小学语文六年级下册单元测试题及答案(全册)

1、部编版语文六年级下册第一单元测试题（含答案）时间:90分钟满分:100分一、基础知识。（40分）（一）读拼音,写词语。（6分）yuandan（ ）那天晚上，我想吃yuanxiao（ ）,可妈妈却 给我煮了jiaozi（ ）,里面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里捞出 色如翡翠的蒜头,再用tangch1（）舀了一点儿chencu（）倒在碟子里当作料。我用kuaizi（）夹了一个尝了尝，真是美味极了！（二）下面的词语没有错别字的一组是（）。（4分）A.万象更新张灯结米残灯末庙B.能歌善舞仃善积得身无分文C.别无所求随心所欲牛郎织女（三）给下面句中加点的词语找近义词，写在括号里。（4分）1.哪里有压迫，哪

2、里就有反抗。（） 2.这棵树粗壮极了，我双臂合拢才把它抱住。（） 3.春节是老北京人最闲在 的时候。（） 4.藏戏与其他戏剧的特点截然不同。（） （四）根据要求，完成句子练习。（22分）1.以“月亮”为描写对象，分别写一个比喻句和拟人句。（10分）（1）比喻句：拟人句：月十五这几天过节的内容( )2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。（4分）有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的, 有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部红楼梦或 水浒传故事。3.用下面句中加点的词语造句。（2分）这不是粥,而是小型的农业展览会。 4.把下面的句子改写成陈述句。（2分）世界上还

3、有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?5.用自己的话说说下面诗句的意思。（4分）春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。（五）,错误的画“?”。（4分）1.“元旦的光景与除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公历一 月一日。（ ）月十五这几天过节的内容( )2.北京的春节重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正3.腊八粥主要写了等粥和喝粥两件事情，其中喝粥写得最详细。( )4.传说，藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。()二、 积少成多。(10分)1.写出下面习俗的寓意。(3分)(1)过年吃鱼寓意：(2)门上贴倒“福”寓意：(3)中秋节赏月寓意：2.古诗名句填空。(7分)(1),札札弄机杼。终日不成章，。(2

4、)日暮汉宫传蜡烛，。(3),相去复几许。盈盈一水间，。(4),冷露无声湿桂花。(5)百川东到海，？三、 阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(8分)元(宵 霄)上市，春节的又一个高潮到了。正(zhengzheng)月十五,处处张灯结(采 彩),整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺(pupu)都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水 浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到 铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。（2分）2.用“ ”画出选文中的一个排比句。（2分）3.文中画浪纹线的句子（）一个比喻句。（

5、2分）A.是B.不是4.给选文取一个小标题：。（2分）（二）课外阅读。（12分）黄梅戏的抒情性（节选）黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调，既是黄梅戏抒情风格的重要 内容,又是其重要的表现形式。黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的 音乐体系，它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调，表现的是广 大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。它以平词为核心的板腔体套曲代 表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。这一体系由平词、数板、对板、火 工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。每一个腔体都 能独立地表达一个特定的音乐形象，即戏曲唱词的某种思想内容，而且 把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思

6、想内容。如彩腔、花腔、仙腔等，具有表现愉悦、欢乐的特点，女驸 马中的“谁料皇榜中状元”，较好地表达了主人公在特定情境中的欢 乐愉悦之情。平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委 等，主要是叙述情况，但天仙配中董永唱的“含悲忍泪往前走”，就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段，观之听之，哀怨惆怅、悲凉 苦闷之情立即涌上心头。1.用“ ”画出选段的中心句。（2分）2.根据选段内容填空。（8分）1.（1）黄梅戏的 直接来源于民歌等乡野小曲小调，它的板腔体套曲以为核心。（2）彩腔、花腔、仙腔等，具有表现的特点；般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。3作者列举女驸马天仙配，是为了说明（A.

7、腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想B.唱腔是丰富而完整的体系）。（2分）四、习作平台。（30分）每个地方都有不同的食品。即使是同一食品，在不同的地方做法和吃法 也会有所不同。请以家乡的风味食品为题,介绍你家乡的一种美食，注意抓住重点，写出特点，详略得当。第一单元提升练习答案一、(一)元旦元宵 饺子 汤匙 陈醋 筷子(二)C(三)1.反对2.收拢3.悠闲4.迥然不同(四)1.示例:(1)圆圆的月亮像一个大玉盘。(2)月亮婆婆笑眯眯地从地平线上爬了上来。2.示例:天上的云千姿百态:有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有 的像河流3.示例:这本书不是我的,而是小明的。4.世界上没有几个剧种在演出时是没

8、有舞台的。5.春天的京城到处都是柳絮飞舞,杨花飘散。寒食节,皇家花园的杨柳 在春风中飘拂。(五)1. ? 2. 3.? 4.二、1.(1)年年有余(2)福气到了(3)合家团圆2.（1）纤纤擢素手泣涕零如雨（2）轻烟散入五侯家（3）河汉清且浅 脉脉不得语（4）中庭地白树栖鸦（5）何时复西归三、（一）1.宵zheng彩pu2.有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色,有的一律是玻璃的，有 的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水 浒传故事。3. B 4.元宵节观花灯（二）1.黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调，既是黄梅戏抒情风格的重 要内容,又是其重要的表现形式。2. （1）花腔小调

