九年级历史上册第三单元复习

1、近代社会的发展与终结近代社会的发展与终结冠县万善乡中学冠县万善乡中学 吴致新吴致新第三单元第三单元 ：近代社会的：近代社会的发展发展与与终结终结（19世纪中期世纪中期世世20纪初）纪初）史实：美国内战；明治维新，资本主义史实：美国内战；明治维新，资本主义政治政治制度制度巩固、扩展。巩固、扩展。第二次工业革命，资本主义第二次工业革命，资本主义经济制度经济制度发展。发展。 第二次工业革命是近代和现代的分界第二次工业革命是近代和现代的分界第三单元第三单元 近代社会的近代社会的发展与终结发展与终结14课俄国课俄国1861年改革年改革15课美国内战课美国内战16课日本明治维新课日本明治维新经济经济19、

2、20课第一次世界大战课第一次世界大战农奴制农奴制战争战争黑人奴隶制黑人奴隶制封建专制封建专制民族危机民族危机主要资本主义国家进主要资本主义国家进入入垄断资本主义阶段垄断资本主义阶段1919、60-2060-20世纪初世纪初制度制度完善完善范围范围扩大扩大走上资本走上资本主义道路主义道路发发展展资产阶级资产阶级统治稳定统治稳定促进促进17、18课第二次工业革命课第二次工业革命经济繁荣经济繁荣政治政治终终结结改变了改变了主要资本主主要资本主义国家的义国家的经济实力经济实力经济政经济政治不平治不平衡衡两大军事同盟两大军事同盟政治领域政治领域经济领域经济领域国际关系国际关系改革改革建立了世界上第一个社

3、会主义国家建立了世界上第一个社会主义国家(新时代到来新时代到来)资本主义资本主义前提前提19世纪世纪70年代年代1914年年(20世纪初世纪初)第第1414课课俄俄国国18186161年年改改革革克里木战争失败克里木战争失败 改革者改革者根本目的根本目的内容内容亚历山大二世亚历山大二世(被迫改革被迫改革为巩固沙皇专制统治，缓和阶级矛盾为巩固沙皇专制统治，缓和阶级矛盾获得解放后的农民仍归获得解放后的农民仍归“村社村社”管管理。理。封建封建农奴制农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。严重阻碍了俄国资本主义的发展。根本原因根本原因直接原因直接原因方方 式式自上而下，颁布法令自上而下，颁布法令时间、名称

4、时间、名称 18611861年改革年改革俄国农奴制改革俄国农奴制改革农奴在法律上是农奴在法律上是自由人自由人, ,地主不能任意买卖地主不能任意买卖；政治上政治上经济上经济上 还能通过还能通过赎买赎买的方式获得一块的方式获得一块“份地份地”；组织上组织上实质实质 改革是改革是沙皇政府和地主勾结沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的起来对农民进行的双重双重敲诈与掠夺敲诈与掠夺。影响影响18611861年改革是一次自上而下的资产阶级性质的改革，年改革是一次自上而下的资产阶级性质的改革，废除了废除了农奴制农奴制，使俄国，使俄国走上了资本主义发展的走上了资本主义发展的道路，道路，对实现近代化的目标具有积极作

5、用。是俄国历史上对实现近代化的目标具有积极作用。是俄国历史上的的转折点转折点。局限性：局限性：背上了更为沉重的经济包袱，沙皇的专制制度并背上了更为沉重的经济包袱，沙皇的专制制度并没有发生本质性的改变，近代化步伐没有发生本质性的改变，近代化步伐沉重而缓慢沉重而缓慢。性质性质资产阶级性质的改革资产阶级性质的改革前提前提在维护地主阶级、贵族利益的前提下进行的在维护地主阶级、贵族利益的前提下进行的后果：后果：改革不彻底，留下大量的封建残余改革不彻底，留下大量的封建残余自由劳动力自由劳动力资金资金赎买赎买再向地主租地、借款再向地主租地、借款（改变了社会性质）（改变了社会性质） “请你们相信，请你们相信，

