广东省惠州市2015届高三第二次调研考试文综历史试题

1、广东省惠州市2015届高三第二次调研考试文综历史试题2014.10.31一、选择题12六虱指的是危害国家的六事。商君书?靳令指出，礼乐、诗书、修善孝弟、诚信贞廉、仁义、非兵羞战为“六虱”。这反映了秦国当时()A儒家思想没有市场 B法家思想倍受冷落C道家思想成为主流 D墨家思想渐趋没落【考点】春秋战国时期的百家争鸣；商鞅变法 【解析】“礼乐、诗书、修善孝弟、诚信贞廉、仁义、非兵羞战”都是儒家思想的主张，在商鞅变法中被称为“六虱”，可以判断出儒家思想在当时不受欢迎，故A项正确；商鞅是法家的代表人物，在秦国推行变法，推崇法家思想，故B项错误；道家思想并没有成为主流，故C项错误；“非兵羞战”和墨家思想

2、的“非攻”相似，但不能因为这点就片面的认为墨家思想渐趋没落，故D项错误。 【答案】A13宋史?职官志一：“左散骑常侍、左谏议大夫、左司谏、左正言，同掌规谏讽谕。凡朝政阙失，大臣至百官任非其人，三省至百司事有违失，皆得谏正。”下列结论较为合理的是()A谏官保证宋代政治清明 B谏官的设立不利专制皇权C谏官种类繁多造成冗官 D谏官的谏议减少了行政失误【考点】汉到元政治制度的演变宋代谏议制度【解析】谏官制度有利于宋朝的政治清明，但这一制度并不能保证政治的清明，故A项错误；谏官的设立有利于大臣之间相互牵制，最终仍是皇帝大权在握，加强专制皇权，故B项错误；“凡朝政阙失，大臣至百官任非其人，三省至百司事有违

3、失，皆得谏正。”并没有体现谏官种类繁多造成冗官，故C项错误；“凡朝政阙失，皆得谏正。”可以看出谏官的谏议减少了行政失误，故D项正确。【答案】D14明清时期我国城市化出现“离心现象”在其它国家，城市人口比重愈来愈高，也愈来愈集中，小城市变大，大城市变得更大；但在中国，明清两代的几个大都市，从人口到城区规模都比两宋和元代时缩小许多。出现这种变化的原因最有可能的是()A小农经济的发展 B资本主义萌芽的产生C工商业市镇大量兴起 D新航路开辟【考点】古代中国商业的发展明清商品经济发展（工商业市镇兴起）【解析】明清时期小农经济占主导地位，受到手工业、商业的冲击，对于人口特别是城市的发展影响较小，故A项错误

4、；明清时期，资本主义萌芽的产生只是出现在江南纺织业部门中，对于人口和城区规模的发展影响较小，故B项错误；明清时期工商业繁荣发展，市镇大量产生，从而影响到人口和城区的规模发展，故C项正确；新航路开辟是西方国家的历史对于明清之际的中国影响不大，故D项错误。【答案】C15有学者认为：革命党虽然嚷嚷了这么多年的革命，但他们并没有准备好一个周密详尽的计划。到武昌起义之前，所有革命党的起义，没有一次起义有成功的机会。这可用来说明()A维新变法的必要性 B辛亥革命的偶然性C新民主主义革命的紧迫性 D国民革命的仓促性【考点】辛亥革命【解析】革命党应该主要指的是革命派，维新派是改良派，故A项错误；“到武昌起义之

5、前，所有革命党的起义，没有一次起义有成功的机会”可以看出材料主要指的是辛亥革命的爆发具有偶然性，故B项正确，C、D项错误。【答案】B161936年，胡适在大公报发表文章称“五年的忍辱不战，所求的是一个统一的国家张学良忽然造反了”。胡适评论的是()A九?一八事变 B西安事变 C抗日战争 D重庆谈判【考点】新民主主义革命西安事变 【解析】九?一八事变发生于1931年，与题中的1936年不符，故A项错误；根据题中“1936”年，“五年的忍辱不战”应该指的是1931年九?一八事变以来，“张学良忽然造反了”可以得出应为西安事变，故B项正确；抗日战争的时间为1937年至1945年，时间不符，故C项错误；重

