部编版九年级语文上册第二单元测试题(含答案)

1、九年级语文上册第二单元测试题附答案一、知识积累（20分）1 .根据拼音填空。（3分）涕s i（） 横流 ku）然无累 ru i（） 智一 p如（）黄土 怒不可e （） 灵ji4）2 .下列词语解释有误的一项是 （）（2 分）A .断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，与原意不符。B .衲凿：比喻两不相容。C .亵渎：轻视，瞧不起自己。D .敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。3 .下列文学常识中，有误的一项是 （）（2分）A .敬业与乐业一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。B .雨果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。C.苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式

2、，阐述了自己的主张，反对女儿早恋。D .通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。4 .依次填人下列句中横线处的词，恰当的一组是（）（3 分）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常和书中的学说 ,常常 书中的学说，常常 书中的学说。A .修正评判辩论B .辩论评判修正C .评判修正辩论 D .修正辩论评判5 .表述正确的一项是 （）（2 分）A .开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。B .熊能大火中，一位遇难者向人们呼救。C .家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。D .高速公路上，南来北往的汽车 ？舀滔不绝。6 .填空

3、。（3分）（1）敬业与乐业体裁为，文章选自 ，作者字,是 国近代维新派代表人物。（2）伏尔泰是法国 家、家、家。7 .下列诗句中并非以动写静的一项是（）（2 分）A .山回路转不见君，雪上空留马行处。8 .山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。C .两岸青山相对出，孤帆一片日边来。D . 一水护田将绿绕，两山排间送青来。8 .对晓出净慈寺送林子方赏析不正确的一项是（）（3分）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。A .开头两句意思是：西湖四季的风光都很美，毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。B .三、四句用对偶和对比的手法描写景物，色彩鲜明：蓝天衬托下碧绿的荷叶一望 无际，

4、仿佛与天相接；朝阳映照下的荷花显得格处红艳。C .全诗紧扣一个“送”字，抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。 D .诗人用眼前的美景告慰友人，冲淡了送别时的离愁别绪，感情更显得含蓄深沉。 、阅读理解（40分）（一）（13 分）他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天 主教式的神甫。他把人的尊严赋予黎民百姓。他教导人，安抚人，教化人。他为西尔旺 和蒙巴伊斗争，如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争；他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫 害，污蔑，流亡。他不屈不挠，坚定不移。他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥 讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧

5、。这是睿智的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑， 但是，其中蕴涵有哲理的忧伤。对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。他使 压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑付权贵；以怜悯安抚百姓。啊！我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理，正义，仁慈和诚实；它把迷信的内部照 得透亮，这样的丑恶看看是有好处的，它让丑恶显示出来。它有光，有催生的能力。新 的社会，平等，让步的欲望和这叫做宽容的博爱的开始，相互的善意，给人以相称的权 利，承认理智是最高的准则，取消偏见和成见，心灵的安详，宽厚和宽恕的精神，和谐， 和平，这些都是从这伟大的微笑中出来的。1 .上两段分别写

6、出了什么内容 ？表现了人物的什么精神 ？（2分）2 . “他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他也战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗 马天主教的神甫。”这句话所指的内容是什么？用原文回答。（4分）3 .文运用诗化的语言，对比鲜明，文采飞扬，请找出两组，抄写下来。（3分）4 .读了此文，你一定会对伏尔泰生出敬仰之情，请你用一幅对联或一组比喻排比句 赞美他或概括他的品质。（4分）（二）（13）自信，在人的事业中具有怎样的力量呢 ？郭沫若说：“一个人总要有些拂逆的遭遇才好不 然是会不知不觉地消沉下去的。只怕自己倒，别人骂不倒”。达尔文在童年曾发誓说：“我长大以后要搞清每一棵鹅卵石的来源不可。”可他小时

7、候成绩一般，他父亲认为他是个天资平庸的孩子，大了不会有多大出息；校长认为他不务正业，常常训斥他。但是， 他很自信。经过几十年坚苦卓绝的奋斗，终于实现了自己的誓言，成了进化论的奠基人。 再如，斯蒂芬逊，因家境贫寒，十七岁还是个文盲，十八九岁开始与七岁的小孩在一起 学习小学课程。尽管受到许多人嘲笑，但他却始终不气馁，发愤苦学，不也成了举世闻 名的科学家了吗？要想成才,自信是不可缺少的。1 .本段中有两个错别字，把它们找出来并改正。（2分）“”应作“ ” ”应作 “2 .选段的论点应该是（）（3 分）A .自信，在人的事业中具有怎样的力量。B .困境，能造就人自信的品格。C .人的自信品格是在困境中

