九年级语文上册《游岳阳楼记》课件 北师大版

1、游岳阳楼记游岳阳楼记岳阳楼作者介绍： 袁中道（袁中道（1570-16231570-1623），），明代文学家明代文学家，字小，字小修，修，湖广公安湖广公安（今属湖北）人。万历四十四（今属湖北）人。万历四十四年年(1616)(1616)中进士，授徽州府教授，后历任国中进士，授徽州府教授，后历任国子博士、南京礼部主事、吏部郎中等职。子博士、南京礼部主事、吏部郎中等职。 袁中道与其兄袁宗道、袁宏道被称为公安派。袁中道与其兄袁宗道、袁宏道被称为公安派。在在 三袁三袁 中，他的成绩仅次于宏道。其文学中，他的成绩仅次于宏道。其文学主张与宏道基本相同，主张与宏道基本相同，强调性灵强调性灵。袁中道的。袁中道的

2、著作有著作有珂雪斋集珂雪斋集2020卷、卷、游居柿录游居柿录（即（即袁小修日记袁小修日记）2020卷。卷。读准下列字词的拼音沅湘沅湘 皓淼皓淼 旁溢旁溢 裣衽裣衽 对峙对峙 关隘关隘 漫衍漫衍 酒垆酒垆 沟壑沟壑 屯蓄屯蓄 熨熨 愀然愀然 泫然泫然 汩汩汩汩 犒生犒生 增堞增堞 毛锥子毛锥子 窘迫窘迫 皤皤 屏息屏息 妖蒨妖蒨文题与文体 题目表明作者游览的地点，作者凭题目表明作者游览的地点，作者凭借自己的借自己的视觉和听觉视觉和听觉描写了洞庭湖描写了洞庭湖的美景，抒发了内心痛苦之情。的美景，抒发了内心痛苦之情。 游岳阳楼记游岳阳楼记是一篇游记，袁中是一篇游记，袁中道游岳阳楼触景而思古，由思古而

3、道游岳阳楼触景而思古，由思古而伤己，表达自己怀才不遇的隐衷。伤己，表达自己怀才不遇的隐衷。朗读停顿指导 及春夏间，九水发及春夏间，九水发| |而后有湖而后有湖 昔昔| |滕子京滕子京| |以庆帅以庆帅| |左迁此地左迁此地 盖从盖从| |君山酒香、朗吟亭上君山酒香、朗吟亭上| |望洞庭望洞庭 而而| |文法吏文法吏| |以耗国以耗国| |议其后议其后 炮车云炮车云| |生生注意掌握加横线字的意思注意掌握加横线字的意思 洞庭洞庭为为沅、湘等九水之沅、湘等九水之委委，当其，当其涸涸时，如时，如匹练匹练 是是 汇集汇集 干涸干涸 一条展开的白练一条展开的白练 耳；耳；及及春夏间，九水发而后有湖。春夏

4、间，九水发而后有湖。然然九水九水发发，巴，巴 等到等到 然而然而 兴起兴起 江之水江之水亦亦发。九水发。九水方方奔腾皓淼，奔腾皓淼，以趋以趋浔阳；而巴浔阳；而巴 也也 正正 来来 奔向奔向 江之水卷雪轰雷，江之水卷雪轰雷，自自天上来。天上来。竭竭九水九水方张方张之势，之势， 从从 竭尽竭尽, ,用尽用尽 正涨起正涨起 不不足足以以当当巴江旁溢之波，九水巴江旁溢之波，九水始始若若屏息屏息裣衽衽而而不不 能够能够 阻挡阻挡, ,抵挡抵挡 开始开始 屏住呼吸屏住呼吸 却却 敢与之争。敢与之争。注意掌握加横线字的意思注意掌握加横线字的意思 九水愈退，巴江九水愈退，巴江愈愈进，进，向向来来之之坎窦坎窦，

5、隘隘不能受，始不能受，始 越越 从前从前 坑洞坑洞, ,洼地洼地 险要的地险要的地方方 漫衍漫衍为青草，为青草，为为赤赤沙，为云梦。沙，为云梦。澄鲜澄鲜宇宙，宇宙，摇荡摇荡 漫延漫延, ,扩展扩展 形成形成 动词动词, ,使使.清朗明丽清朗明丽 摇撼震荡摇撼震荡 乾坤者，八九百里。而岳阳楼乾坤者，八九百里。而岳阳楼峙峙于江、湖交会之于江、湖交会之的地方的地方, ,范围范围 耸立耸立 间，朝朝暮暮，以间，朝朝暮暮，以穷穷其吞吐之其吞吐之变态变态，此其，此其所以所以奇奇也。也。 尽显尽显, ,穷尽穷尽 变化的情态变化的情态 . .的原因的原因 翻译句子 1）九水方奔腾浩森，以趋浔阳）九水方奔腾浩森

