六年级语文上册《诉衷情》课件1 长春版

1、诉诉 衷衷 情情 作者简介作者简介 陆游，字陆游，字务观务观，自号，自号放翁放翁。南宋南宋著名著名爱国爱国诗人诗人。他是一个富有才华而有多产的作家。现存。他是一个富有才华而有多产的作家。现存诗计诗计93009300多首多首。 陆游出生的第二年适逢靖（陆游出生的第二年适逢靖（jingjing）康之乱，）康之乱，随父离开中原南下，少年时就生活在战乱和动随父离开中原南下，少年时就生活在战乱和动荡之中，中年入蜀抗金。在仕途中不断受到当荡之中，中年入蜀抗金。在仕途中不断受到当权派的排斥打击，权派的排斥打击，两度因力主抗金而被罢职，两度因力主抗金而被罢职，退居山阴，退居山阴，写下了大量的诗词，写下了大量的

2、诗词，回荡着爱国忧回荡着爱国忧民的激情。民的激情。诉衷情诉衷情就是其中的名篇之一，就是其中的名篇之一，正是作者晚年隐居山阴农村以后写的。正是作者晚年隐居山阴农村以后写的。学过的名句学过的名句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。死去原知万事空，但悲不见九州同。死去原知万事空，但悲不见九州同。僵卧孤村不自哀，僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。尚思为国戍轮台。出师一表真名世，出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。千载谁堪伯仲间。 文学常识文学常识诉衷情，诉衷情，词牌名词牌名，晚唐文学家，晚唐文学家温庭筠温庭筠创作此调。原为单调，后演为双调。创作此调。原为单调，后演为双调。黄庭

3、坚黄庭坚、张先张先、陆游陆游、李清照李清照等著名等著名词人均用过此调。词人均用过此调。诉诉 衷衷 情情 陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处？尘暗旧貂裘。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。胡未灭，鬓先秋，泪空流。 此生谁料，心在天山，身老沧州！此生谁料，心在天山，身老沧州！ 当年万里当年万里觅觅封侯，匹马戍梁州。封侯，匹马戍梁州。觅封侯，是觅封侯，是用汉朝班超投笔从戎，立功异域的典用汉朝班超投笔从戎，立功异域的典故这一典故这一典故，故，写自己报效祖国，收拾旧河山的写自己报效祖国，收拾旧河山的壮壮志。志。“当年当年”，指乾（，指乾（q

4、ian)qian)道八年（道八年（11721172），陆游来到南），陆游来到南郑（今陕西汉中），投身到四川宣抚使王炎幕下。在郑（今陕西汉中），投身到四川宣抚使王炎幕下。在前线，他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。前线，他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。“一个觅字，显出词人当年一个觅字，显出词人当年自许、自负、自信的雄心自许、自负、自信的雄心和坚定执著的追求和坚定执著的追求。“万里万里”和和“匹马匹马”形成空间形成空间形象上的强烈对比。形象上的强烈对比。开头两句，词人再现了往日壮志凌云、跃马扬戈、开头两句，词人再现了往日壮志凌云、跃马扬戈、驰骋在南郊前线的勃勃英姿驰骋在南郊前线的勃勃英姿 班超家中贫寒，他

5、常常受官府所雇以抄班超家中贫寒，他常常受官府所雇以抄书来谋生糊口，天长日久，非常辛苦。书来谋生糊口，天长日久，非常辛苦。他曾经停止工作，将笔扔置一旁叹息道：他曾经停止工作，将笔扔置一旁叹息道：“身为大丈夫，虽没有什么突出的计谋身为大丈夫，虽没有什么突出的计谋才略，总应该效仿在塞外建功立业的傅才略，总应该效仿在塞外建功立业的傅介子和张骞，以封侯晋爵，怎么能够老介子和张骞，以封侯晋爵，怎么能够老是干这笔墨营生呢？是干这笔墨营生呢？”周围的同事们听周围的同事们听了这话都笑他。班超便说道：了这话都笑他。班超便说道：“凡夫俗凡夫俗子又怎能理解志士仁人的襟怀呢？子又怎能理解志士仁人的襟怀呢？”后后来，班超

