优秀中学教师自我鉴定例文大礼包

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑优秀中学教师自我鉴定例文大礼包 自我鉴定，发觉自己做得好的同时，也深刻意识到自己的缺点和不足。在以后能够通过的努力，扬长避短。接下来，我在这给大家带来优秀中学老师自我鉴定例文大礼包。欢迎大家借鉴参考! 优秀中学老师自我鉴定例文1 光阴似箭，日月如梭。在党组织及训练部门相关领导的关怀和大力支持下，并经过一年多的努力工作和不断学习，我在训练方面，获益匪浅。回顾20xx年9月份以来自己所走过的路程，我可以更好地看清晰前面的路，可以更健康地奔跑在训练这条长征漫道之上，可以更好地为党的训练事业挥洒满腔热血。现在，我总结一下这一年多的得与失，谨请党组织及训练部门相关领导

2、拜读，并提出珍贵的看法。 一、 思想方面 俗话说得好，老师是人类灵魂的工程师。老师自身思想道德的好坏，事关着党的训练事业的成败。 党组织方面：一年多来，本人喜爱党，喜爱人民，喜爱党的训练事业，忠诚于党的训练事业。这一年多来， 我定期学习党的先进理论学问，以党的先进理论学问来武装自己的头脑，提高自己的思想政治觉悟性，乐观向党组织靠拢。 学校方面：我严格遵守学校的各种规章制度，乐观地听从领导的工作支配，乐观地参与各种会议。我作风正派，办事仔细负责。同时，我乐观参加训练部门组织的老师职业道德培训，并取得了良好的效果。 同学方面：我用公平，博爱及宽容的态度去看待同学，用激情四射的青春去感染同学，用通俗

3、先进的学问去培育同学，在群众当中树立了良好的老师形象。 二、 工作方面 备课时，结合中同学的认知心理过程，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时，注意学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度的充分整合，综合运用多种教学方法，充分发挥同学的主导性地位，注意对同学力量的培育;擅长激发同学的制造性思维，充分调动同学的学习乐观性;努力培育同学正确的世界观，人生观及价值观。下课时，乐观下班辅导同学，仔细批改作文并虚心向同行请教先进的教学方法。 三、 学习方面 在科学技术日新月异的学问年月，一个人的学问如同半空中的一粒浮尘。一个人要想更好地立足于社会，对社会有所贡献，自己就必需不断学习，连续学习，终

4、身学习。通过学习，充实自己，完善自己，贡献自己。 作为一名新老师，自身的学识相当重要。自从走上老师这一岗位以来，我不断学习，连续学习。学习成为我工作生活中极为重要的一个组成部分。我乐观参与新老师职业技能与职业道德的培训，乐观参加县训练局组织的语文优质课竞赛。通过这些途径，我不断充实自己的头脑，完善自己的训练教学理论，以便在工作中能以先进的理论作为指导，更好地完成训练教学工作。同时，我努力探讨中学语文相关的教学方法，学习同行的先进教学艺术，尽可能地使用多媒体来帮助语文教学。 四、努力方向： 金无足赤，人无完人.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索. 在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身的政治思

5、想学习，不断提高自己的综合素养及力量，为提高同学的综合素养打下坚实的基础，为学校的进展作出更大的努力，为党的训练事业奉献自己的毕生心血。 优秀中学老师自我鉴定例文2 自我校开展师德师风的学习训练活动，通过参与我校师德师风的学习训练，使我对师德师风训练的重要意义有较明确的熟悉，对中学老师职业道德规范内容更加熟识。现对比老师法和中学校老师职业道德规范的要求，结合自己多年来的训练工作表现，作自我问题剖析如下： 一、存在的主要问题 1、在喜爱老师的职业方面表现要更加突出。我平常扎实工作，爱岗敬业，仔细上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清晰地知道，喜爱老师的职业是做好训练工作的前提，但是在训练工作中与有

6、阅历的老师相比自己做的还不够. 2、在训练教学理论方面学习不够坚持。我常常学习训练教学理论，每天学习新课程理念，乐观参加试验活动，常常与本组老师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是常常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深化剖析起来，要想不断适应训练形势的进展，成为一名合格的新时代老师，就得必需不断地加强训练教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。 3、在关怀同学，喜爱同学方面再急躁些民主一些。公平民主对待同学是做好教学工作的一个关键，老师与同学是公平的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，同学不听话，

7、因缺乏急躁民主，也常训同学，现在认真回想起来，对待同学(特殊是淘气同学)的确要再急躁些。 4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探究科学的教学方法，提高自己的教学力量。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对同学各方面进展的训练和培育，没能真正地做到放手给同学，让同学真正地成为课堂的仆人。同时，自己思想熟悉还放不开，总是顾虑太多。另外，对待同学更加爱心、细心、急躁些。比如有时对待同学的错误，再多些循循善诱的训练，使其改正错误. 二、存在以上问题的思想根源 1、思想熟悉不太高，对学习训练教学理论不够深化、坚持，对理论指导实