6、为了为了保护地主的利益保护地主的利益,凡是凡是能做的一切都做到了。能做的一切都做到了。” 亚历山大二世亚历山大二世 沙皇的这段话说明了什么？沙皇的这段话说明了什么？改革的前提改革的前提目的、实质目的、实质操纵者是封建统治者操纵者是封建统治者认识认识: :顺应历史潮流顺应历史潮流, ,适时作出变革是社适时作出变革是社会发展的需要会发展的需要, ,可使国家变得更加和谐可使国家变得更加和谐有力有力, ,改革开放是强国之路改革开放是强国之路. .“与其等待农民自下而上的起来解放自己，与其等待农民自下而上的起来解放自己，不如不如自上而下解放农民。自上而下解放农民。”改革不彻底，留下改革不彻底，留下大量的

7、封建残余大量的封建残余美国南北战争美国南北战争根本原因根本原因 南北两种经济制度之间的矛盾南北两种经济制度之间的矛盾南北双方矛盾的焦点南北双方矛盾的焦点 奴隶制的存废问题奴隶制的存废问题导火线导火线 林肯当选为美国总统林肯当选为美国总统开始开始过过程程18611861年年4 4南方向北方发动军事进攻，南北战争开始南方向北方发动军事进攻，南北战争开始转折点转折点18621862年年林肯政府颁布林肯政府颁布解放黑人奴隶宣言解放黑人奴隶宣言和和宅地法宅地法。结束结束18651865年以北方的胜利而告终年以北方的胜利而告终废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一结果结果影响

8、影响美国内战美国内战, ,废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一,有利有利于美国资本主义的更加快速地发展于美国资本主义的更加快速地发展, ,并为其后成为世界上并为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了基础。最发达的资本主义强国奠定了基础。性质性质 是美国历史上的第二次资产阶级革命是美国历史上的第二次资产阶级革命林肯的贡献林肯的贡献 他领导并参加了美国内战他领导并参加了美国内战,废除了黑人奴隶制度，废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一维护了国家统一(最重要的最重要的) ，为其后成为世界上，为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了基础。最发达的资本主义强国奠定了基础

9、。(看分值回答看分值回答)在美国近代史上进行了两次战争在美国近代史上进行了两次战争, ,两次战争都扫清了资本义道路的障碍两次战争都扫清了资本义道路的障碍. .北北: :资本主义经济资本主义经济南南: :奴隶制种植园经济奴隶制种植园经济林肯主张林肯主张逐渐废除奴隶制逐渐废除奴隶制, ,维护国家统一维护国家统一战争初期状况战争初期状况:北方政府连连失利北方政府连连失利北方准备不足北方准备不足规定：规定： 从从18631863年年1 1月月1 1日日起，任何忠于联邦政府的起，任何忠于联邦政府的美国人只要交美国人只要交1010美元美元手续费，就可以在西部得到一手续费，就可以在西部得到一块块160160

10、英亩的英亩的土地土地，连续耕种，连续耕种5 5年年以上即归个人所有。以上即归个人所有。 规定：自规定：自18631863年年1 1月月1 1日日起，所有起，所有南部叛乱南部叛乱诸州的诸州的黑人奴隶黑人奴隶，一律获得，一律获得人身自由人身自由。作用作用: :极大的调动了广大人民群众的积极性极大的调动了广大人民群众的积极性, ,扭转了战局扭转了战局林肯遇刹身亡林肯遇刹身亡废除了黑人奴隶制度废除了黑人奴隶制度, ,维护了国维护了国家统一家统一, ,政治上形成了政治上形成了统一的政统一的政治体制治体制, ,经济上形成经济上形成统一市场统一市场, ,提供了自由劳动力和原料提供了自由劳动力和原料两次战争相

