三(上)14蜜蜂

1、小飞虫，爱做工，小飞虫，爱做工，飞到西，飞到东，飞到西，飞到东，采花蜜，钻花缝，采花蜜，钻花缝，没休息，很用功，没休息，很用功，备办粮食好过冬。备办粮食好过冬。猜一猜猜一猜（一种小动物）（一种小动物）试试(sh) 验验(yn) 证证 (zhng) 阻阻(z) 测测 (c) 括括 (ku) 误误 (w) 途途(t) 陌陌(m) 超超(cho)试验试验 纸袋纸袋 证实证实 飞散飞散 几乎几乎 大概大概阻力阻力 遥远遥远 推测推测 包括包括 检查检查 迷失迷失沿途沿途 陌生陌生 超常超常 本能本能 记忆力记忆力准确无误准确无误 确确实实确确实实几乎几乎 茶几茶几 几个几个尽管尽管 尽快尽快 尽力尽力

2、 闷热闷热 闷闷不乐闷闷不乐 纳闷纳闷 预习检查预习检查 那些被闷了好久的蜜蜂向四面那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向飞散，好像在寻找回家的方向 。 这时候起风了，蜜蜂飞得很低，这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。少阻力。 尽管它们逆风而飞，沿途都是尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。飞回来了。 默读全文，思考：课文主要讲了一默读全文，思考：课文主要讲了一件什么事？件什么事？ 法国著名昆虫学家（法国著名昆虫学家（ ）为了证实蜜蜂有）为了证实蜜蜂有（ ）的能力

3、，做了个试验。他得出了蜜蜂）的能力，做了个试验。他得出了蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是（这种辨认方向的能力靠的不是（ ），而），而是（是（ ）的结论。）的结论。 默读全文，思考：课文主要讲默读全文，思考：课文主要讲了一件什么事？了一件什么事？ 法国著名昆虫学家（法国著名昆虫学家（ 法布尔法布尔 ）为）为了证实蜜蜂有（了证实蜜蜂有（辨别方向辨别方向 ）的能力，做了）的能力，做了个试验。他得出了蜜蜂这种辨认方向的能个试验。他得出了蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是（力靠的不是（ 超常的记忆力超常的记忆力 ），而是），而是（ 本能本能 ）的结论。）的结论。 过程过程 默读课文第默读课文第2自然段，思考：

4、自然段，思考：法布尔是怎样一步一步做实验的？法布尔是怎样一步一步做实验的？法布尔（先）法布尔（先），（接着），（接着），（再）（再），（最后），（最后）。法布尔（先）法布尔（先）捉蜜蜂捉蜜蜂，（接着），（接着）做记号做记号，（再）（再）放蜜蜂放蜜蜂，（最后），（最后）等蜜蜂等蜜蜂。每一个实验过程都是必要的，实验是严谨科学的。每一个实验过程都是必要的，实验是严谨科学的。 一天，我一天，我（先）（先）在我家花园的在我家花园的蜂窝里捉蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。纸袋里。然后然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，我叫小女儿在蜂窝旁等着， （再）（再）为了证实飞回花园的为了证实

5、飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。做了白色的记号。（最后）（最后）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两两里多路，打开纸袋，把它们放出来。里多路，打开纸袋，把它们放出来。1.1.捉自家的蜜蜂捉自家的蜜蜂2.2.给蜜蜂做记号给蜜蜂做记号4. 4. 在两里外放飞在两里外放飞3.3.女儿等在蜂窝旁女儿等在蜂窝旁便于观察便于观察为了与其他蜜蜂区分。为了与其他蜜蜂区分。是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。路稍远一点，更能说明问题，验证这个路稍远一点，更能说明问题，验证这个实验。实验。 那些被闷了好久的

6、蜜蜂向四面飞散，那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？怎么能看到遥远的家呢？法布尔看到（法布尔看到（ ），想到（），想到（ ）。）。四面四面飞散飞散几乎几乎大概大概用词准确，说明作者观察很仔细。用词准确，说明作者观察很仔细。作者在写试验过程时，不但写怎么做的，还边观察边思考，作者在写试验过程时，不但写怎么做的，还边观察边思考，写了看到的和想到的，这样才能把试验过

7、程写生动。写了看到的和想到的，这样才能把试验过程写生动。 结果结果 自由读自由读3-5自然段，想一想：自然段，想一想：作者是按什么顺序写的？作者是按什么顺序写的？ 作者按（时间顺序），从（在回家的路上），作者按（时间顺序），从（在回家的路上）， 到（跨进家门），再到（天黑），最后到（第二天）。到（跨进家门），再到（天黑），最后到（第二天）。 没等我跨进家门，小女儿就冲上来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”我推测蜜蜂可能找不到家了。我推测蜜蜂可能找不到家了。推测的根据是：推测的根据是： 我走了两里多路，才把它们放出来，而且它们