6、出使西域，最终立下功劳封侯来，班超出使西域，最终立下功劳封侯晋爵。晋爵。 关河关河梦断梦断何处，尘何处，尘暗暗旧貂裘旧貂裘 在南郑前线仅半年，陆游就被调离，从此关塞河防，在南郑前线仅半年，陆游就被调离，从此关塞河防，只能时时在梦中达成愿望，而梦醒不知身何处，只只能时时在梦中达成愿望，而梦醒不知身何处，只有旧时貂裘戎装，而且已是尘封色暗。有旧时貂裘戎装，而且已是尘封色暗。“梦断梦断”说明诗人理想破灭说明诗人理想破灭“尘暗旧貂裘”借用了苏秦说秦王的典故来比喻多年没有披甲上阵，甲胄尘封，不能立功边陲的境况。“暗暗”字字将岁月的流逝、人事的消磨，化作灰尘堆将岁月的流逝、人事的消磨，化作灰尘堆积之暗淡画

7、面，词人内心的失落可想而知。积之暗淡画面，词人内心的失落可想而知。上片上片“当年当年”开头，开头，“梦断梦断”一转，形成了强烈的一转，形成了强烈的情感落差。情感落差。 苏秦想出仕秦国，游说秦王实行“连横”，连续进谏十二道，可是秦王却没有纳谏，最终苏秦实在无法在在秦国生活下去了，就回故乡洛阳了，回到家后，他搬出几大箱书简，拿出太公阴符，日夜苦读，流传千古，成为历代先生、父母教育孩子学习的“锥刺股”的典故就是由苏秦这个时候创造的，功夫不负有心人，他终于编出揣与摩。之后他到赵国游说赵王，这次他说服赵王实行“合纵”，赵王采纳了他的建议，之后战国七雄除了秦国之外，其他六国都实行“合纵”。胡胡未未灭，鬓灭

8、，鬓先先秋，泪秋，泪空空流流“未未”“”“先先”“”“空空”三个三个三字句形势排比，步步紧三字句形势排比，步步紧逼，声调短促，逼，声调短促，既写出了内既写出了内心的痛苦和失望，也表达了对心的痛苦和失望，也表达了对南宋统治阶级的不满和愤慨。南宋统治阶级的不满和愤慨。胡虏还未消灭，鬓角先染秋胡虏还未消灭，鬓角先染秋霜，热泪白白的流淌。霜，热泪白白的流淌。此生谁料，此生谁料，心心在天山，在天山，身身老沧州老沧州 这三个短句作结，先扬后抑，形成一个这三个短句作结，先扬后抑，形成一个大转折，词人如同一只要搏击长空的苍大转折，词人如同一只要搏击长空的苍鹰，却被折断翅膀，落到地上，在痛苦鹰，却被折断翅膀，落

9、到地上，在痛苦中呻吟。这首词，饱含着年迈苍苍的陆中呻吟。这首词，饱含着年迈苍苍的陆游国仇未报的爱国深情和壮志难酬的悲游国仇未报的爱国深情和壮志难酬的悲愤之情，也暗含着对南宋统治者的不满愤之情，也暗含着对南宋统治者的不满情绪。情绪。谁能想到自己这一生，在天山抗金前线奋战谁能想到自己这一生，在天山抗金前线奋战的理想始终未实现，只能老死在沧州水边。的理想始终未实现，只能老死在沧州水边。这是一支英雄迟暮，壮志未酬的浩这是一支英雄迟暮，壮志未酬的浩歌词中蕴涵了炽热的爱国之情歌词中蕴涵了炽热的爱国之情运用运用对比对比手法：（鲜明）手法：（鲜明）、过去和现在的对比、过去和现在的对比过去对抗敌报国充满信过去对

10、抗敌报国充满信心，雄心勃勃；现在年纪老大，壮志成空心，雄心勃勃；现在年纪老大，壮志成空、梦镜与实际的对比、梦镜与实际的对比梦中驰骋沙场，精神抖梦中驰骋沙场，精神抖擞，英勇杀敌；现实是身老沧州，投闲置散擞，英勇杀敌；现实是身老沧州，投闲置散、理想和现实的对比、理想和现实的对比理想是赶走金侵略者，理想是赶走金侵略者，收复中原，自己也在这壮丽的事业中建功立业，收复中原，自己也在这壮丽的事业中建功立业，流芳后世；现实是当朝统治者自甘偏安一隅流芳后世；现实是当朝统治者自甘偏安一隅yuyu，而自己废弃荒村而自己废弃荒村陆游：陆游：示儿示儿“死去无知万事空，但悲不见九州同死去无知万事空，但悲不见九州同”；陆游：陆游： 十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”杜甫杜甫春望春望“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”。文天祥：文天祥：过零丁洋过零丁洋“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取