8、践的意义熟悉不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质熟悉不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进行有效的反思。 2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不擅长总结阅历和反思，服务意识不高，缺乏急躁和责任心，思想懒散，缺少时代的使命感和高度的责任感。 3、爱心没有很好的培育和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而消失敷衍塞责现象。 4、忽视了家长在训练方面所起的重要作用，忽视了三位一体的训练策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。 三、今后的努力方向 1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。 第一是要加强对训练经典著作的

9、学习，不断充实自身的训练理论意识; 其次是要加强对新课程理论的学习，切实转变训练观念，不断适应时代训练形势进展的需要; 第三是要在学习中做到结合实际深化思索，并能利用理论来指导实践工作。 2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待同学方面，要做到公平、公正的态度。特殊是对待困难同学要有急躁，有恒心，对待不听话的同学，可以采纳一些比较随和的方法，别让师生关系僵化，由于这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。 3、在工作过程中，虚心听取同学们的看法和建议，提高自身的训练意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的士气，树立良好老师的自我形象。 优秀中学老师

10、自我鉴定例文3 师者，传道授业解惑者也'.通过学习，我深刻地熟悉到，实现四个现代化，科技是关键，训练是基础，振兴训练的盼望在老师。老师教书育人，作用至关重要，老师除了重视教学之外，还要重视自身的学习，不断提高自己的专业水平，这样才能与时俱进，迎接时代的挑战。下面将本人的专业理论水平做个简洁的总结： 一、加强政治学习，使自己具备思想政治素养和职业道德素养。 要关怀时政学习，乐观拥护党的方针政策，仔细学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习老师法、义务训练法、新世纪老师素养等，坚决爱岗敬业、献身训练的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉

11、洁从教，以身作则。 二、乐观投身于并报课程试验中，要更新训练观念。 一要从单纯的训练者转变为训练的讨论者。在教学过程中，置身于教学情境中，用讨论者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究规律性的熟悉; 二是从书本学问的传授者转变为制造型老师，用自己的制造性言行潜移默化的感染同学，为同学供应宽松、开心的制造氛围。在师生关系中的角色定位上，一要从学问的灌输者转变为学问学习的引导者，是同学的支持者，同学士气的鼓舞者，克服困难的救济者;二要从学问和课堂上的权威转变为公平沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的机制。在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者转变为课程的建

12、设者和开发者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，关心同学形成方法意识，使同学主动查找和制造新的方法解决问题。 三、仔细学习，努力实践，合作沟通，充实专业学问，培育专业技能。 随着我国经济和社会进展，将来训练进展的重点将更多的转向满意人们对高质量训练的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和讨论，不断提升自己的专业水平，乐观参与连续训练学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业学问，把握现代训练理论和实践技能;把握训练教学技能和现代训练技术。 乐观参加培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在训练教学过程中，注意发觉问题，解决问题和训练教学实践

13、力量的进展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾同学的视角进行反思，以老师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的端详。 要通过同学眼睛来反思自己的教学，要通过约请同事观看讨论教学来反思，要通过问请理论文献来反思自己的教学，要通过同学家长对同学的进展要求反思自己的教学。当今社会，政治经济飞速进展，训练改革步步深化，我对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新学问结构，提高训练教学力量和其他相关力量，为全面贯彻执行党的训练方针，为全面实施素养训练而努力奋斗! 优秀中学老师自我鉴定例文4 我叫张，xx区

14、第x中学老师，在校期间连年被评为优秀同学干部，92年专科毕业，同年年初安排到xx区第五中学任教来到第五中学担当地理课，并担当班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领同学乐观与科任老师亲密协作，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与关心，班级学习成果各纪律都得到肯定的提高。 任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-20xx年7月初二地理，20xx年x月至年底因工作需要教初一初二两个学年的劳技课。 思想乐观，要求进步，拥护中国共

15、产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，始终以爱国心，事业心，责任心"三心'为动力，全身心投入训练教学工作，以良好的师德形象，独具特色的训练教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。 工作中我不断钻研科学育人的方法，探究训练规律，以不怕苦累的实际行动感召同学，以朴实端庄的人民老师形象训练同学，做到了为人师表，修德修才。 训练工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发同学自觉参加学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲

16、、课后精练作为减轻同学负担，提高教学质量的教学学校工作总结三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深化钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂结构及教学方法上，特殊是仔细讨论怎样"用最节约的时间、最简洁的方法让同学把握最多的学问，并促使同学最快地转化为力量'。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、力量点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的支配上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，合理安排，严格掌握作业数量。 先后担当三年时间班主任工作。乐观探究

17、班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。提倡"严谨、求实、启智、育人'的教风，不断加强自身师德，提高业务素养，努力把同学培育成为喜爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。 爱同学如亲人，对学习成果优秀的同学予以更大的支持，对成果或生活状况较差的有自悲心理的同学予以鼓舞和关心，日常通过班会、团活、升旗、宣扬栏等形式开展活动以培育同学树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓舞同学竟选同学干部，树立起自强独立精神。我提出的"抬头做人埋头学习'的要求已成为同学的自觉行动。 教学中我仔细的调查讨论，虚心向同仁学习，对五中的老老师们，我一个一个地访问求教。不断汲取别人的阅历