6、，以趋浔阳 2 2）竭九水方张之势，不足以当巴江旁溢之）竭九水方张之势，不足以当巴江旁溢之波，九水始若屏息敛衽而不敢与之争波，九水始若屏息敛衽而不敢与之争 3 3）以穷其吞吐之变态，此其所以奇也）以穷其吞吐之变态，此其所以奇也 洞庭湖是沅江、湘江等九条河流汇集而成。（秋冬时节）湖面因为寒冷凝结，如同一匹白绢一般。等到春夏季节，九条河流发水以后才有（眼前）的湖面。但是，这九条河流发水的时候，长江上游也正发大水。九条河流之水奔腾浩荡，直奔浔阳；而长江上游的波浪如同卷起的白雪，声音如同雷声轰鸣，仿佛从九天上飞流直下。竭尽那九条河流的正涨潮的势头，不足以抵挡长江旁溢的波浪。这九条河流只得像人屏住呼吸裹

7、紧衣服一样不敢和长江争雄。九条河流越退却，长江越进逼，原来的那些坑洞、狭窄的地方根本不能承受长江的冲击，开始涨满潮水成为青草湖、赤沙湖、云梦湖。清丽世界，摇撼天地八九百里。而岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，早早晚晚，看尽它变幻无穷的吞吐之态，这是岳阳楼奇特的原因 当堂检测： 1、填空：、填空： “公安三袁公安三袁”指（指（ ）（）（ ）（）（ ） 2、写出下列划横线字词的读音：、写出下列划横线字词的读音： 皓皓淼淼（ ） 旁旁溢溢（ ） 裣衽裣衽（ ） 屯屯蓄（蓄（ ） 熨熨（ ） 愀愀然（然（ ） 泫泫然（然（ ） 增增堞堞（ ） 毛毛锥锥子（子（ ）窘窘迫（迫（ ） 皤皤（ ） 妖妖蒨蒨（ ）

8、解释下列划横线词语中的意思 洞庭洞庭为为沅、湘（沅、湘（ ） 等九水之等九水之委委（ ） 当其当其涸涸时（时（ ） 及及春夏间（春夏间（ ） 九水九水方方奔腾浩森（奔腾浩森（ ） 以以趋趋浔阳（浔阳（ ） 竭竭九水九水方张方张之势（之势（ ） 澄鲜澄鲜宇宙（宇宙（ ） 不足以不足以当当巴江旁溢之波（巴江旁溢之波（ ） 摇荡摇荡乾坤者（乾坤者（ ） 以以穷穷其吞吐之其吞吐之变态变态（ ） 楼楼之之前，前，为为君山，如一雀尾君山，如一雀尾垆垆，排当排当水水 的的 是是 像宴席一样呈现像宴席一样呈现 面，林木面，林木可数可数。盖盖从君山酒香、朗吟亭从君山酒香、朗吟亭 可以点数可以点数 大概大概 上望

9、，洞庭上望，洞庭得得水最多，水最多，故故直直以以千里一千里一壑壑， 涵蓄涵蓄 所以只所以只 凭借凭借 沟谷沟谷 粘粘天天沃沃日日为为奇。此楼得水稍奇。此楼得水稍诎诎，前见北岸，前见北岸， 连接连接 荡涤荡涤 成为成为 缩短缩短 政政须君山须君山妖蒨妖蒨， 以以文文其陋。其陋。况况江湖江湖于于 通通“正正”，正好，正好 来装饰来装饰 况且况且 在在 此此会会，而无一山，而无一山以以屯蓄屯蓄之，莽莽洪流，亦复何之，莽莽洪流，亦复何致致。 交汇交汇 来驻屯、积聚来驻屯、积聚 意趣意趣 故故楼之楼之观观， 得得水而水而壮壮，得山而，得山而妍妍也。也。 所以所以 景象景象 有有 雄伟雄伟 美丽美丽 游之

10、日，风日清游之日，风日清和和，湖平，湖平于于熨熨，时有小舫，时有小舫 和暖和暖 比比 往来，如蝇头细字，往来，如蝇头细字，着着鹅溪练上。取酒共鹅溪练上。取酒共 写在写在 酌，意致酌，意致闲淡闲淡，亭午亭午风渐风渐劲劲，湖水汩汩有，湖水汩汩有 闲适恬淡闲适恬淡 强劲强劲 声。千帆结阵而来，亦甚声。千帆结阵而来，亦甚雄雄快。快。 日暮，日暮，炮车云炮车云生，猛风大起，湖浪奔生，猛风大起，湖浪奔 腾，雪山汹涌，震撼腾，雪山汹涌，震撼城城郭郭。予予始四望惨始四望惨 淡，投淡，投箸箸而起，而起，愀愀然然以以悲，悲，泫然泫然不能自不能自 筷子筷子 容色改变的样子容色改变的样子 伤心流泪的样伤心流泪的样子子