9、平词（2）愉悦、欢乐平词3. A四、 提示：这次习作要求写家乡的一种美食。家乡美食众多，写之前要 选择自己熟悉的、最有特色的来写。写的时候，可以从美食的材料准备、制作过程、色、香、味等方面来展开具体地写，还可以写一写跟美食有 关的故事，注意抓住其中一两个重点，写出美食的特点，材料安排要做 到详略得当，如果你对美食有什么感想和看法，也可以写出来。第二单元达标测试一、选择1.下列选项中，加粗字的读音全部正确的一项是()。A.畜养(x处境(ch i)调整(di co)B.北纬(w百)叛乱(p cn)挑剔(ti)C.木筏(fc)藤蔓(men)呻吟(y ing)D.畏惧(wei)仆役(p野蛮(men)2

10、.下列句子没有语病的一项是()。A.因为我收罗了这么多东西，所以还缺少许多。B.被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。C尼尔斯认为找小狐仙讲和是最聪明的做法。D.他叙述讲述着这次精彩的历险过程。3.下列句子中，画线部分的用法与其他三项不同的是()A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。C还没有放学，我已经饿得前胸贴到了后背上。D.考试得了第一名，放学后我一路小跑回家向妈妈报喜。4.下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是()。A.在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感触B.看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注出来内容的页码C遇到

11、人物关系复杂的名著，可以不用理会人物的关系，往下读就行了D.读完一本书后，可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些 想法二、填空1.读拼音，写词语。k mg jqimol izh izhdlanq in xi()()()()()2.给加粗字选择正确的解释，把序号写在括号里。章：A.歌曲诗文的段落；B.条理；C.图章；D.佩戴在身上的标志。杂乱无章()徽章()乐章()印章()3.选词填空。锐利锋利(1) 猫用()的犬牙触到了尼尔斯的咽喉，尼尔斯吓坏了。(2) 她的眼光很()，一下子就看出了问题的所在。4.补全词语，并完成练习。()精()神得意()()()头()气心平()()()()

12、欲试头()目()(1)_形容非常满足、高兴，神气十足的样子的词语是 _上面的词语中,与它互为反义词的是_.(2)_选词填空：遇到事我们不能慌张，要_ 应对，这样才能快速解决问题。5.我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中。(缩句)6.给下列句子中的破折号选择恰当的用法，并完成练习。A.表示解释说明B.表示语意转折C.表示声音的延长D.表示意思的递进(1)因为这是大年夜她可忘不了这个。( )(2)今天的天气真是不错啊！你刚才说什么？( )(3)“雷锋精神”永远不会离开它的家乡中国。( )(4)用剩下的破折号的用法写一个句子7.根据所学内容填空。(1)经过一段时间的刻苦学习， 丽丽取得

13、了好成绩，便认为自己是最努力的人了，老师对她说：“ _ ， _。”只有不断努力，才能一直进步。 ”(2)_“路遥知马力，”朋友间的情谊要能经得起时间的考验，经得 起岁月的洗礼。(3)_ 通过学习本单元的课文， 我们了解了不少外国著作中的人物形象。 其中，给 我留下印象较深的是 _ ，他是一个_ 的人。课外，我还阅读了其他外国文学作品，有 _ _等。三、按要求做题1.口语交际.法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年尤其是男孩子都应该读读鲁滨逊漂 流记这本书，你认为他提出的建议合理吗？结合书中具体情节说明原因。四、阅读理解老人与海梗概圣地亚哥是古巴的一位老渔夫。有一段时间，老渔夫独自乘小船打鱼，他接

14、连打了84天，但一条鱼也没有捕到。 本来一个叫马诺林的男孩子跟他在一起， 可 是日子一久，马诺林的父母认为老头悖运，吩咐孩子搭另一条船出海。孩子每次 见到老头空船而归，总要帮他拿拿东西。孩子为老头准备饭菜，跟他一起评论垒 球赛。老人和孩子相约第二天，就是第85天一早一起出海。当晚老头做了个梦，梦见自己少年当水手时远航非洲见到了在海滩上嬉戏的狮子。醒后他去叫醒孩子，两人分乘两条船，出港后各自驶向自己选择的海面。天 还没有亮，老头已经放下鱼饵。他看见露出水面的一根绿色竿子急遽地附入水中。他用右手的大拇指和食指轻轻捏着钓丝。经过判断，他断定这是一条大鱼。这激 起他要向它挑战的决心。老人先松开钓丝，然

15、后大喝一声，收拢钓丝，但鱼并不 肯屈服，老头把钓丝背在脊梁上，但是作用不大，小船向西北方漂去。为了能坚 持下去，他不断地和鱼、鸟、大海对话，不断地回忆往事。太阳升起后，老头发 觉鱼还没有疲倦，鱼开始不安分了。老头用右手去摸钓丝， 发现那只手正在流血。 过了一会儿，他的左手又抽起筋来，但他仍竭力坚持。正在这时，钓丝慢慢升起 来，大鱼终于露出水面， 它足有18英尺长，比他的船还要大。 老人和大鱼一直僵持着，双方已搏斗了两天一夜。老人和大鱼的持久战又从黑夜延续到天明。大鱼 跃起十几次后开始绕着小船打转。老人头昏眼花，但他仍紧紧拉着钓丝。当鱼游 到他身边时，他把钓丝踩在脚下，然后把鱼叉扎进鱼身。鱼仰身