6、庆谈判的时间为1945年，时间不符，故D项错误。 【答案】B17梅州市蕉岭县丘逢甲故居外墙上写有一条标语“让钢花开遍蕉岭，让铁水全县奔流。”这条标语最早可能书写于()A1953年 B1956年 C1958年 D1979年【考点】20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践大跃进运动【解析】根据材料中的“让钢花”和“让铁水”，应该是“大跃进”时期的大炼钢铁，时间应为1958年，故C项正确，A、B、D项错误。【答案】C18“它还给了大家一个公平竞争的机会，那些在过去丧失了机会的年轻人，可以通过自己的努力接受教育。”“它”指的是()A恢复“双百”方针 B恢复高考制度C改革开放 D科教兴国战略

7、【考点】现代中国教育事业的发展恢复高考制度【解析】从材料中“通过自己的努力接受教育”可知材料主要涉及教育领域，“双百”方针属于文艺领域，故A项错误；根据材料“给了大家一个公平竞争的机会”结合所学可知是指1977年恢复高考制度，故B项正确；改革开放主要是经济上的决策，与教育无关，故C项错误；科教兴国战略是在20世纪90年代才提出的，不存在还给大家公平竞争的机会，故D项错误。【答案】B19“他们的公民可以在聚会时提出驱逐某一位影响其制度的官员，也可以罢免当时的政府，立刻更换执政团队。”下面的描述与此相符合的是()A罗马的法律制度保障了公民的权利 B真正的民主是公民享有广泛的权利C直接民主是雅典民主

8、制度的特色 D欧美代议制度确保了公民广泛的权利【考点】雅典民主政治直接民主【解析】材料中并没有保障公民权力的信息，故A项错误；题中未体现“广泛”的含义，故B项错误；根据题中“他们的公民可以在聚会时提出驱逐官员，也可以罢免当时的政府”，体现了雅典的直接民主，故C项正确；欧美代议制度主要是间接民主，不是直接民主，故D项错误。【答案】C20瑞士牧师慈运理（Ulrich Zwingli）（14841531）将希伯来文、希腊文或是拉丁文版本的圣经翻译成苏黎世当地语言；后来，苏黎世市议会决定了圣经改革方案，成为官方政策。1525年苏黎世市议会废止弥撒，改由慈运理的圣餐版本替代。据此推论合理的是()A慈运理

9、是民族英雄 B人文主义逐渐深入人心C宗教改革取得初步成果 D启蒙运动冲击传统教权【考点】宗教改革【解析】民族英雄主要是抗击外来侵略，慈运理宗教改革上的功绩并不能算是民族英雄，故A项错误；题中主要针对的是宗教问题，并没有体现人文主义，故B项错误；根据题中“1525年苏黎世市议会废止弥撒，改由慈运理的圣餐版本替代”可以看出宗教仪式简化，是宗教改革取得的初步成果，故C项正确；启蒙运动是发生在17、18世纪，与题中的1525年的时间不符，故D项错误。【答案】C21当年，美国总统罗斯福推行国家干预的政策，一些人就讥笑他抄袭了一本书，另一些人称他以社会主义拯救了资本主义。这“一本书”可能是()A人权宣言

10、B共产党宣言 C国富论 D社会契约论【考点】共产党宣言；罗斯福新政 【解析】人权宣言不体现国家干预政策，故A项错误；共产党宣言标志着马克思主义的诞生，体现了社会主义，而社会主义建立的是国家全面干预的计划经济，故B项正确；国富论主张用市场的手段来发展经济，不体现国家干预政策，故C项错误；社会契约论不体现国家干预政策和社会主义内容，故D项错误。 【答案】B22谈及苏联19321933年饥荒发生的原因时，波兰历史学家伊萨克?多伊彻这样说到：“他们（农民）屠宰的牝牛有1500多万头，绵羊和山羊约4000万只，猪700万只、马400万匹。全国牲畜减少了一多半。”对此解释最为合理的是()A爆发世界性经济危

11、机，为稳定农产品价格B实行战时共产主义政策，农民消极怠工C搞社会主义工业化建设，农民利益被忽视D推行农业集体化运动，农民消极应对【考点】“斯大林模式”农业集体化【解析】世界性经济危时间为1929年至1933年，主要在欧洲资本主义市场，并未在苏联出现，故A项错误；战时共产主义政策的时间为1919年至1921年，不符合题意，故B项错误；苏联斯大林时期，优先发展重工业，农业和轻工业为重工业的发展提供资金，题中没有反映重工业的信息，故C项错误；为了摆脱粮食供应困难，苏联政府加强对农业的管理，推行了农业集体化运动，损害农民生产积极性，农民为了保护自己的利益所以出现了题中消极应对现象，故D项正确。【答案】