11、 已已也。也。昔昔滕子京滕子京以以庆帅庆帅左迁左迁此地，郁郁此地，郁郁 停止停止 从前从前 因为因为 贬官贬官 不得志，不得志，增增城楼城楼为为岳阳楼。岳阳楼。 扩建扩建 既既成成，宾僚请大合乐，宾僚请大合乐落落之之，子京曰：，子京曰： 已经已经 宫室刚筑成时举行的祭祀典礼宫室刚筑成时举行的祭祀典礼 “直直须凭栏大哭一番乃快！须凭栏大哭一番乃快！”范公范公“先先 真，简直真，简直 忧后乐忧后乐”之语，之语，盖盖亦有亦有为为而发。而发。夫夫定川定川 大概大概 原因原因 之役，子京之役，子京增堞增堞籍兵籍兵，慰死，慰死犒犒生，边生，边垂垂 通通“陲陲”边疆边疆 以以安，而文法吏安，而文法吏以以耗国

12、耗国议其后。朝廷用议其后。朝廷用 因此因此 用用 人如此，人如此，诚诚不能无不能无慨慨于于心。心。 确实确实 感慨感慨在在 第第 以以束发束发登朝，登朝， 入入为为名谏议，名谏议，出出为名为名 但是但是在在.时候时候 在朝廷上在朝廷上 在边疆在边疆 将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为 知已，不久知已，不久报政报政最矣，有何最矣，有何可可哭？哭？至若至若 予者，予者，为为毛锥子毛锥子所所窘窘，一往四十余年，一往四十余年， 被被 束缚束缚 不不得得备备国家一亭一障国家一亭一障之之用。用。玄玄鬓已鬓已皤皤，壮心，壮心日日灰灰。近来又遭知己骨肉之。近来又遭知己骨肉之黑

13、黑 一天天消沉一天天消沉变变，寒雁寒雁一影，飘零天末，一影，飘零天末，是是则则真真可可哭也，哭也，变故变故 这这 就是就是真可哭也！真可哭也！ “是是则则真真可可哭也哭也”是判断句。是判断句。“此则岳阳楼之大观也此则岳阳楼之大观也”解释下列划横线词语中的意思 故故直以直以千里一壑（千里一壑（ ） 粘天粘天沃沃日为奇（日为奇（ ） 此楼得水稍此楼得水稍诎诎（ ） 政政须君山须君山妖蒨妖蒨（ ） 以以文文其陋（其陋（ ） 亦复何亦复何致致？（？（ ） 得山而得山而妍妍（ ） 直直须凭栏大哭一番须凭栏大哭一番乃乃快（快（ ） 泫然泫然不能自己也（不能自己也（ ） 愀然愀然以悲（以悲（ ） 子京增子京

14、增谍谍籍兵（籍兵（ ） 边边垂垂以安（以安（ ） 第第以束发登朝（以束发登朝（ ） 不久报政不久报政最最矣（矣（ ） 为毛锥子所为毛锥子所窘窘（ ）翻译下列句子 1 1）至若予者，为毛锥子所窘，一往四十）至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一屏一障之用，玄鬓余年，不得备国家一屏一障之用，玄鬓已皤，壮心日灰已皤，壮心日灰 2 2）昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得）昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼志，增城楼为岳阳楼翻译句子 A A、予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，、予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自己也泫然不能自己也 B B、昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不

15、得志，、昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼增城楼为岳阳楼结构分析 第一段：主要写楼之观，（得水而壮，第一段：主要写楼之观，（得水而壮，得山而妍。）得山而妍。） 分为两个层次，以分为两个层次，以 “穷其吞吐之变态，穷其吞吐之变态，此其所以奇此其所以奇”为界。为界。 第一层主要写巴江水势（与九水对比），交代第一层主要写巴江水势（与九水对比），交代了岳阳楼之所以有奇特之名的原因。了岳阳楼之所以有奇特之名的原因。 第二层主要写君山之秀，用君山之秀衬托出岳第二层主要写君山之秀，用君山之秀衬托出岳阳楼的美观。阳楼的美观。结构分析 第二段：游洞庭湖美景，触景生情，抒发自第二段：游洞庭湖美景，