16、朝天，它终于死 了。老头把大鱼绑在船边胜利返航。一个多小时后，鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟 踪而至抢吃鱼肉。老头见到第一条鲨鱼。他把鱼叉准备好，用绳子系住。待鲨鱼 逼近船尾去咬大鱼的尾巴时，老头用刀杀死了两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗 中刀也折断了，他又改用短棍。然而半夜里鲨鱼成群结队涌来时，他已无法对付 它们了。船驶进小港时，人们看见船旁硕大无朋的白色鱼脊骨。望着那副骨架， 老人自问是什么打败了他，结论是： “什么都不是，是我出海太远了。 ”第二天早上，孩子来看望老头，老头醒来后，孩子给他端了一杯热气腾腾的 咖啡。两人相约过几天一起去打鱼。孩子离去后，老头睡着了，他又梦见了非洲 的狮子。节选 他

17、已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。它们来了。一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死 鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着 老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬 去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了 一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮进去，又抽出来，再攮进它的猫 似的黄眼睛里。鲨鱼松开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它 咬下的鱼肉。由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼， 船身还在晃荡， 老头儿松开了帆脚绳， 让船 向一边摆动，使鲨鱼从船底下露出

18、来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子 朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实，刀子几乎戳不进去。这一下不仅震痛了他 的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在 死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝 同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去， 但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去1阅读梗概，完成练习。小说的主人公是 _，跟他经常在一起的人是 _ 。老人已经_ 天没有打到鱼了，终于在第 _ 天钓到了一条大鱼，但血腥 味引来了鲨鱼，最后到老人回家时，大鱼只剩下了 _ 。2根据梗概内容，将剩

19、下的小标题补充完整。(1)未打到鱼，仍不服输。(2)_(3)_ (4)一无所获，回到家中。3节选中在描写老人与鲨鱼搏斗时主要运用了什么描写手法？你从中体会到 了什么？4海明威的作品语言简洁、明快、有力，富有特色。下面是老人与海的不同 译文，哪种译文更符合海明威作品的语言风格？说说理由。译文1：鲨鱼的来袭并不偶然。 它是从深水里游上来的， 因为黑云状的鱼血沉 积下来，散布在一英里深的海里。译文2：这条鲨鱼的出现不是偶然的。 当那一大片暗红的血朝一英里深的海里 下沉并扩散的时候，它从水底深处上来了。5读了这篇文章，你想对老人说些什么？请写下来。五、习作 在学习本单元时，同学们一定在课下读了一些名著

20、。你最近读过的一本名著 是什么？请你给它写个梗概，把它推荐给你的同学吧。要求：内容清楚，字数在450左右。答案：一、1.B 2.C 3.D 4.C二、1.恐惧寂寞理智栅栏侵袭2.BDAC3.锋利；锐利4.聚；会；扬；扬；垂；丧；气；和；跃；跃；晕；眩；得意扬扬；垂头丧气； 心平气和5.我处在场景中。6. D;B;A;示例：“等一一等一一我一一”望着远去的公交车，我在后面大声喊 着。7.莫道君行早;更有早行人;日久见人心;鲁滨逊;坚强、勇敢、聪明; 海底两 万里；哈克贝利费恩历险记三、 示例：合理。因为鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。即使 流落荒岛，也绝不气馁。没有房子，他自己

21、搭建；没有食物，他尝试着打猎、种 谷子、畜养山羊、晒野葡萄干等。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了他坚毅的性格特点。四、1圣地亚哥；马诺林；84；85；一副骨架2(2)历经磨难，打到大鱼。(3)勇斗鲨鱼，只剩骨架。3主要运用了动作描写。 从中体会到老人很勇敢， 坚持不懈地与鲨鱼斗争的品质。4译文1更符合海明威作品的语言风格。海明威作品的语言简洁、明快、有力， 富有特色。描写鲨鱼来袭时， 第一种翻译成 “鲨鱼的来袭并不偶然” ，第二种翻译 成“这条鲨鱼的出现不是偶然的” ，两种翻译进行比较， 第一种翻译比较简洁， 富 有特色。所以译文1更符合海明威作品的语言特点。5示例：圣地亚哥，你真是一位

22、勇敢、可敬的人。五、略部编版语文六年级下册 第三单元测试卷一、积累与运用。1看拼音，写词语。koigxuy ixuet ing dmy iw百fxi mg daogu1( )( )( )( )( ) 2下列词语书写完全正确的一项是()。A.念叼B.体止C.绊倒D.拨弄3下列加粗字的意思完全相同的一项是()。A.逝去逝世B.耽于幻想耽搁C.明媚谄媚D.皮开肉绽绽放4.“戣”的意思，和以下词语最相关的一项是()。A.姓名B.玉器C.花名D.兵器5.从词语的感情色彩来分，下列词语中与其他三项不是同一类的是()。A.阴谋B.勾结C.团结D.曝十寒6.下列关联词语填入句子中最恰当的一项是()。_ 旅行是