11、同点两次战争相同点 都扫清了资本主义道路上的障碍都扫清了资本主义道路上的障碍美国内战是一次洗礼，经过美美国内战是一次洗礼，经过美国内战，联邦获得了新生。国内战，联邦获得了新生。1 1、洗去了、洗去了黑人奴隶制度黑人奴隶制度2 2、洗去了、洗去了国家面临分裂的危机国家面临分裂的危机与与1861年改革的相同点年改革的相同点都为资本主义发展提供了自由劳动力都为资本主义发展提供了自由劳动力种族歧视种族歧视结合美国内战前后的历史结合美国内战前后的历史, ,谈谈你对林肯的认识谈谈你对林肯的认识.(10).(10) 他是美国历史上杰出的政治家他是美国历史上杰出的政治家. .美国内战期间美国内战期间, ,颁颁

12、布了布了 , , 解决了农民的土地问题解决了农民的土地问题, ,颁布了颁布了 ,解放了黑人奴隶解放了黑人奴隶, ,提高人民的积极提高人民的积极性性, ,扭转了战局扭转了战局. .经过内战经过内战, ,废除了黑人奴隶制度，维废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一，为其后成为世界上最发达的资本主护了国家统一，为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了基础义强国奠定了基础日日本本明明治治维维新新幕府幕府统治危机统治危机封建封建统治阶级的明治天皇统治阶级的明治天皇18681868年年自上而下的资产阶级性质的改革自上而下的资产阶级性质的改革内内: :幕府的幕府的封建专制封建专制统治危机统治危机变法图强变法图

13、强, ,富国强兵富国强兵, ,巩固明治政府的统治巩固明治政府的统治政治上：废政治上：废藩藩置置县县，加强中央集权，加强中央集权经济上：殖产兴业，经济上：殖产兴业，鼓励鼓励发展近代工业；发展近代工业；引进引进西方先进生产西方先进生产技术；技术；允许允许土地买卖。土地买卖。( (地税改革）地税改革）军事军事：实行征兵制，建立常备军实行征兵制，建立常备军“皇军皇军”；建立警察制度；建立警察制度在社会生活和文化教育方面：在社会生活和文化教育方面：提倡提倡“文明开化文明开化”，实行强制实行强制性义务教育性义务教育。( (战略性战略性 前瞻性）前瞻性）1 1、废除了封建制度，推动了、废除了封建制度，推动了

14、资本主义资本主义经济的发展经济的发展2 2、使日本摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机，、使日本摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机，成为成为近代一个强国近代一个强国，是日本历史上重要转折点。，是日本历史上重要转折点。( (改变了社会改变了社会-3 3、使日本走上了一条、使日本走上了一条对外侵略扩张的道路对外侵略扩张的道路，成为亚洲和平，成为亚洲和平的一个新威胁。的一个新威胁。但改革并不彻底，留下了大量的封建残余但改革并不彻底，留下了大量的封建残余。外外: :沦为殖民地半殖民地的沦为殖民地半殖民地的民族危机民族危机18891889年颁布了年颁布了大日本帝国宪法大日本帝国宪法亚洲第一个立宪国亚洲

15、第一个立宪国在日本历史上进行了大化改新和明治维新改革在日本历史上进行了大化改新和明治维新改革, ,都改变了社会性质都改变了社会性质先倒幕先倒幕再改革再改革由闭关锁国由闭关锁国-被迫开国被迫开国(废除封建制度废除封建制度与与18611861同同确立了君主立宪制，宪政统治确立了君主立宪制，宪政统治由闭关锁国由闭关锁国-被迫开国被迫开国-向西方学习向西方学习3 3、要向先进国家学习，引进先进技术，引进外资，勇于创新要向先进国家学习，引进先进技术，引进外资，勇于创新1 1、要坚持改革开放，进行全面改革、要坚持改革开放，进行全面改革, ,在改革的过程中要结合国情在改革的过程中要结合国情 ；2 2、要实施

