卡写的信爷爷会收到吗？爷爷会来接他吗？收到吗？爷爷会来接他吗？ 凡卡没有写清收信人的地址，没有贴邮票，凡卡没有写清收信人的地址，没有贴邮票，爷爷爷收不到信爷收不到信。即使收到信，爷爷也不会来接凡卡。即使收到信，爷爷也不会来接凡卡。爷爷不过是个穷苦的守夜人，没有能力抚养这个渐爷爷不过是个穷苦的守夜人，没