23、被热情的导游绑架， _ 旅行还有什么意思？写作 是文字的旅行，也许也需要 “导游”，_路一定要自己走，也须警惕被“导游”绑架。A.因为所以但是B.虽然但是所以C.如果那么但是D.既然那么因此7.下列句子中画线的词语运用不恰当的一项是（）A.我徘徊在人生的十字路口，何去何从犹豫不决。B.因自己一时失误，导致大家跟着被淘汰，我内心一阵惆怅_C.母亲是挫折中的清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水， 梳理好凌乱的思绪。D.海水的酸性将会变得非常高，足以蒸融活着的甲壳类动物的外壳。8.下列句子改写后与原意不符的一项是（）。A.母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”宀母亲对我说，她这 是把老阳儿叠起

24、来了。B.我把午觉睡过了头。-午觉被我睡过了头。C.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？-我没有留着像游丝样的痕迹。D.这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知 道的。-这不是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道 的。9.下列句子的顺序排列正确的一项是（）。年轻人的阅读应该分为两种类型。对初学写作的人来说，模仿 不是耻辱，而是捷径。对年轻人而言，最好的老师就是阅读。有 了精读和泛读的基础，要想进行小说创作的话，就从模仿开始。一 是精读；二是泛读。模仿是培养我们语感的重要方法。A. B.CD.10.适合作为“千古文章书卷里”的下联的一项是（）A.唐诗晋字汉文章B.春醉书香入室多

25、C.满院东西南北花D.百花消息雨声中11.下列句子在表达情感的方式上与其他三项不同的是()。A.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。C.阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的 抚摸，比暖水袋温馨许多。D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。12.判断题。(对的打“/，错的打“X”)(1)匆匆篇幅短小，构思新巧，作者匠心独运地以问句形式为纽带联结全篇，一层紧扣一层地展露内心的思绪。()(2)“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉

26、下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭， 忽然有点儿明白了。”这句话作者采用借景抒情的方式表达自己心愿落 空的失望之情。()(3)阳光的两种用法 通过邻居毕大妈用阳光晾被子和母亲用阳光晒 缸里的水给孩子洗澡两件事，表达了作者对阳光的喜爱之情。( )13.填空题。(1)过 去 的 日 子 如 _， _ ， 如 _仿照“过去的日子如如把你对“时间之流”的感触写下_ 。我留着些什么痕迹呢？来。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像 _我的日子没有声音， 也没有影子。二、阅读与欣赏。（一）登机口可能变更， 请您注意广播或登机门提示信息。 手提行李每人 限带一件 （头等舱旅客两件），每件行李

27、不超过20X40X55厘米，重 量不超过5千克。14._王琳琳乘坐的飞机航班号是_ 座位号是_ ,登机口是_登机时间是 月 日 （具体时刻）。15.王琳琳携带的行李是个大旅行箱， 有6千克， 能够直接带上飞机 吗？为什么？请根据文本说明理由。（二）流浪地球里的科学故事新闻背景大年初一，中国科幻电影流浪地球登陆各大影院，在竞争激烈 的春节档期收获票房冠军。电影根据刘慈欣同名科幻小说改编而来， 讲述了一个发生在不远未来的故事：太阳急剧老化，随时都有可能进 入到红巨星的膨胀阶段，地球也将因此被吞噬，在此危急关头，为了 地球人的生存，地球上的联合共和国紧急决定，在地球上建造上万座 重核聚变行星发动机，

28、每个产生上百万亿吨的推力，把地球当成一个 庞大的宇宙飞船，驶离现有轨道，驶向距离太阳系最近的一颗恒星一 比邻星，从而开启了一段长达两千五百年的星际旅行。太阳什么时候会灭亡？太阳诞生于约五十亿年前的一次星云坍缩， 太阳系的其他行星紧跟 其后。太阳提供的能量来自其中心氢气的聚核反应，如同大量氢弹在 太阳内部不断爆炸，按照现有的数据估算，这种聚核反应总共将持续 约一百亿年，所以，太阳还可以再燃烧五十亿年左右。在小说流浪地球中.科学家发现太阳异常，并预测太阳将进入 红巨星膨胀阶段，在接下来的数百年时间里淹没地球轨道。红巨星是 恒星燃烧到后期所经历的一个较短的不稳定阶段。不过人类学家曾经 估算过，因为周

29、围环境的各种变化，人类在地球上还可以存在的时间 大约是二百万年。而物理学家霍金曾经更为悲观，因为人类使用能源 的没有效率，预言几百年后就需要考虑离开地球。在某个时间，地球在被淹没之前就已经移到太阳系的宜居区之外, 不再适合生命存在，反而在那个时候，火星将完全进入宜居区。为什么流浪地球要驶入木星周围？整部电影所展现的一个主题就是如何摆脱木星的“刚体洛希极限” 点。 这里我们需要先明白地球驶入木星周围的原因。木星引力是如此之强，为何地球不躲着木星行驶？其实在电影当中，联合共和国政府本来想通过一种叫“引力弹弓”的效应，使用木星对 地球进行加速，没想到部分行星发动机失效，导致地球被木星吸引而 逐渐进入

30、木星的“刚体洛希极限”，出现了电影当中所呈现的灾难。 其 实“引力弹弓”效应在探测器飞行中被广泛使用，通常被当作一种节 省能源的加速方式，“旅行者一号”探测器就是利用木星和土星两次引 力加速，才得以逃出太阳系。这个效应的原理其实非常简单，因为行星本身也在围绕太阳转动，所以当行星吸引探测器或者其他天体的同时，就实际上赋予了探测器 或者其他天体一部分速度，当探测器或者其他天体逃离出去的时候， 就相当于被加速了。我们可以举一个简单的类似例子来理解。如果我们站在静止的地面上向运动的火车顶上扔一个网球， 在网球 被弹起来的时候，地面上静止的人看到网球的速度，其实就是火车速 度和网球原来速度的叠加。所以当

