【金版】高中语文 1.2相信未来课件 苏教版必修1

1、 寒食寄京师诸弟 韦应物 雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。【注】寒食：指寒食节。唐代寒食节前后官府休假三至五天，人们都外出踏青游赏。京师：指长安。“雨中”二句：写节日期间诗人独坐郡斋的孤寂。“禁火”，指寒食节。“流莺”，莺声婉转如流，故称流莺。杜陵：元和郡县志：“关内道京兆府万年县，杜陵在县东南二十里，汉宣帝陵也。”附近有乐游原，地势高峻，四望宽敞，是当时长安士民春秋佳日游览的地方。这里想象兄弟在杜陵的游赏。【鉴赏提示】韦应物(737？)长安人，早年曾在唐玄宗宫廷任三卫郎，生活豪纵不羁。安史之乱后，开始发愤读书，做过滁州、苏州、江州等处刺史。韦应物诗风略与王维

2、、孟浩然相近。这首诗写诗人寒食节思亲的感情。首句从近处着笔，实写客中寒食的景色；末句从远方落笔，遥望故园寒食的景色。中间两句，一句暗示独在异乡，一句明写想念诸弟，上下绾合，承接自然。这首诗，运笔空灵，妙有含蓄。结句就本句说是景中见情，就全篇说是以景结情，收到藏深情于行间、见风韵于篇外的艺术效果。1给下列加点字注音。(1)依偎_(2)摇曳_(3)睫毛_(4)轻蔑_ (5)灰烬_ (6)惆怅_(7)瞳孔_ (8)曙光_ (9)腐烂_(10)不屈不挠_ 【答案】(1)wi(2)y(3)ji(4)mi(5)jn(6)chn(7)tn(8)sh(9)f(10)no【答案】瞳孔/曈曈/一幢敏捷/睫毛/脻部

3、(肩头)滕王阁/枯藤/腾涌拨开/波涛/菠菜不屈不挠/缠绕等待/侍从3辨析词义，选择最恰当的词语填写在句中横线上。(1)凄凉凄清A. 在农村贫苦地区，许多贫困老人晚景_。B. 中唐诗人刘禹锡的诗作石头城中寂寞_的所在，如今已成旅游胜地。(2)探索摸索A. 在没有现成经验可借鉴的情况下，我们只能_着前进。B在_求知的道路上，总是布满了荆棘与坎坷。【解析】(1)凄凉：形容清冷。凄凉。凄清：寂寞冷落(多用来形容环境或景物)。凄惨。(2)摸索：试探着前进。探索：多方寻求解决疑问，强调过程、方式。【答案】(1)A.凄凉B凄清(2)A.摸索B探索4文学常识填空。食指，本名_，_代诗人，被称为新诗潮诗歌第一人

4、。2001年4月28日与曾写下面朝大海，春暖花开的已故诗人_共同获得第三届人民文学奖诗歌奖。著有诗集_、食指、黑大春现代抒情诗合集、诗探索金库食指卷、 _等。【答案】郭路生当海子相信未来食指的诗1三次“写下”“相信未来”有什么变化？表达了诗人怎样的思想感情？提示：先是在“失望的灰烬”上写，再是“在凄凉的大地上”“用凝露的枯藤”写，表现出诗人什么都被剥夺了，处于极端贫困之中(也可以理解为精神)；最后“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”，“用孩子的笔体”写，表明诗人有孩子似的纯真，仍然对未来存有不灭的希望和信心。2“用美丽的雪花写下”“用孩子的笔体写下”，有什么含义？ 提示：“美丽的雪花”，那是“严冬

5、”的亮色，尽管轻盈，却给人寄望未来的美丽；“孩子的笔体”，尽管稚嫩，却是希望的种子，只要大海能托住太阳，就有希望。(不必求一致)3诗歌意象的运用第1节： 蜘蛛网黑暗势力炉台产生希望的地方灰烬的余烟残余的希望美丽的雪花希望的火花第2节： 紫葡萄希望的果实深秋的露水失望的眼泪鲜花收获的果实凝露的枯藤没有收获但有孕育着新的希望第4节： 腐烂的皮肉创伤是表层的，困难是暂时的第5节： 脊骨能拯救中国命运的中国的脊梁4第4诗节人称为什么由“我”变成“她”？ 提示：这是一个转折点，作品的视角由“我”转向了“她”。“她”就是未来，从未来看现在，现在就变成了历史，诗人期待的是“她”能拨去“腐烂的皮肉”看到“我们

