1三年级家长会发言稿

1、XX 小学三年级家长会发言稿尊敬的各位家长：大家晚上好！我是三（1 1）班的数学老师，非常欢迎各位家长的 到来！转眼间接手这个班也快一年了，天天和孩子们在一起，我们早 就从陌生到了熟悉的阶段，可是，和你们的交流会比较少，有的家长 对我还不太了解，有的也只是在电话中和我交谈，今天很高兴能借助 学校家长会的平台，和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是非常适 合的。这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分 水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的孩子， 会给今后小学中高段 打下良好的基础；而如果对三年级的知识掌握不好，习惯差的话，他 就会觉

2、得学习起来非常吃力，甚至产生厌学或自卑情绪，这肯定不是 我们大家想看到的。因此，作为家长的你和作为老师的我，都有一个 共同的目标，那就是一一为孩子的进步而工作并快乐着。下面我就我所教的数学课程主要向大家说说以下几点：一、关于这册数学教材内容（一）内容多。1 1、除数是一位数的除法、两位数乘两位数的计算教学； 2 2、位 置与方向、年月日的认识，长方形与正方形的面积；小数的初步认识 等概念教学；3 3、还有统计与解决问题的教学。总共九单元。而且有很多章节的知识之间联系不大，一定要注重复习，及时复习前面所学 的知识，避免遗忘（二）关于应用题：用两步计算解决的问题增多，难度加大。解决应用题一步是基础

3、，两步是关键，三年级是一个转折点，一定要打好基础，有的已经达到三步。由于这方面的学习内容在增多，有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易 出现我们经常所说的两极分化了。在教学这些问题的时候，我们都教给了学生分析的方法，在这部 分存在的问题是：1 1、一部分孩子审题不认真，认为题很简单，拿起来就做，导致 错误。2 2、一部分孩子不能够按照老师教的方法去分析题，导致方法错 也可以说思维没有深度。3 3、题会做，方法对，计算错导致扣分。所以，在家做这些题时，家长可以先让孩子多读题，再列式做。平时学习稍困难的孩子要先说清楚解题思路，再提笔做，以免错了改，改了错，出现家长、孩子都生气

4、的场景。养成良好的解题习惯，这将 受益无穷。因此，我建议：部分学生适当课外练习两步解决的应用题，让孩 子熟悉题型，提咼能力。（三）关于计算 计算知识依然很重要 本学期的计算主要是两、三位数除以一位数和两位数乘两位数,现在来看有些孩子几乎每次都有错题，主要出现问题的类型有：1 1、抄错数字，2 2、抄错计算符号，3 3、计算出错。4 4、粗心，忘记写得数。 这些不能简单归结于粗心，而应该在平时的打草稿的时候就要养成仔 细认真的习惯。（四）概念教学：目前来看：1 1、辨认 8 8 个方向很好，但是看平面图上的物体的方位和简单的路线图部分学生还有待提咼。2 2、年月日知识掌握很好， 可遇到求经过多少

5、时间的题目还是会 出现问题；3 3、长方形和正方形的面积学完后， 许多孩子与二年级学过的长 方形和正方形的周长混淆，应该引起注意。有的学生让求周长求成面 积，让求面积求成周长。二、关于课堂我们课堂 4040 分钟，若能集中精力学习 3030 分钟就已经很不错了， 如果这 3030 分钟能够积极思考，专心地学，是完全能学好的。我班就 有很多上课能够专心听讲，积极开动脑筋思考问题，并且能积极举手 发言的孩子，比如： 晗等。但数学成绩两极分化的情况也比较明显， 有一小部分孩子课堂上 注意力不集中，爱做小动作，老师讲的东西不容易听进去，课后的作业 又不认真，书写潦草，班上还有几个孩子经常不完成家庭作业

6、，这样 就造成课堂上的知识听的一知半解， 课后也得不到巩固，所以成绩一 直上不去。在数学课堂中发现的问题：1 1、有的孩子课堂发言不积极，有的吞吞吐吐，不知所言。关于 这一点，请家长要鼓励孩子发言，把每次发言当作一次锻炼。2 2、部分孩子上课喜欢讲悄悄话，把学习用品当玩具，做练习时 不专心。3 3、没有带草稿本和前一天的作业。4 4、作业错题订正不及时，没有把错题及时抄入错题本。三、关于作业1 1、课堂作业：也就是作业本和基础训练，主要是在课堂上完成， 是与教学过程同步完成的，除了部分书写不认真的孩子外，基本上完 成得不错，家长们可以会后来讲台桌上拿去查阅。2 2、家庭作业：我们班上的数学家庭

7、作业量不大，主要是口算和 阳光课堂，请家长配合做两件事；一是了解孩子完成作业的时间，二 十分钟的作业做四十分钟，那么你的孩子的学习效率肯定是很低的。 遇到这种情况，你就要心中有数。如果你的孩子有这样缺点的话，一 定要想办法改正。该严厉的时候就得严厉。二是保证孩子每天的作业 准确无误。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业， 但是对于作业，我的理解是家长少讲，别只告诉答案，要让孩子自己 做，亲历做题过程。3 3、对于作业：我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作 业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的

8、, 是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好， 起到了巩固提高 的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心 的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写 100100 遍，也没有什么 用处。4 4、 对于改错作业和错题本：就是学生有了错题后的改错作业， 有的同学的习惯相当好，能及时的改完错题，因为学习就是一个错误 改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就 没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业， 也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，至 U U 教室外面玩。相对来说， 学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因 为拖

9、沓。现在在校时间有限，路上又存在很多不安全的因素，所以我 也不能把孩子留在学校改错题，而我们的数学作业又是一天一布置， 所以，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作 业的错题尽早改完。俗话说，吃一堑，长一智。自上个学期开始我要求每一位学生都 必须准备一个错题本，就是把做错的原题在错题本上原原本本地抄一 遍，并在下面留有一块空白。然后把错题本上的题重新做一遍，以巩 固自己所学知识。当然错题本不是把做错的习题记下来就完了， 家长可以让孩子在 空闲时间或复习时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍， 这样就使每一道题都发挥出最大效果， 从而减少习题量。讲台桌上就 有几本格式完整、

10、书写端正的错题本，会后有兴趣的家长不妨拿去看 看。5 5、怎么辅导孩子的家庭作业有的父母说：我不会教。的确，随着孩子年级的增加，有些题目 又灵活，我知道这不是借口，可是，就算有的家长不一定能看得懂孩 子的作业，但也要仔细检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的 学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父 母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子 认真严谨的学习态度和良好的习惯。四、关于分数正确看待孩子的分数，正确评价孩子的得失。因为各种因素，学 生偶尔的失利是在所难免的。当学生考得不理想时，要告诉他不要气 馁和自卑，应帮助他们分析原因，是粗心？是不够努力？是试题的难 度？还是发挥失常？这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学，并不仅仅是单纯的计算。请你用期待的眼 光看待他们，激励其下次多努力，相信他们下次会有进步，切忌简单 粗暴的对待孩子。五、需要家长配合的地方1 1、每人 1 1 本草稿本，1 1 本错题本