31、天体从某个行星周围逃离时的速度， 其实就是本来的速度和天体速度的叠加。“流浪地球”，这个大胆而美丽的想象值得我们向往。作为中国第 一部科幻大片，流浪地球带给我们很多欣喜。中国的科幻电影之路， 也如中国的科学发展之路，“路曼曼其修远兮”，还需大家的共同努力。16“太阳再过 _年左右会灭亡。”下列选项填入横线上正确的是( )。A.百亿年B.二百万年C.两千五百年D.五十亿年17.下列说法符合短文意思的一项是( )。A.太阳提供的能量来自其中心氧气的聚核反应B.电影流浪地球讲述了地球环境遭到人类的严重破坏，人类无 法生存，所以逃离的故事C.“旅行者一号”探测器就是利用木星两次引力加速，才得以逃出太

32、阳系D.当地球从木星周围逃离时的速度，其实就是本来的速度和天体速 度的叠加18.“为什么流浪地球要驶入木星周围？” 这一部分举在火车顶上扔一个网球的例子的作用是()。A.突出网球的速度快B.使读者更加明白地球驶入木星周围的原因C.突出木星的引力之强D.使读者更加明白“刚体洛希极限”19.“太阳诞生于约五十亿年前的一次星云坍缩， 太阳系的其他行星紧跟其后。”这句话中“约”字能否去掉？为什么？_20.请你写一段话向你的家人介绍 流浪地球 中的科 学故事，至少提及文本中的三个信息（三）窗外从我居室的窗口望出去， 可以看到一株高高的芙蓉树。 在那烟树参 差的春日里， 花红点点， 煞是迷人。它牵动我的灵

33、感， 撩拨我的文思， 久而久之，我竟视这位隔窗而立的“邻居”为知己了。可是，有一个早晨， 我推窗而望，蓦然发现昨夜的一场风雨已将它 剥蚀得面目全非。立时，一种“繁花落尽”的悲凉掠过了我的心头！ 我不由感慨系之：在人生道路上磕磕绊绊，几经周折，几度沧桑，又 一次次地失落了许多至爱的朋友，生命不正如同这随风而逝的繁花 吗？这件事过了些时日， 也就渐渐地淡忘了。 一次，我下乡归来， 感觉到室内空气有些沉闷，就打开了窗户，顿觉眼前一亮：一树火红的三 角梅映入眼帘，它在夕阳的背景下定格。意外的惊喜使我几乎不能自 制，我诧异，当初在落英的背后，为什么竟没有发现这萌动着的不屈 的生命呢？是的，芙蓉的最后一叶

34、花瓣凋落了， 人们对它的嘉许也遗忘在往昔 的记忆里，可是三角梅却成长了，那火焰般灿烂耀眼的红色向人们昭 示着生命的更迭与延续。谁能说，失去与获得不是一曲交响乐呢？我久久地伫立窗前， 深深感悟到： 生命中没有四时不变的风景， 只 要心永远朝着阳光，你就会发现，每个早晨都会有清丽而又朦胧的憧 憬在你的窗前旋转、升腾，这个世界永远传送着希望的序曲。21这位隔窗而立的“邻居”是()A.树火红的三角梅B.至爱的朋友C.阳光D. 株高高的芙蓉树22.对“我竟视这位隔窗而立的邻居为知己”的原因理解最恰当的一项是()。A.它长在“我”的窗外B.它牵动“我”的灵感，撩拨“我”的文 思C.“我”与它相处的时间久了

35、D.在那烟树参差的春日里，花红点点，煞是迷人23.下列表述不符合短文意思的一项是()。A.只要改变心态，便会发现到处都是新的风景B.文中多处运用心理描写，不仅串联起窗外情景的更迭，更为哲理的抒发穿针引线C.失落了许许多多的朋友如同随风而逝的繁花D.“我”的心情变化仅仅只是因为景物的不同导致的24.结合全文，谈谈你对“生命中没有四时不变的风景，只要心永远 朝着阳光，你就会发现，每个早晨都会有清丽而又朦胧的憧憬在你的 窗前旋转、升腾，这个世界永远传送着希望的序曲”这句话的理解， 并说说表达了作者怎样的情感。_ 25.作者在刻画芙蓉树和三角梅的形态的时候，只用寥寥数笔勾勒，你觉得好不好？请说明理由_

36、 26有人说本文的题目为“窗外”不够合理，你同意这种观点吗？请结合文本说明理由。_三、表达与交流。27题目：那一刻，我好 _提示：把题目补充完整。横线上可填写你生活中印象最深的感 受，如感动、愤怒、紧张、激动、沮丧等；把印象深刻的内容写具 体，把情感真实自然地表达出来，如果在事情发展的过程中，情感有 所变化，要把情感的变化也写清楚；书写规范、整洁。答案一、1.空虚 蚁穴 停顿 依偎 翻箱倒柜2.C 3.D 4.D 5.C 6.C 7.D 8.D9C 10D 11A12.(1)V V(3)x13(1)轻烟 被微风吹散了 薄雾 被初阳蒸融了 示例：过 去的日子如白驹过隙，一晃眼就消失不见；如昙花一