12、D23历史学家许倬云认为：“从古至今，一个强国领头的联盟，不过是另外一个形式的霸权而已。”可以作为例证的联盟是()A华约 B欧盟 C亚太经合组织 D联合国【考点】美苏两极对峙格局的形成华约成立 【解析】华约是以苏联为首社会主义阵营，对抗资本主义阵营的北约，体现了苏联的霸权主义，故A项正确；欧盟是在欧洲各国面对美苏争霸的前提下，为了自身的发展走向联合，不存在强国领头，故B项错误；亚太经合组织是一个官方论坛性质的组织，故C项错误；联合国有五大常任理事国组成，初期有美国占主导，后来亚非第三世界国家的加入，推动世界和平方面的合作，没有体现霸权色彩，故D项错误。 【答案】A二、非选择题38（25分）外语

13、在近代中国教育过程中占据着重要的地位。阅读材料，回答问题： 古代中国从孟子时代开始，“华夏正音”之外的语言被贬为“鹱（hù）鸟之音”，意思是并非人类的语言，读书人谁要学它，就是“下乔木而迁于幽谷”自甘堕落。近代中国1862年，京师同文馆成立，陆续设有英文馆、法文馆、俄文馆、德文馆等。同文馆开始只招收10名学生，后扩大到100多名。1904年，政府规定“中学堂以上必勤学洋文”；大学堂“必深通洋文”，译学馆“以储交涉之才”。现代中国第一阶段教育部副部长钱俊瑞在1952年明确指出：“俄文，它是列宁、斯大林的语言，它是社会主义大门上的一把钥匙。我们学会俄文，就能打破语言、文字上的隔阂，搬掉放

14、在我们发展中苏友谊大道上的一座大山。我们学会俄文，就能更加直接地学习苏联的先进经验，可以使我们祖国更加速向社会主义前进。我们学好了俄文，就可以更加促进两大民族的文化的交流，促进两大民族的友谊和合作。”现代中国第二阶段1978年底，北京日报刊出文章，号召“努力掌握外国语这个武器，为把我国建设成为伟大的社会主义强国贡献自己的力量。”1984年，教育部宣布“英语成为高考必考科目”。（1）据材料，概括古代中国和近代中国对待外国语的态度，并结合所学知识分析其原因。（8分）（2）1862年前后清政府开始了一场什么改革？简要说明1904年后学习外语与新文化运动的历史联系。（9分）（3）材料中现代中国两个不同

15、阶段“外语热”有何不同？这种不同反映了国际政治经济格局怎样的变化趋势？（8分）【考点】（1）汉代儒学成为正统思想；18401900年间列强侵略；西学东渐思潮（2）晚清中国经济结构的变化洋务运动；清末新政；日本明治维新；新文化运动（3）新中国建立初期的重大外交活动“一边倒”；对外开放格局的初步形成；美苏两极对峙格局的形成；多极化趋势的加强；第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 【解析】（1）第一小问根据表格中的“古代中国”中的从孟子时代开始，“华夏正音”之外的语言被贬为“鹱鸟之音”，可以看出态度为认为并非人类语言，不屑于学习，原因结合古代中国强盛，中华文明先进，领先周边世界，儒家正统思想影响等来

16、作答；第二小问根据表格“近代中国”中的“1862年，京师同文馆成立”和“1904年，政府规定”，可以得出态度为政府主导（鼓励）学习外语，原因结合近代近代中国遭受外国侵略，民族危机深重，西学东渐；西方资本主义文明先进，有识之士的推动；外语是与西方沟通的媒介等来作答。 （2）第一小问结合问题中的“1862年前后”可以得出当时进行的改革为洋务运动；第二小问结合1904年左右的历史如民族危机加重，日俄战争，清末新政，以及新文化运动中对中国传统文化全盘否定，完全西化等主张来作答。（3）第一小问结合表格“现代中国第一阶段”中的“俄文，它是社会主义大门上的一把钥匙。我们学会俄文，搬掉放在我们发展中苏友谊大道

17、上的一座大山。我们学会俄文，加速向社会主义前进。我们学好了俄文，促进两大民族的友谊和合作。”可以得出第一阶段学习俄语为主，带有强烈的政治色彩，另外结合表格中“现代中国第二阶段”中的1984年，教育部宣布“英语成为高考必考科目”，可以得出第二阶段学习英语为主；第二小问结合上世纪五六十年代和九十年代末国际政治经济特征来作答，即政治格局从两极对峙向多极化趋势方向发展，经济格局经济全球化趋势加快。【答案】（1）古代态度：认为并非人类语言，不屑于学习（2分） 原因：古代中国强盛；中华文明先进，领先周边世界；儒家正统思想影响。（2分，每点1分，其他言之成理也可给分）近代态度：政府主导（鼓励）学习外语（2分

