部编版六年级上册语文 27.《我的伯父鲁迅先生》课件（31页）

1、 通过前面几课的学习，我们对鲁迅先生都有了自己的理解和认识。那么在生活中鲁迅是一个怎样的人呢？今天我们就来学习鲁迅自己的侄女写的一篇回忆鲁迅先生的文章。激 趣 导 入我的伯父鲁迅先生课文写了鲁迅的哪几件事？小组交流、全班交流：给课文每一部分加小标题。整体感知第一部分是回“忆鲁迅追悼会的情景。 （悼念伯父）第二部分是在回忆伯父跟“我”谈水浒。 （谈水浒传）第三部分是在回忆鲁迅先生笑谈碰壁”的事。 （谈“碰壁”）第四部分是回忆鲁迅先生除夕放花筒时难得的笑容。（放花筒）第五部分主要讲的是鲁迅先生救助黄包车工人。 (救助车夫) 最后讲的是女佣阿三对鲁迅先生的回忆。 (关心女佣) 课文用了五处空白，便于

2、读者阅读和理解，五件小事表面上看起来是独立的，实则在思想上紧密相连，组合起来构成整篇课文。 许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。 数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。精读感悟 许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。 数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。说明人们送来的挽联和花圈很多。说明鲁迅先生深受社会各界人士的爱戴。精读感悟精读感悟 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉

3、下来。精读感悟 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。悲痛与不舍精读感悟 谈水浒传“我”是怎样读水浒，又是怎样交流水浒的？“我”读水浒传态度：囫囵吞枣地看一遍 交流：伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父是怎样批评教育“我”的呢？ 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。精读感悟“我”为什么比挨打挨骂还难受？ 这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。所以“我”比挨打挨骂还难受。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。 那天临走的时候,

4、伯父送我两本书,一本是表,一本是小约翰,伯父已经去世多年了,这两本书我还保存着。关心青少年 关心后辈 表是前苏联作家写的儿童小说，小约翰是荷兰作家写的童话，为了让更多的孩子读到好书，这两本书都是鲁迅先生在百忙之中为少年儿童翻译的，他时刻想着“救救孩子”，“帮帮孩子”。 精读感悟 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。精读感悟谈“碰壁”伯父说的“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”究竟含有什么意思？ 当时社会黑暗当时社会黑暗,革命者根本没有言论自革命者根本没有言论自由。鲁迅为了唤起民众觉悟由。鲁迅为了唤起民众觉悟,揭露

5、国民党反动揭露国民党反动派的丑恶嘴脸派的丑恶嘴脸,写出了一篇篇犹如匕首的杂文写出了一篇篇犹如匕首的杂文,引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品鲁迅的作品,不允许发表不允许发表,并且对他本人进行并且对他本人进行了残酷的迫害。了残酷的迫害。精读感悟谈“碰壁”伯父说的“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”究竟含有什么意思？“四周围黑洞洞的”指的是当时社会非常黑暗，看不到一点光明，人民连一点民主和自由都没有了；“碰壁”是指与反动势力作斗争时所受的挫折与迫害。精读感悟 谈“碰壁”与表现伯父鲁迅“为自己想得少，为别人想得多”有什么联系？ 鲁迅先生写文章揭露国民党

6、反动派，他的笔是“匕首”，是“投枪”。国民党反动派非常害怕，不许鲁迅发表文章，甚至要逮捕他。鲁迅先生用了一百多个笔名发表文章，与反动派进行斗争。鲁迅先生的话“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”表现了他：对反动统治的憎恨和不惧迫害、顽强斗争的精神。这也是鲁迅先生受到那么多人爱戴的根本原因。精读感悟 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。精读感悟 我突然注意到他脸上的表情,那么慈祥,那么愉快,眉毛,眼睛,还有额上一条条的纹,都现出他心底的欢笑来。那时候,他的脸上充满了自然而和谐的美,是我从来没看见。慈祥 关心家人放花

7、筒精读感悟 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。精读感悟救助车夫 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。关心、同情劳动人民精读感悟放花炮时慈祥、愉快、自然和谐救助车夫后的冰冷、严肃、叹气伯父的表情变化从放花炮到救助车夫伯父的表情有怎样的变化？精读感悟 这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而且现地看见，而且现在也在也清清楚楚清清楚楚地记得，他的脸上不

8、再有那地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，上，半天没动半天没动，最后，最后深深地叹了一口气深深地叹了一口气。 这里的两个这里的两个“清清楚楚清清楚楚”强调了当时的情景给强调了当时的情景给“我我”的印象之深；他的印象之深；他“变得那么严肃变得那么严肃”，手，手“半天没动半天没动”，“深深深地叹了一口气深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和了旧社会的罪恶。这段话

9、表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对生活在水深火热之中的劳苦人民的极大同情。对生活在水深火热之中的劳苦人民的极大同情。 精读感悟从这样的变化中你体会到了什么？ 这严肃的表情，这无言的动作，显示了鲁迅先生内心的不平静，表现了他对生活在水深火热之中的劳苦大众的深爱与同情，对黑暗社会的憎恶。 精读感悟（五） 课文第2627自然段女佣阿三的话讲了哪两方面的意思？ 她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。 他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。” 从阿三的话中和前文的几件事中你觉得鲁迅是怎样的一个人？ 鲁迅先生关心体贴劳动人

10、民，平等待人； 还看出他那忘我的战斗精神。精读感悟 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。精读感悟 的确,伯父就是这样一个人,他为自己想得少,为别人想得多。精读感悟 作者回忆了鲁迅先生的五件事，请大家说一说，第一段与后面四段之间的关系？ 课文第一部分提出一个问题：鲁迅先生为什么会得到那么多人的爱戴？后面几个部分则用鲁迅先生的几件生活小事从不同侧面回答了这一问题。第一部分和后面几个部分是因果关系，第一部分写的是果，后面几个部分写的是因。 课文通过作者回忆小时候伯父鲁迅先生给她留下深刻印象的几件小事，即笑谈水浒、趣谈“碰壁”、燃放花筒、救助车夫、关心女佣等事情的记叙，反映了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的伟大精神。 课堂总结1.给下面加点的字选择正确的读音，用标出。吊唁（ynyn） 挨打（ii）女佣（yngyng） 追悼（diodo）殡仪馆（bnbn） 正月（zhngzhng）课堂练习2.选词填空 （爱抚 爱戴）(1)那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的（ ）？(2)我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的（ ）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。爱戴爱抚课堂练习2.写出下面句子运用了什么修辞。1、农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