37、现，眨眼间就无 声凋零。(2)针尖上一滴水滴在大海里 滴在时间的流里14KN577Z40A 4 12 9 10时30分15.不能。因为手提行李每件不超过20X40X55厘米，重量不超 过5千克。王琳琳的行李是个大旅行箱， 有6千克，重量超过5千克， 所以不能直接带上飞机。（二）16.D 17.D 18.B19.不能去掉“约”字。“约”字说明太阳诞生的时间只是大致推测、 估算，并非精确数字；去掉后就成了精确数字，与事实不符。这体现 了说明文语言的严谨性。20.示例：科学家发现太阳异常，并预测太阳将进入红巨星膨胀阶 段，为了地球人的生存，地球联合共和国决定逃离太阳系，驶向比邻 星。联合共和国政府本

38、来想通过一种叫“引力弹弓”的效应，使用木 星对地球进行加速，逃离太阳系。就像“旅行者一号”探测器是利用 木星和土星两次引力加速，才得以逃出太阳系一样。但部分行星发动 机失效，导致地球进入了木星的“刚体洛希极限”点。（三）21.D 22.B 23.D24.人生就如窗外那棵芙蓉树，总有高潮、低落之时，但生命的力 量与精彩会随时绽放，让我们用一颗永不凋落的心去面对生活中的种 种成就与失落。表达了作者积极乐观的生活态度，面对生活的得失成 败，淡定从容和热爱生活的情感。25.示例：好。因为作者能抓住景物的特点写，虽然只用了寥寥数笔，但是我们已经感受到了景物的美丽。26.示例：不同意。因为“窗外”二字简明

39、扼要地交代了短文的写 作对象，点明了短文的线索，以此为题目使短文内容清晰易懂。 三、27略第二学期期中教学质量检测六年语文试卷考试时间：90分钟 满分：100分题号-一一-二二三总分得分得分1.看拼音，写词语。（8分）简单：容易理解、使用或处理；（经历、能力等）平凡；草率，不细（1）这道题乍一看挺难，其实很简单（ ）（40moguib）mid huachuiy ani_ 1_i.1. .iw百nu了yiii2.下面加点字注音完全正确的一组是（A.萦绕（y ng）耽搁（g绽开（zhm）C.消逝（shi）皎洁（jido）叮嘱（zh讼ng）3.下列选项中没有错别字的一项是（A.不可思义张灯结彩截然不

40、同C.辫子 辩论 蒜瓣万不得己）。（2分）B.缥缈（mido）急遽（ju）唾沫（tuo）B.搅拌绊倒打伴张灯结彩D.消逝瘦消销售焉知非福10.按要求完成句子练习（8分）（2）这件事很复杂，不能简单对待（ ）（3）张老师学识渊博，教学水平高，真不简单。（ ）5.选词填空,合适的词语后面打“V” o（3分）（1）人民给这位（劳苦 劳累）功高的英雄以最高的荣誉。（2）在战场上，他经受了血与火的（严峻 严肃）考验。（3）今天，我校为毕业生举行了（郑重 隆重）的毕业典礼。6.下列选项中加点词语不是反义词的一句是（）。（2分）A.这个小伙子很英俊.，那个小伙子也很帅气.。B.这场战役甲方力量薄弱.，乙方力

41、量雄厚。C.这俩盘子一模一样，和货架上那一个截然不同.。D.小溪里的垃圾不堪入.目，花圃中的景色却美不胜收.。7.填写合适的关联词。（2分）（1） 孩子们（）不跑到街上去淘气，在家中照样（）能有声有光地玩耍。（2） 北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年。（3） （）我收罗了这么多东西，（）是缺少许多。（3）（）告诉他小狐仙在哪里，以后他（）再也不捣蛋了。8.下列句子中没有语病的一项是（）o（2分）A.北京的春节的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。B .看着眼前的毕业照，我不由得想起六年来和同学们一起春游、劳动、上课。C.暑假期间，杭州各影院准备上映了20多部新影片。D.往事桩桩件件，历

42、历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！9.下列关于习俗寓意不正确的一项是（）o（2分）A.过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高B.过年的时候吃鱼：寓意年年有余C.建筑上雕刻蝙蝠：寓意好运和幸福10.按要求完成句子练习（8分）D.除夕灯长开不关：寓意灯火通明(1)锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。(仿写句子)(2)他发现，光那样站着等待是无济于事.的。(用加点词语造句)(3)这大概也许是一场梦。(修改病句)(4)谁家又离得开老阳儿呢？(改为陈述句)有再开的时候。(2)_中庭地白树栖鸦，_ 。 今夜月明人尽望，_ ?(3)_听君一席话，。(4)_近水知鱼性，。(一)阅读匆匆文段，完成练

43、习。(12分)去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来 的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我 也茫茫然跟着旋转。于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日 子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出 手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我 身上跨过， 从我脚边飞走了； 等我睁开眼和太阳再见， 这算又溜走了一日； 我掩 面11.根据所学内容填空。(6分)(1)燕子去得分阅读与欣赏。(30分)(5)少壮不努力,叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.“去的尽