18、） 原因：近代中国遭受外国侵略，民族危机深重；西学东渐；西方资本主义文明先进；有识之士的推动；外语是与西方沟通的媒介。（2分，每点1分，任答2点即可，其他言之成理也可给分）（2）改革：洋务运动（3分）原因：明治维新，日本强盛；日俄战争，日本取胜；列强侵略，民族危机深重；清末新政，政府推动；邻近日本，方便留学。（6分，每点2分，任答三点即可，其他言之成理也可给分）（3）不同：第一阶段学习俄语为主，带有强烈的政治色彩；（2分）第二阶段学习英语为主（2分）趋势：政治格局从两极对峙向多极化趋势方向发展（2分）经济格局经济全球化趋势加快（2分）39（27分）择业观的变化反映时代的变迁。阅读材料，回答问题

19、。材料一 明末清初理学家张履祥在训子语中说：“士为四民之首，从师受学，便有上达之路”，“治生以稼穑为先，舍稼穑无可为生者。”“商贾近利，易坏心术；工技役于人，近贱。”材料二 英国经济学家托马斯? 孟（15711641年）认为一个“国家可以致富”，“只有靠着商人们所掌握的秘诀才行的。”因此，我们应该把商人“列为这样一种受人尊重的地位；因为商人肩负与其他各国往来的商务而被称为国家财产的管理者，实在是受之无愧的。” 英国得自对外贸易的财富材料三 1952年出版的苏联小说茹尔宾一家是一部描写工人生活的优秀作品。该作品以近乎理想化的正面人物形象来表达工人阶级的劳动、生活、道德和优秀传统，成功地塑造了“新

20、世界的主人”的艺术形象。作品中有一情节：主人公茹尔宾全家庆祝孙子的诞生，他们为一个新工人的诞生而骄傲。材料四 2005年，上海市质量协会用户评价中心发布了上海市中小学生成长质量公益调查的报告。通过对义务教育阶段的上海学生家长进行拦截调查，共搜集总样本数为1324份。在回答“今后希望孩子做什么”的单项选择题时，309%的家长选择公务员，仅有11%的家长希望孩子成为工人。人才就业意向根据频率高低依次为政府机关、事业单位、垄断性企业、金融保险等。（1）17世纪欧洲对外贸易最发达的是哪一个国家？材料一和材料二所反映的择业观有什么不同？（6分）（2）结合材料一、二和所学知识，分析1617世纪中国与英国形

21、成不同择业观的原因。（10分）（3）材料三和材料四对工人这一职业的认识有何不同？这两则材料对于探究工人社会地位的变迁分别有何局限？（8分）（4）通过对以上问题的探究，你认为影响择业观的因素有哪些？（3分）【考点】（1）荷兰、英国等国的殖民扩张；古代中国的经济“重农抑商”政策 （2）古代中国的政治制度科举制；古代中国的经济“重农抑商”政策；新航路的开辟；英国的殖民扩张；文艺复兴和宗教改革（3）史学理论史料使用（4）影响择业观的因素【解析】（1）第一小问根据问题“17世纪欧洲对外贸易”，可知17世纪时，荷兰已经成为欧洲资本主义国家对外贸易上拥有商船的数量众多被称为“海上马车夫”，故这里的国家应该为

22、荷兰；第二小问结合材料一中的“士为四民之首，从师受学，便有上达之路”，“治生以稼穑为先，舍稼穑无可为生者。”“商贾近利，易坏心术；工技役于人，近贱。”可知中国耕读为正途的传统择业观（做官务农），歧视商人，另外结合材料二中的我们应该把商人“列为这样一种受人尊重的地位；因为商人肩负与其他各国往来的商务而被称为国家财产的管理者，实在是受之无愧的。”可以得出英国商人地位高，商人职业受重视。 （2）结合材料一中“士为四民之首，从师受学，便有上达之路”，“治生以稼穑为先，舍稼穑无可为生者。”“商贾近利，易坏心术；工技役于人，近贱。”和材料二中我们应该把商人“列为这样一种受人尊重的地位；因为商人肩负与其他各国往来的商务而被称为国家财产的管理者，实在是受之无愧的。”，以及中国自然经济占主导、重农抑商政策的实施、儒家“学而优则仕”观念、科举制的影响等因素，传统择业观仍占主流和英国受新航路开辟、殖民扩张，促进资本主义经济的发展；对外贸易的发展，商人社会地位提高；文艺复兴、宗教改革促进了思想解放；重商主义思想的流行等影响来作答。（3）第一小问结合材料三中成功地塑