16、科教兴国，重视文化教育，重视人才培养；、要实施科教兴国，重视文化教育，重视人才培养；表现表现: :政府提倡学习欧美的政府提倡学习欧美的资本主义文明资本主义文明由闭关锁国由闭关锁国-对外开放对外开放-对外侵略扩张对外侵略扩张西化、近代化西化、近代化明治维新前后对外政策：明治维新前后对外政策：日本是通过什么形式崛起的日本是通过什么形式崛起的? ?资产阶级性质的改革资产阶级性质的改革明治维新明治维新内容反映日本学习西方文化的态度如何内容反映日本学习西方文化的态度如何? ?主动学习西方文化主动学习西方文化, ,并根据日本国情对西方文化并根据日本国情对西方文化采取扬弃的态度采取扬弃的态度. .(最能体现

17、其性质最能体现其性质)明治维新对中国产生的影响明治维新对中国产生的影响? ?发动了甲午中日战争发动了甲午中日战争, ,中国的半殖民地化程中国的半殖民地化程度大大加深度大大加深. .第第二二次次工工业业革革命命时间时间标志标志内内容容或或表表现现特点特点影响影响19世纪世纪70年代年代 美国、德国美国、德国电力的广泛应用电力的广泛应用新能源新能源的发现和应用的发现和应用新机器、新机器、新产品新产品和和新交通工新交通工具具的出现的出现新通讯手段新通讯手段的发明的发明电力电力使人类进入使人类进入电气时代电气时代爱迪生电灯爱迪生电灯内燃机、电动机内燃机、电动机石油石油卡尔本茨卡尔本茨汽车汽车福特汽车流

18、水线装配工艺福特汽车流水线装配工艺汽车时代汽车时代莱特兄弟莱特兄弟飞机飞机新机器新机器新交通工具新交通工具钢铁时代钢铁时代影响影响电话、电报电话、电报1 1、科学技术科学技术与工业生产紧密结合与工业生产紧密结合( (突出特点突出特点) )2 2、几乎同时在几个先进的、几乎同时在几个先进的资本主义资本主义国家发生国家发生3 3、有些国家两次工业革命、有些国家两次工业革命交叉交叉进行（日本）进行（日本）4 4、重重工业占主导地位工业占主导地位1、经济上、经济上,使人类社会从蒸汽时代跨进使人类社会从蒸汽时代跨进电气时代电气时代，社会生产力极大提，社会生产力极大提高高,改变了人类的社会面貌和生产方式改

19、变了人类的社会面貌和生产方式,出现垄断和垄断组织出现垄断和垄断组织；政治上，；政治上，使主要资本主义国家进入帝国主义阶段。使主要资本主义国家进入帝国主义阶段。启示启示大大大大缩短了缩短了人们之间的距离，急剧地人们之间的距离，急剧地改变着改变着人类的社会面貌和生活方式，提高了生活质量。人类的社会面貌和生活方式，提高了生活质量。增强了增强了生产能力，大大生产能力，大大促进了促进了经济的发展。经济的发展。带来带来噪音、尾气污染、交通事故等负面效应。噪音、尾气污染、交通事故等负面效应。1、结论：科学技术是第一生产力，科学技术是社会发展的动力。、结论：科学技术是第一生产力，科学技术是社会发展的动力。2、

20、国家：大力实施科教兴国战略，大力发展教育，培养人才。、国家：大力实施科教兴国战略，大力发展教育，培养人才。3、个人：认识、个人：认识-学习精神学习精神-努力学习科学文化知识努力学习科学文化知识-增强创新意识增强创新意识-航空飞行器航空飞行器的先驱的先驱家用电器家用电器14世纪以来生产组织的变化世纪以来生产组织的变化:手工工场手工工场- -大工厂制度大工厂制度- - -垄断或垄断组织垄断或垄断组织工业革工业革命命第二第二次工次工业革业革命命两次工业革命的共同影响是：两次工业革命的共同影响是：都创造了巨大的生产力，都促进了经济的发展都创造了巨大的生产力，都促进了经济的发展结论或明白什么道理结论或明