44、管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？”在本段中的作用是_ 。（2分）2.本段最后连用“跨、飞、溜、闪”四个动词，形象准确地表达了（）（2分）A.时光不知不觉地流逝B.时间去得快来得快C.无形的时间就像太阳一样D.太阳和时间都是易逝的3.本段中画线的句子运用了 _ 的修辞手法描写了人们日常生活中的细节：_ 、_ 、_ ，向我们展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 （4分）4.“我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 ”这句话给 你带来了哪些启示？ （4分）（二）短文欣赏。（18分）打翻的鱼缸四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在 这里。教

45、室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难， 而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的 等待还没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这 下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢？小男孩的眼中 盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做试卷，没有人发现小男孩的异常。细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明 白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过 小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来 的事故惊扰了其

46、他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道 歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干 男孩身上的水，并给他一条干净的裤子让他换上。小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。 小男孩心里充满了对老师的感激。考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边怯生生地 对老师说道谢谢您老师不要紧我小时侯也弄湿过裤子老师拍拍小男孩的头微笑着说口1.在短文最后两个自然段的“”里填上合适的标点符号。（5分）2.你是怎么理解老师“一不小心”打翻了鱼缸，把水溅到了小男

47、孩身上这一行 为的？3.“他想：这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢? 针对小男孩这种想法，请你说几句话来安慰他。（4分）4.你感受过老师的爱吗？请简单写一下事情的经过。（5分）围绕下列三个情境要素，发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文。节日我掌声提示与要求：1.紧扣三个要素搜索自己经历宝库中的相关故事；2.选择宝库中切合情境的生动感人的故事场景；3.围绕情境要素将选择的故事场景描述得生动 感人或引人深思；4.不少于500字。得分三、习作与表达（30作文题目:参考答案:1.魔鬼耽误徘徊炊烟避免执行依偎挪移2.C.3.C.4.(1)2）（3）5.(1)劳苦（2）严峻（3）隆

48、重6. A-7.(1)即使也（2）虽然但是（3）尽管 还是（3）如果就8. D.9. D.10.(1)拟人示例：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。(2）示例: 他已经铸成大错，你再责备他也无济于事。（3）这大概是一场梦。（4）谁家也离不开老阳儿。11.（1）有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了（2）冷露无声湿桂花不知秋思落谁家（3）胜读十年书（4）近山识鸟音（5）老大徒伤悲二、（一）1.承上启下2. A3.排比洗手时吃饭时默默时4.示例：不要做无谓的感叹，时光不会因为谁的感叹而停留，珍惜时光 要从行动开始。（二）短文欣赏。（18分）A.“”“”I.，:，。，0，02.老师是故意的，免

49、得让同学们知道小男孩尿裤子了。3.示例：不会的，你不要担心，我们都是好朋友，没人会笑话自己的朋友, 也没人会不和朋友一起玩！4.提示：根据自己的真实经历回答即可。三、习作例文略。统编六年级语文下册第四单元测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）人生自古谁无死，留取丹心照汗青chedijiao x ingx ish旳gj m xuemo gui( )( )( )( )( )j tn f af&tup ij ingsh au li an cuiruo( )( )( )( ) ( )三、 给下列加点的字选择正确的读音打“。(6分)应(

50、yingy ing)当 剥(bob 8)肖U娱(yuwU)乐场 兴(x ingxi g)旺 批评(p in p ing) 李大钊(z e zh do) 四、选择题。(12分)1.下列词语的意思与词语不对应的一项是()。A.随随便便。（轻易）B.镇静；不慌不忙。（沉着）C.分量大，程度深。（沉重）D.领会别人没有明白表示的意思。 （解释）2.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）。A.千锤/万凿/出/深山B.烈火/焚烧/若/等闲C.咬定/青山/不/放松D.立根/原在/破/岩中3.十六年前的回忆一课主要记叙的是哪一年发生的事？（ ）A. 1943年B.1927年C.1911年D.1928年4.为人

51、民服务 课文提出了中国共产党及其领导的八路军、 新四军 是完全、彻底的为人民服务的这一宗旨，从三个方面加以说明。下列 有一个方面不是的。 （ ）A.树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。B.张思德同志就是一个普通的中国共产党员努力实践为人民服务的 典范之一。C.正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的D.搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。5.下列对金色的鱼钩 课文以 “金色的鱼钩” 为题含义理解有误的一项是（）。A.“鱼钩”记录着老班长的英雄历程。B.“鱼钩”能为老班长提供食物。C.“鱼钩”闪耀着老班长金子般的思想光辉。D.“鱼钩”象征着老班长崇高的革命精

52、神永垂不朽6.下面属于作文结尾的好处是( )A.首尾呼应、激趣导入、点明题旨、意犹未尽B.首尾呼应、总结全文、开门见山、意犹未尽C.首尾呼应、总结全文、点明题旨、意犹未尽D.首尾呼应、总结全文、开头点题、意犹未尽五、判断题，下列说法对的打“/”，错的打“X”。(6分)1.石灰吟中诗人以石灰自喻，表达了自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 ()2.马诗这首诗采用了托物言志的表现手法。 ()3.郑板桥是明代的著名文人画家，一生只画兰、竹、石，其诗书画，世称“三绝”。( )4.十六年前的回忆按照时间顺序来叙述的。 ()5.为人民服务这篇课文是毛泽东写的演讲词。 ()6.金色的鱼钩中的老