8、磨炼出来的。D .要想成才，自信是不可缺少的。3 .为了证明论点，选段选取了几个论据，请简要的加以介绍。（3分）分）C .既摆事实又讲道理,其作用是.反问句 D。（3 分）4 .本文的论证方法是（）（2A .摆事实B .讲道理5 .划横线的句子是（）A.设问句 B .疑问句 C（三）读书与做人（14分）（1）人生是这样丰富，人生是这样辉煌。作为一个普通的人，仅有自己的一点经历是不 够的要想充实大脑，就要靠读书了。（2） 读书，谁都知道是好事儿，但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿。（3） 我喜欢小说。小时候常读中国的小说，红楼梦、水浒传、三国演义等等;也爱读外国小说，比如狄更斯、巴尔扎克、托尔

9、斯泰的作品，这些书对我人生的理解有 很大的帮助。（4） 读书最重要的是从中可以学到知识。现在的知识多极了，从计算机一直到航天科学，包括种地都属于知识的范围。记得30年代我在清华大学上学时，有一位教文学的叶教授，他就是什么书都读，那个时候就开始研究宇宙。我很诧异。叶教授说，一个搞文 学的人需要具备广学的知识通过博览群书，就可以得到你生活之外的一大部分知识。（5） 读书一方面要读得广，读得博，另一方面要敢于探险，人家没有看过的书我也要 读，还要读得深。中国有种老的说法中“读书破万卷”。这本书你不仅读过了，而且从中还悟出了许多道理。所以，有些书必须细读，并不是要读成什么专家，而是要从中悟出道理，找到

10、动力， 从而得到思想上的帮助，这可说是读书的要义。(6) 人的灵魂本身不喜欢浅薄、庸俗、无聊，它永远在追求最高尚的东西。鲁迅先的 在小说，你懂得当时旧的社会的残酷、黑暗、卑鄙，给你一种动力，鼓舞你向上，像阳 光照进来一样，世界两亮了起来。碰到了就会得到一种力量。然而，好书不是所有人都 能遇到的，还需要用心去发现。(7) 巴金说：读书就得有用。巴金是我的老朋友，也是我佩服的老师，我跟他认识了半个世纪以上。巴金从头到底一直都说真话，就是由卢梭的书引起的。忏悔录大家都读过，对有的人影响不大，巴金却得到了大益处，影响了他一辈子，这好比达到了一种 境界。(8) 我已经83岁了，现在回想起来，最懊悔的是，

11、读书没有读专，读过之后真正用 到的也不多。面对年轻的中学生朋友，我希望你们要从中学就开始想：我要做一个什么 样的人，对人类、对国家、对社会有怎样的益处。要读书，读好书。要在好书的引导下， 做一个大写的人。“人”这个字，就这么一撇一捺，但要真正做一个大写的人却不容易。1 . “读书破万卷”的意思是 ,这是杜甫的一句诗，其原诗的下一句是2 .“但读书又确实是一件既简单而又复杂的事儿”，为什么说读书是一件“既简单而又复杂的事情呢？”3 .中谈到作者读过红楼梦、水浒传、三国演义，它们的作者分别是：4 .本文的中心论点是：5 .第(6)自然段举鲁迅小说的事例，是为了论证读书的一个作用是 第(7)自然段举

12、巴金读书的事例，是为了论证读书的另一个作用是 6 .本文运用的论证方法有： 。7 .下面句子加点部分能否去掉，为什么 ？通过博览群书，就可以得到你生活之外的一大部分知识。三、作文(40分)题目“责任”提示：做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为 “天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。 的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到 了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想都 应当问一问：“我应当承担什么责任？”要求：1.可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面

13、写，也可以从反面写； 可以抒发情感，也可以发表议论。2 .除诗歌外，文体自选。3 .不少于600字。4 .文中不得出现真实的人名、校名。-5 -参考答案1、 1 泗 廓 睿 杯 遏 柩2 C 3C 4B 5C6 (1) 演讲稿饮冰室合集梁启超卓如(2) 启蒙思想文学哲学7 C 8 D2、 ( 一 )1 第一问：写伏尔泰独自战斗，战胜了宗教、顽固、愚昧；对弱者怜悯安抚，对强者权贵嘲讽。第二问：表现了伏尔泰捍卫自由、追求真理的精神。2 . 他为西尔旺和蒙巴伊斗争，如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争。3 “对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。 ” “他使压迫者不安，使被压迫者心安。”“以嘲笑对付权贵；以怜悯安抚百姓。”4 略 ( 注意内容恰切，语言优美)( 二 )1 “棵”应作“颗”“坚”应作“艰”2 D 3 运用了三个论据：(1) 引用郭沫若的话论证人要自信； (2) 用达尔文成功的事例论证自信的重要；(3) 用斯蒂芬逊的成功论证自信的力量；4 c