21、白什么道理:科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力,是推动社会进步的动力是推动社会进步的动力两次工业革命中国都错过了两次工业革命中国都错过了,为什么为什么?中国是封建社会中国是封建社会5.5.一战的导火线（直接原因）是一战的导火线（直接原因）是1 1、一战的根本原因一战的根本原因萨拉热窝事件萨拉热窝事件8 8、一战的性质是、一战的性质是 2 2、一战前产生两个军事集团是一战前产生两个军事集团是 , ,同盟国的同盟国的成员成员 ，协约国的成员，协约国的成员 两大集团矛盾最尖两大集团矛盾最尖锐的两个国家是锐的两个国家是欧洲巴尔干欧洲巴尔干英德英德4 4、一战前的火药桶是、一战前的火药桶是意大利意

22、大利3 3、两大军事集团最终形成的标志是、两大军事集团最终形成的标志是19071907年年 签订协约签订协约6.6.战前是同盟国，战后到协约国的是战前是同盟国，战后到协约国的是7 7. .一战中最残酷的战役是一战中最残酷的战役是 ，它是一战的，它是一战的资本主义国家之间政治经济发展的不平衡资本主义国家之间政治经济发展的不平衡, ,新老帝国主义争夺世界新老帝国主义争夺世界霸权和重新瓜分殖民地而展开的争夺。霸权和重新瓜分殖民地而展开的争夺。同盟国、协约国同盟国、协约国德德意意奥奥英英法俄法俄英俄英俄凡尔登战役凡尔登战役转折点转折点。 一场帝国主义国家之间争夺殖民地和势力范围而进行的战争一场帝国主义

23、国家之间争夺殖民地和势力范围而进行的战争. .9 9、一战的启示、一战的启示 1 1、造成了巨大的物质损失、文明损失和人力伤亡，给交战、造成了巨大的物质损失、文明损失和人力伤亡，给交战各国人民带来深重灾难！各国人民带来深重灾难！2 2、战争引发革命、战争引发革命, , 第一个社会主义国家诞生，同时，客观上推第一个社会主义国家诞生，同时，客观上推进了科学技术的发展进了科学技术的发展战争对人类来说是一场灾难，人们反对战争，维护世界和战争对人类来说是一场灾难，人们反对战争，维护世界和平是每个人类社会公民的职责和义务平是每个人类社会公民的职责和义务. .3 3、世界格局变化、世界格局变化, ,欧洲在世

24、界格局中的地位逐渐下降欧洲在世界格局中的地位逐渐下降. .9 9、一战的后果、一战的后果 1.1.一场战争，一场战争，一种性质一种性质2. 2. 战前产生两个军事集团战前产生两个军事集团, ,两个国家的矛盾最激烈两个国家的矛盾最激烈3.3.每个集团三个成员每个集团三个成员同盟国、协约国同盟国、协约国同同: :德意奥德意奥协协: :英法俄英法俄：第一次世界大战第一次世界大战一个根本原因：一个根本原因： 资本主义国家之间政治经济发展的不平衡资本主义国家之间政治经济发展的不平衡。萨拉热窝事件萨拉热窝事件帝国主义帝国主义- - -战争战争一个火药桶，一个导火线：一个火药桶，一个导火线： 欧洲巴尔干欧洲

25、巴尔干一个主战场，一个主战场，一个转折点一个转折点: :凡尔登战役凡尔登战役英德英德战前、战后分别有一个国家改变政策战前、战后分别有一个国家改变政策: :意大利意大利三三个个标标志志19071907年英俄签订协约标志两大军事集团最终形成年英俄签订协约标志两大军事集团最终形成19141914年年7 7月，月，奥匈帝国奥匈帝国向向塞尔维亚塞尔维亚宣战，标志一战开始宣战，标志一战开始19181918年双方签订停战协定，以年双方签订停战协定，以同盟国同盟国的失败而告终的失败而告终4.4.大战进行了四年多大战进行了四年多英英欧洲欧洲 西线西线1914-19181914-1918经济经济领域领域文艺复兴文