18、，以丰富自己，使自己成进步步的速度快， 班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，敬重同学共性，具有与同学一起共同学习的态度，具有能激发同学制造渴望的教学艺术。应当把同学看成学习的仆人，对好质疑、好提"怪'问题、回答问题超越课本的同学，应持热忱欢迎的态度。要鼓舞同学超过老师，爱惜同学的自尊心和自信念，鼓舞同学的制造性; 长期的教同学涯中我始终遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。注意讨论教学规律，细心组织教学，受到同学们的普遍好评， 我大胆改革劳动技术课的教学模式，将"我讲你听'的"满堂灌'变成授课、实践和竞赛等双向沟

19、通的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增加了教学直观性、趣味性，受到同学的普遍欢迎。组织同学开展野外实践活动并指导同学撰写实践报告、小论文，在提高应用力量方面作出了珍贵的探究。 学习是手段，制造才是目的。在训练同学时我以培育力量，进展智力，造就新型人才为目的。以思维力量及制造力的培育为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透制造力培育的教学原理、原则与策略，在探究中学校生制造性思维规律，开发中学校生制造潜能的途径等方面取得了突破性讨论成果。 同学思维力量及制造力培育是时代的需要。一是注意提高同学的自学力量;二是提高同学的参加意识

20、;三是能使同学养成不盲目接受、深化思索、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培育了同学制造性思维力量。 同学思维力、制造力的培育，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动同学参加学习的乐观性，创设生动活泼的气氛，让同学开心思索、主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。采纳"引导式'，充分发挥老师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给同学一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，供应其乐观参加的思维空间。同学只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的制造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。 富兰克林有一句话："空无一物的袋子是难以站得笔直的。'同样，

21、地理老师假如没有渊博的学问，不注意吸纳时代活水，制造力就是一句空话。 在现代科学快速进展的今日，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必定反映到地理教学内容上来。"我始终是训练教学战线上的一名新兵。'我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是始终有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探究的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染同学，熏陶同学，潜移默化中使同学养成良好的学地理的习惯。由于自身文化底蕴渐渐厚实，95年，我以优异的成果考入省训练学院进行数字专业本科学历函授学习，于97年合格毕业，三年函授学习，我阅读了大理专业书籍，开阔了视野，丰富了理论学问。为干

22、好训练教学本质工作打下了坚实的基础。 靠着对训练事业的挚爱深情，靠着"干什么都要争第一，样样工作争优异'的剧烈事业心，我针对地理教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改革，制造了很多胜利的阅历。我撰写的论文人类与地理自然环境的关系荣获省嘉奖。 我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理老师自我"充电'的最佳途径。读书不仅为制造供应原材料，而且能够启发地理老师制造的灵感。 事业上的不断追求与创新就是一名老师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教讨论这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇

23、灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。 优秀中学老师自我鉴定例文5 我叫张，xx区第x中学劳技课老师，90年以优异的成果考入师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀同学干部，92年专科毕业，同年年初安排到xx区第五中学任教来到第五中学担当地理课，并担当班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领同学乐观与科任老师亲密协作，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与关心，班级学习成果各纪律都得到肯定的提高。 92-95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地

24、理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-XX年7月初二地理，XX年7月至年底因工作需要教初一初二两个学年的劳技课。 97年-98年在x省优秀训练成果评奖中，论文获省科研二等奖。 99年在xx区说、做、评大赛中荣获指导老师二等奖 XX年7月在市其次届师生自制教具展评活动中以获三等奖 99年制作的在xx区第五届教具展览中获二等奖 1995年以优异成果考入省训练学院数字系本科，99年毕业。 思想乐观，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，始终以爱国心，事业心，责任心"三心'为动力，全身心投入训练教学工作，以良好的师德形象，独具特色的训练教学方法，

25、在广阔师生中赢得了良好的声誉。 工作中我不断钻研科学育人的方法，探究训练规律，以不怕苦累的实际行动感召同学，以朴实端庄的人民老师形象训练同学，做到了为人师表，修德修才。 训练工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发同学自觉参加学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深化钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂结构及教学方法上，特殊是仔细讨论怎样"

26、;用最节约的时间、最简洁的方法让同学把握最多的学问，并促使同学最快地转化为力量'。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、力量点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的支配上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，合理安排，严格掌握作业数量。 先后担当三年时间班主任工作。乐观探究班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。提倡"严谨、求实、启智、育人'的教风，不断加强自身师德，提高业务素养，努力把同学培育成为喜爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。 爱同学如亲人，对学习成果优秀的同学予以更大的支持，对成果或生活状况较差的有自悲心理的同学予以鼓舞和关心，日常通过班会、团活、升旗、宣扬栏等形式开展活动以培育同学树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓舞同学竟选同学干部，树立起自强独立精神。我提出的"抬头做人埋头学习'的要求已成为同学的自觉行动。 教学中我仔细的调查讨论，虚心向同仁学习，对五中的老老师们，我一个一个地访问求教。不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己成进步步的速度快， 班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，敬重同学共性，具有与