6、的脊骨”，从而能“给予热情、客观、公正的评定”。透过字面，我们可以看出诗人对现实世界的批判精神，同时他又想告诉人们，这一切是真实的、不可回避的。因此，尽管有“迷途的惆怅”，有“失败的苦痛”，但历史不可抹去，未来将会做出公正的评价。5最后一节诗在形式上有什么特点？提示：这一节句式短促有力，节奏也明显地加快了，它是作品内在情绪的必然发展，也是其理想与信念的升华。6下列读法哪种正确？为什么？(1)我要用手/指那涌向天边的排浪，/我要用手/掌那托住太阳的大海，/摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，/用孩子的笔体写下：相信未来(2)我要用手指/那涌向天边的排浪，/我要用手掌/那托住太阳的大海，/摇曳着曙光那枝

7、温暖漂亮的笔杆，/用孩子的笔体写下：相信未来提示：这一节说白了，就是我要用手指和手掌摇曳着笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。但真的这样说，就没有诗味了！“用手指、手掌、笔杆写字”这样简单的意思，一旦用“排浪”、“大海”、“曙光”来比喻，气象就变得壮阔起来，读来惊天动地。同时，虽然使用了比喻，诗人却回避了通常的写法，采用了陌生化的手段。阅读下面两节诗歌，完成13题。当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，/我依然固执地铺平失望的灰烬，/用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，/当我的鲜花依偎在别人的情怀，/我依然固执地用凝露的枯藤，/在凄凉的大地上写下：相信

8、未来。1下列对诗歌中意象的理解，不恰当的一项是()A蜘蛛网黑暗势力炉台产生希望的地方B灰烬的余烟残余的希望 美丽的雪花希望的火花C紫葡萄希望的果实 深秋的露水失望的眼泪D鲜花收获的果实 依偎在别人的情怀有了 美好的归宿【解析】D依偎在别人的情怀果实被窃取或情感的失落。【答案】D2谈谈你对“我依然固执地用凝霜的枯藤/ 在凄凉的大地上写下：相信未来”这一句诗的理解。_【答案】“凝露的枯藤”指没有收获但孕育着新的希望，整个诗句将残酷的现实、诗人的无助与知其不可为而为之的执着和理想糅合在一起，表达了诗人绝望中诞生的信念，这给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感。 3认真品读这两节诗歌的语言，仿照这两节诗歌的语

9、言形式，用“当当我依然写下”句式写一个长句。_【解析】首先分析例句特点，抽出例句的主要结构：当/当我/在：相信未来。然后，选取和例句不同的意象，但意象要和“痛苦”“绝境”“困难”“不幸”“挫折”等一致起来，才能突出最后的“相信未来”，绝境中有坚定信念。【答案】当我的红玫瑰凋零为满城的飞絮，当我的风铃散作飘泊的浮萍，我仍然固执地用残枯的花瓣，在伤逝的季节里写下：相信未来。4相信未来整首诗都让我们真切地感受到了诗人“相信未来”这撼人心魄的信念。请根据以下两节诗的内容，说说诗人“相信未来”的精神动力。不管人们对于我们腐烂的皮肉，/那些迷途的惆怅、失败的苦痛，/是寄予感动的热泪、深切的同情，/还是给以

10、轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。我坚信人们对于我们的脊骨，/那无数次的探索、迷途、失败和成功，/一定会给予热情、客观、公正的评定，/是的，我焦急地等待着他们的评定。_【答案】“腐烂的皮肉”“迷途的惆怅”“失败的苦痛”三个具体的形象或神情，虽然传递着现实人们的种种苦态，但也仅仅是“皮肉”的“腐烂”，这意味着创伤是表层的，困难是暂时的；诗人坚信未来“人们对于我们的脊骨”“一定会给予热情、客观、公正的评定”，“脊骨”就是不屈的信念和探索的精神，就是“那无数次的探索、迷途、失败和成功”中体现出来的不屈的信念和精神。也正是基于这种认识，诗人才毫不怀疑地“相信未来”，并且“焦急地等待着他们的评定”。5阅读相信未来第3节前三句的精妙之处和所表达的意思。我要用手指那涌向天边的排浪，/我要用手掌那托住太阳的大海，/摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，/用孩子的笔体写下：相信未来。