26、艺复兴政治政治领域领域国际关系国际关系思想领域思想领域第一次工业革命第一次工业革命15世纪新航路开辟世纪新航路开辟英、法资产阶级革命英、法资产阶级革命马克思主义的诞生马克思主义的诞生(科学社会主义诞生科学社会主义诞生)巴黎公社革命巴黎公社革命印度民族反英大起义印度民族反英大起义拉丁美洲独立运动拉丁美洲独立运动 第二次工业革命第二次工业革命日、俄资产阶级性质改革日、俄资产阶级性质改革美国两次战争美国两次战争第一次世界大战第一次世界大战 一、人物评价：一、人物评价：二、文件（重点二、文件（重点6 6个）个）华盛顿、拿破仑、林肯华盛顿、拿破仑、林肯1 1、英国、英国权利法案权利法案、人人民宪章民宪章

27、2 2、美国独立战争时间、美国独立战争时间独立独立宣言宣言，美国内战时期，美国内战时期解放解放黑人奴隶宣言黑人奴隶宣言、宅地法宅地法3 3、法国大革命时期、法国大革命时期人权宣人权宣言言，拿破仑时期，拿破仑时期法典法典民法典民法典改称改称拿破仑法典拿破仑法典5 5、国际共产主义文件、国际共产主义文件共产党共产党宣言宣言4 4、日本明治维新时期、日本明治维新时期大日本大日本帝国宪法帝国宪法3 3件件3 3件件8 8件件1515件大事中的大事件大事中的大事1 1件件启示启示启示启示比较异同比较异同1 1、不同点：美国独立战争推翻、不同点：美国独立战争推翻 ，赢得了，赢得了独立独立，扫清资本主义道路

28、上的第一障碍（外），有利于美国资本主义发扫清资本主义道路上的第一障碍（外），有利于美国资本主义发展；而美国内战废除了展；而美国内战废除了 ，维护了，维护了 ，扫清资，扫清资本主义道路上的又一障碍（内），统一本主义道路上的又一障碍（内），统一 了，统了，统一一 ，提供了，提供了自由劳动力和原料产地自由劳动力和原料产地，有利于美国，有利于美国更加快速发展更加快速发展，并为其后成为，并为其后成为发达的资本主义强国发达的资本主义强国奠定了基奠定了基础。础。一、美国独立战争与美国内战一、美国独立战争与美国内战国家统一国家统一2 2、相同点：都扫清了、相同点：都扫清了 ，都有于，都有于 ，性质都是性质都是

29、 。 二、日本的大化改新与明治维新二、日本的大化改新与明治维新1 1、不同点：日本大化改新使日本从、不同点：日本大化改新使日本从奴隶社会奴隶社会向向封建社会封建社会过渡；过渡；而明治维新使日本由而明治维新使日本由封建社会封建社会开始进入开始进入资本主义资本主义社会。社会。2 2、相同点：都改变了、相同点：都改变了社会的性质社会的性质, ,都向都向他国学习他国学习, ,都体现了日本都体现了日本民族的特点民族的特点( (善于学习其他民族的长处善于学习其他民族的长处, ,并创新以克服自身的不足并创新以克服自身的不足. .英国的殖民统治英国的殖民统治黑人奴隶制度黑人奴隶制度政治体制政治体制国内市场国内

30、市场资本主义资本主义道路上的障碍道路上的障碍资本主义的发展资本主义的发展资产阶级革命资产阶级革命三、美国美国内战与俄国三、美国美国内战与俄国18611861年改革年改革1 1、不同点：俄国、不同点：俄国18611861年改革废除了年改革废除了 ，美国内战废除了，美国内战废除了 . .农奴制农奴制奴隶制度奴隶制度2 2、相同点：都为本国资本主义发展提供了、相同点：都为本国资本主义发展提供了自由劳动力自由劳动力, ,都有利于都有利于资资本主义本主义的发展的发展. .四、俄国四、俄国18611861年改革与日本明治维新年改革与日本明治维新1 1、不同点：俄国、不同点：俄国18611861改革前只存在