16、触景生情，抒发自己怀才不遇，壮心日灰，内心悲伤的情感。己怀才不遇，壮心日灰，内心悲伤的情感。 也可分为两个层次，以也可分为两个层次，以“泫然不能自己也。泫然不能自己也。”为界。为界。 第一层：写游览所见之景，按时间顺序，描第一层：写游览所见之景，按时间顺序，描写了静、快、汹涌之景象。写了静、快、汹涌之景象。 第二段：触景生情，叙述了滕子京博大的胸第二段：触景生情，叙述了滕子京博大的胸襟，表达了滕子京不应悲伤的缘由，抒发自襟，表达了滕子京不应悲伤的缘由，抒发自己怀才不遇，壮心日灰，内心悲伤的情感。己怀才不遇，壮心日灰，内心悲伤的情感。行文思路与主旨概括 触景触景-思古思古-伤己伤己 本文描写了洞

17、庭湖一日美景，深刻本文描写了洞庭湖一日美景，深刻地表明了滕子京不以物喜，不以己地表明了滕子京不以物喜，不以己悲的旷达胸襟，同时也表达自己怀悲的旷达胸襟，同时也表达自己怀才不遇，壮心日灰，内心悲伤的情才不遇，壮心日灰，内心悲伤的情感。感。概括楼之观概括楼之观-得水而壮，得山而妍得水而壮，得山而妍 风日清和风日清和-静静 借景借景 描写游之景描写游之景 亭午渐劲亭午渐劲-快快 日暮奔腾日暮奔腾-汹汹 抒情抒情 滕子京不可哭滕子京不可哭-有知己，有知己，触景生情触景生情 怀才可发怀才可发 言志言志 本人可哭本人可哭-年已迈，年已迈， 壮心日灰壮心日灰 知己骨肉之变知己骨肉之变作者的与滕子京的思想有何

18、不同？ 滕子京滕子京 虽遭贬谪，但具有虽遭贬谪，但具有“不以物喜，不以物喜， 不以己悲不以己悲”的思想，能笑对人生的思想，能笑对人生 作者作者 官场不顺利，加上胞兄病故，内官场不顺利，加上胞兄病故，内 心抑郁难以排遣，流露消极倾向心抑郁难以排遣，流露消极倾向写作特点 1）借景抒情，情景交融。2）善用比喻、排比等修辞。 比较探究孟浩然、袁中道、杜甫和范仲淹的思想境界 孟浩然：借助浩荡汪洋的洞庭秋水，烘托自己的凌云壮孟浩然：借助浩荡汪洋的洞庭秋水，烘托自己的凌云壮志和积极进取的勃勃雄心；借志和积极进取的勃勃雄心；借“欲欲”之喻表达自己满之喻表达自己满腹经纶却苦于无人引见，用腹经纶却苦于无人引见，用

19、“端居端居”表达自己对国家表达自己对国家无所作为的羞愧和自己欲出仕为官的想法。无所作为的羞愧和自己欲出仕为官的想法。 袁中道：表达的是怀才不遇、感极而悲的辛酸悲凉。但袁中道：表达的是怀才不遇、感极而悲的辛酸悲凉。但他率情任性，直抒胸臆，敢说敢哭，敢于放任个性表达他率情任性，直抒胸臆，敢说敢哭，敢于放任个性表达真情，有其可爱和动人的一面。以上两人做官出仕的思真情，有其可爱和动人的一面。以上两人做官出仕的思想在当时也很正常。想在当时也很正常。比较探究孟浩然、袁中道、杜甫和范仲淹的思想境界 但与杜甫的个人孤苦和国家命运联系但与杜甫的个人孤苦和国家命运联系在一起的博大深沉的苦难感，与范仲在一起的博大深

20、沉的苦难感，与范仲淹先淹先后后”的崇高精神、悲壮的崇高精神、悲壮情怀相比，显然无法相提并论情怀相比，显然无法相提并论。比较袁中道与范仲淹笔下的洞庭湖的异同 袁文描述更为细致袁文描述更为细致,且许多内容有着使事物的本且许多内容有着使事物的本质豁然洞见的新颖性质豁然洞见的新颖性,知识的趣味性知识的趣味性,与实地游历与实地游历考察有重要的关系考察有重要的关系. 一一)一般诗文多谈其烟波号渺一般诗文多谈其烟波号渺,袁文有两点不同袁文有两点不同. 一是它有匹练之状一是它有匹练之状; 二是解释二是解释,描述了它何以奔腾浩渺的成因描述了它何以奔腾浩渺的成因.(一因季一因季节节,二因长江倒灌二因长江倒灌;三因其为低洼之地三因其为低洼之地,受水为湖受水为湖.在这里在这里,吞长江一说也可得到具体细致的描绘吞长江一说也可得到具体细致的描绘,给给予读者以知识性予读者以知识