8、飞得那么低。我走了两里多路，才把它们放出来，而且它们飞得那么低。结果结果有两只蜜蜂飞回来了！有两只蜜蜂飞回来了！这结果说明了（这结果说明了（ ）？）？二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。我推测辨别方向的能力很强。我推测辨别方向的能力很强。推测的根据是：推测的根据是： 在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。包括了采花粉的时间。这些依据证明了（这些依据证明了（ ）？）？ 尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确尽管它们逆风而飞，沿途都

9、是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。实实飞回来了。法布尔用实验证明了（法布尔用实验证明了（ ）？）？ 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。而是一种我无法解释的本能。不是不是而是而是赶快读读赶快读读“资料袋资料袋”吧！吧！想想蜜蜂还有哪些想想蜜蜂还有哪些“本能本能”？ 下雨前蚂蚁会搬家，这是它们的（下雨前蚂蚁会搬家，这是它们的（ ）。）。（ ），这是（），这是（ ）的本能。）的本能。 看了法布尔做的这个试看了法布尔做的这个试验，你想用什么词来夸奖他？验，你想用什么词来夸奖他？勤于动手勤于动手 善于思考善于思考观察仔细观察仔细 法布尔法布尔“无法解释

10、的本无法解释的本能能”在几十年前，奥地利生物在几十年前，奥地利生物学家费里希公布了一项研究成学家费里希公布了一项研究成果，给予解释了。果，给予解释了。蜜蜂识途靠的是两种本领：蜜蜂识途靠的是两种本领：一是一是“偏光导航偏光导航”，二是，二是“香气走廊香气走廊”。 偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用这一点偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地飞回巢去。蜜蜂腹部有偏光，就能感知太阳，准确地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香一种嗅腺，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去采蜜。气便留在飞过的地方。后面

11、的蜜蜂沿着得气去采蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条“香气走廊香气走廊”。沿着这条。沿着这条“香气走廊香气走廊”，蜜蜂采运花，蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。粉归家，就不会迷路。日积月累：日积月累：*那些被闷了好久的蜜蜂向（那些被闷了好久的蜜蜂向（ ），好像在（），好像在（ ）回家的方向。）回家的方向。*听说蜜蜂有（听说蜜蜂有（ ）的能力，（）的能力，（ ）飞到哪里，它（）飞到哪里，它（ ）可以）可以回到原处。回到原处。*二十只蜜蜂中，十七只没有（二十只蜜蜂中，十七只没有（ ），（），（ ）地回到了家。）地回到了家。*（ ）它们（）它

12、们（ ）而飞，（）而飞，（ ）都是一些（）都是一些（ ）的景物，）的景物，（ ）它们（）它们（ ）飞回来了。）飞回来了。*蜜蜂靠的（蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的（）一种我无法解释的（ ）。）。回顾所学主要内容：回顾所学主要内容： 法国生物学家（法国生物学家（法布尔法布尔）为了证实（）为了证实（蜜蜂是否有辨认方向蜜蜂是否有辨认方向的能力的能力）而做了一个（）而做了一个（试验试验）。他边（）。他边（观察观察）边（）边（思考思考）。结）。结果，二十只蜜蜂中，十七只没有（果，二十只蜜蜂中，十七只没有（迷失方向迷失方向），（），（准确无误准确无误）地回到了家。尽管

13、它们（地回到了家。尽管它们（逆风而飞逆风而飞），（），（沿途沿途）都是一些（）都是一些（陌陌生生）的景物，但它们（）的景物，但它们（确确实实确确实实）飞回来了。）飞回来了。 法国生物学家（法国生物学家（ ）为了证实（）为了证实（ ）而做了一个（）而做了一个（ ）。）。他边（他边（ ）边（）边（ ）。结果，二十只蜜蜂中，十七只没有）。结果，二十只蜜蜂中，十七只没有（ ），（），（ ）地回到了家。尽管它们（）地回到了家。尽管它们（ ），（），（ ）都是一些）都是一些（ ）的景物，但它们（）的景物，但它们（ ）飞回来了。）飞回来了。学习拓展：学习拓展：近义词：近义词：辨认辨认=辨别辨别 证实证实=证

14、明证明 推测推测=推想推想了解了解=知道知道 包括包括=包含包含 解释解释=解说解说大概大概=大约大约 激动激动=兴奋兴奋 发现发现=发觉发觉 满身满身=全身全身准确准确=正确正确 沿途沿途=沿路沿路 确确实实确确实实=的的确确的的确确 反义词：反义词：遥远遥远附近附近 准确准确误差误差 陌生陌生熟悉熟悉超常超常一般一般 减少减少增加增加 抛弃抛弃收留收留迷失迷失找到找到 激动激动平静平静 逆风逆风顺风顺风 学习拓展：学习拓展：加偏旁成新字，再组词：加偏旁成新字，再组词：仑：轮仑：轮车轮车轮 轮船轮船 正：证正：证证明证明 证实证实 伦伦伦理伦理 伦敦伦敦 征征长征长征 征服征服式：试式：试考试考试 笔试笔试 吴：