53、班长是一个忠于革命、 舍己为人的感人形象。 ()六、填空题。(26分)1.从下列词语中找出相应的近义词，分别填入括号里。 (6分)模糊残酷坚定安定惋惜占领残暴含糊安宁可惜占据坚决()()()()()()()()()()()2.选择恰当的词语填到句中的括号里。（6分）情绪情况（1）要记住！（）越严重，越困难，就越需要坚定积极果敢，而越无为就越有害。（2） 他（）日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。轻易容易（3） 我们不要（）上陌生人的车。（4）这个品种的小麦不（）倒伏。注视 凝望（5）黄继光愤怒地（ ）着敌人的火力点，他转过身来坚定地对参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”（6）只手牢牢地

54、把住门边，摩挲着老眼，目不转睛地（）着,好像在期待着什么。3.解释诗句中加点的字词的意思，并写出诗句的意思。（8分）（1）何当金络脑，快走踏清秋。 何当：_。 踏：_ 。诗句的意思：_ ._（2）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 锤：_。等闲：_。诗句的意思：_ ._4.按课文填空。（6分）（1） 马诗这首诗抒发了诗人（2） 十六年前的回忆一课是按照“被捕前 （） （）被害后”的顺序来叙述的。）的渴望（3） 为人民服务的作者是（），是为悼念（）烈士而写的演讲词。七、阅读理解。（14分）十里长街送总理天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。 路那样长，人那样多，向东望不见头，向

55、西望不见尾。人们臂上都缠 着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树丄急而又耐心 地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子， 他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶 着肩，踮着脚望着，望着.夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来 了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着白花，庄严，肃穆。 人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥。老人、 青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，静静地望着灵车， 哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。就在这十里长街上，我们的

56、周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到 周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，渐渐远去，和我们永别了！灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵 车跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐 渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的 方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。_ 这表现了她对周总理的_勺思 想感情。（3分）3“人们的臂上都缠着黑纱，胸前都戴着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。”这儿三个“都”说明了什么？ （2分）4十里长街送总理这篇

57、课文是按什么顺序来写的，都写了哪些内容？（3分）5.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？ （2分）八、习作展示1.在原文中找出下面词语的近义词慢慢（）打扮（庄重（）痛苦（2.老奶奶“焦急”是因为（4分）题目心愿要求：选择你最想和别人交流的心愿写下来。 语句通顺流畅，意思清楚明白。不少于500字、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观 略。二、看拼音，写词语。（V）彻底 绞刑 牺牲 军靴 魔鬼 军阀 匪徒 僻静 收敛 脆弱三、 给下列加点的字选择正确的读音打“。应（y ing“ing）当 剥（boVb）肖U娱（yUVwU）乐场 兴（x ingVxing）旺 批评（p in p ingV）李大钊（z

58、do zhCDV）四、 选择题。1. D2. D3. B4. B5. B6. C五、 判断题，下列说法对的打“V”，错的打“X”。1.石灰吟中诗人以石灰自喻，表达了自己为国尽忠，不怕牺牲的 意愿和坚守高洁情操的决心。（V）2.马诗这首诗采用了托物言志的表现手法。（V）3.郑板桥是明代的著名文人画家， 一生只画兰、 竹、 石， 其诗书画，世称“三绝”。（X）4.十六年前的回忆按照时间顺序来叙述的。（V）5.为人民服务这篇课文是毛泽东写的演讲词。（V）（V）6.金色的鱼钩中的老班长是一个忠于革命、 舍己为人的感人形象。六、填空题。1.从下列词语中找出相应的近义词，分别填入括号里。（残暴）一（残酷）

59、（安宁）一（安定）（可惜）一（惋惜）（含糊）一（模糊） （占据）（占领）（坚决）一（坚定）2.选择恰当的词语填到句中的括号里。情绪情况（1） 要记住！（情况）越严重，越困难，就越需要坚定积极果敢，而 越无为就越有害。（2） 他（情绪）日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。轻易容易（3） 我们不要（轻易）上陌生人的车。（4） 这个品种的小麦不（容易）倒伏。注视 凝望（5） 黄继光愤怒地（注视）着敌人的火力点，他转过身来坚定地对参 谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”（6） 只手牢牢地把住门边，摩挲着老眼，目不转睛地（凝望）着， 好像在期待着什么。3.解释诗句中加点的字词的意思，并写出诗句的意

60、思。（1）何当金络脑，快走踏清秋。何当：何时将要。踏：走，跑。诗句的意思：什么时候才能给它带上金络头，在秋高气爽的疆场上驰 骋，建立功勋呢？（2）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。锤：锤打。等闲：平常。诗句的意思：石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火 的焚烧当作很平常的一件事。4.按课文填空。（6分）（1） 马诗这首诗抒发了诗人（报效祖国、施展抱负）的渴望。（2） 十六年前的回忆一课是按照被捕前 （被捕时） （法 庭上）一一被害后的顺序来叙述的。（3） 为人民服务的作者是（毛泽东），是为悼念（张思德）烈士而 写的演讲词。七、阅读理解。1.慢慢（缓缓）打扮（装饰）庄重（庄严）痛苦（沉痛）2.渴望看到总