第一课静物写活文具盒

1、表达喜爱之情的词语表达喜爱之情的词语一见钟情一见钟情 流连忘返流连忘返 一往情深一往情深 深情厚意深情厚意 情意绵绵情意绵绵表示比喻的词语表示比喻的词语仿佛仿佛 似乎似乎 好似好似 如同如同宛如宛如 宛若宛若 恰似恰似将句子改为比喻句将句子改为比喻句1、小燕子落在电线上。那落在电线上的小燕子像一个个在五线谱上那落在电线上的小燕子像一个个在五线谱上跳跃的音符。跳跃的音符。2、起风了，阿里山的云雾千变万化。起风了，阿里山的云雾如同孙悟空似的千变起风了，阿里山的云雾如同孙悟空似的千变万化。万化。3、远看桃花，火红火红的。远看桃花，就像火一样红。远看桃花，就像火一样红。提纲：提纲：一、文具盒的来历。一

2、、文具盒的来历。二、文具盒的外形。二、文具盒的外形。（它是什么形状的，什么颜色的，有几部分组成，大小如何，它最突出的地方是哪里）三、文具盒的作用。三、文具盒的作用。（文具盒在日常生活中给我带来了哪些方便？运用拟人手法，把文具盒写活，督促我学习，监督我写作业，改正错题。）四、感情升华，写出对文具盒的喜爱之情。四、感情升华，写出对文具盒的喜爱之情。（要真情流露，表达对文具盒的喜爱。）u过生日的时候，朋友送的过生日的时候，朋友送的u考试考到第一名，爸爸奖励给我的考试考到第一名，爸爸奖励给我的u作业写得很棒，妈妈给我买的作业写得很棒，妈妈给我买的u自己攒的零花钱买的自己攒的零花钱买的u为了鼓励我好好学

3、习，哥哥送给我的为了鼓励我好好学习，哥哥送给我的 新文具盒是用坚固耐用的铁皮制成的，长宽新文具盒是用坚固耐用的铁皮制成的，长宽高高3cm3cm。整体的颜色是我喜欢的淡黄色，正面印。整体的颜色是我喜欢的淡黄色，正面印着我最喜爱的小熊维尼的图案。面带微笑的小熊着我最喜爱的小熊维尼的图案。面带微笑的小熊头戴一顶棕色的圆草帽，圆溜溜的大眼晴像两颗头戴一顶棕色的圆草帽，圆溜溜的大眼晴像两颗黑宝石似的，镶嵌在弯弯的眉毛下。它身穿紫红黑宝石似的，镶嵌在弯弯的眉毛下。它身穿紫红色的色的T T恤衫，左手捧着一束五颜六色的鲜花，右恤衫，左手捧着一束五颜六色的鲜花，右手拿着一支从花束中抽出的粉色花朵似乎准备送手拿着

4、一支从花束中抽出的粉色花朵似乎准备送给我这个刚刚见面的新朋友。给我这个刚刚见面的新朋友。 上下两层的文具盒美观实用，收拿方便。上上下两层的文具盒美观实用，收拿方便。上层可以放一些常用的铅笔、钢笔、尺子和橡皮，层可以放一些常用的铅笔、钢笔、尺子和橡皮，下层可以放些不常用的荧光笔、更正笔及一些备下层可以放些不常用的荧光笔、更正笔及一些备用笔。将它掂在手里不轻不重，看在眼里简单大用笔。将它掂在手里不轻不重，看在眼里简单大方，我对它爱不释手，如获珍宝。方，我对它爱不释手，如获珍宝。 文具盒不仅外表好看，打开一看，里面的成文具盒不仅外表好看，打开一看，里面的成员也不少，有活泼可爱的橡皮，尽职尽业的铅笔员

5、也不少，有活泼可爱的橡皮，尽职尽业的铅笔，性格文静的尺子，还有性格爽朗的圆珠笔，细，性格文静的尺子，还有性格爽朗的圆珠笔，细心的红笔和规规距距的三角板。它们都能和睦相心的红笔和规规距距的三角板。它们都能和睦相处。处。 写作业时，铅笔快步的走到我跟前，让我握着写作业时，铅笔快步的走到我跟前，让我握着它写字，当我写错字时，橡皮就跳出来说：它写字，当我写错字时，橡皮就跳出来说：“小小主人，该用我了吧！主人，该用我了吧！”当中午到校练字的时，圆当中午到校练字的时，圆珠笔就出来在走过的地方留下它的足迹，当讲评珠笔就出来在走过的地方留下它的足迹，当讲评作业时，红笔就要大显身手拉！它活蹦乱跳地走作业时，红笔

6、就要大显身手拉！它活蹦乱跳地走到作业本上煮起了拿手菜到作业本上煮起了拿手菜-面条煮汤圆（打勾是面条煮汤圆（打勾是面条，圆圈是汤圆），当上几何的时候，尺子和面条，圆圈是汤圆），当上几何的时候，尺子和三角板这对好朋友手拉着手走来说：三角板这对好朋友手拉着手走来说：“小主人，小主人，俗话说没有规矩不成方圆，快用我们吧！俗话说没有规矩不成方圆，快用我们吧！”u我爱我的文具盒，因为它为我的学习做出了我爱我的文具盒，因为它为我的学习做出了贡献。贡献。u文具盒呀文具盒，你既美观又实用，虽然已饱文具盒呀文具盒，你既美观又实用，虽然已饱经风霜，但仍保持本色，银光发亮，你永远是我经风霜，但仍保持本色，银光发亮，你永远是我的好朋友！的好朋友！u我的文具盒，即美