31、改革前只存在国内的农奴制国内的农奴制危机危机, ,而日本除内而日本除内部幕府的部幕府的封建专制统治封建专制统治危机外危机外, ,还多了一个还多了一个沦为殖民地半殖地的民沦为殖民地半殖地的民族族危机危机. .所以日本明治维新改革后多了一个摆脱了所以日本明治维新改革后多了一个摆脱了民族民族危机危机. .2 2、相同点：都是、相同点：都是自上而下自上而下的改革的改革; ;操纵者都是操纵者都是封建统治者封建统治者; ;改革都改革都不彻底不彻底,保留大量封建残余保留大量封建残余. .改革都改革都改变了社会性质改变了社会性质, ,都是历史上的都是历史上的一个转折点一个转折点. .改革后都走了改革后都走了对

32、外侵略扩张的对外侵略扩张的道路道路. .五、中国的戊戌变法与日本的明治维新五、中国的戊戌变法与日本的明治维新1 1、不同点、不同点: :改革前日本的资本主义发展水平高于中国改革前日本的资本主义发展水平高于中国; ;改革的派别改革的派别不同不同, ,日本是倒幕派日本是倒幕派, ,掌握军队掌握军队, ,得到人民的支持得到人民的支持, ,推翻了幕府推翻了幕府; ;而戊而戊戌变法是维新派戌变法是维新派, ,没有军队没有军队, ,又不发动群众又不发动群众, ,只依靠没有实权的皇上只依靠没有实权的皇上, ,所以中国失败所以中国失败. .2 2、相同点：改革前都面临严重的阶级矛盾、相同点：改革前都面临严重的

33、阶级矛盾, ,都面临着沦为殖民地的都面临着沦为殖民地的危险危险. .改革都向西方学习改革都向西方学习. .六、六、1 1、1919世纪世纪6060年代年代, ,世界发生的重大事件有世界发生的重大事件有 、 、 和和 。洋务运动洋务运动俄国俄国18611861年改革年改革美国内战美国内战日本的明治维新日本的明治维新2 2、在中国近代史上和日本明治维新改革、在中国近代史上和日本明治维新改革同一时期同一时期进行的一次改革进行的一次改革是是 ，和明治维新，和明治维新同一性质同一性质的改革是的改革是 。戊戌变法戊戌变法洋务运动洋务运动七、综合上述国家的改革和战争我们得出的启示：一个国家要崛七、综合上述国

34、家的改革和战争我们得出的启示：一个国家要崛起，必须具备以下要素：起，必须具备以下要素：1 1、民族要独立，国家要统一，保持政治稳定。、民族要独立，国家要统一，保持政治稳定。2 2、要坚持改革开放，重视科教兴国，重视教育，重视人、要坚持改革开放，重视科教兴国，重视教育，重视人才，重视向先进国家学习才，重视向先进国家学习, ,引进外资引进外资; ;3 3、要抓住机遇、要抓住机遇4 4、要完善管理制度，制定适合本国国情的经济发展战略。、要完善管理制度，制定适合本国国情的经济发展战略。日本明治维新和洋务运动的共同点日本明治维新和洋务运动的共同点: :都是维护统治阶级利益的都是维护统治阶级利益的改革改革

35、。解决问题：（一）阅读下列材料：材料一材料一 18711871年明治政府设立年明治政府设立文部省文部省，随后派人到欧美考察教育。，随后派人到欧美考察教育。考察团回国后，明治政府考察团回国后，明治政府决定决定推行全民教育政策推行全民教育政策，逐渐在全国，逐渐在全国建建立立小学、中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及师范学校、小学、中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及师范学校、业余学校等，重点普及小学教育，搞好师范教育。创办东京大学，业余学校等，重点普及小学教育，搞好师范教育。创办东京大学，设立法、理、文、医等学部，设立法、理、文、医等学部，成为当时输入近代科学，培养造就成为当时输入近代科学

36、，培养造就科学技术人员的中心。为学习欧美科技科学技术人员的中心。为学习欧美科技，还高薪聘请还高薪聘请外籍教师。外籍教师。材料二材料二 明治政府各部门中，明治政府各部门中，文部省经费开支最多文部省经费开支最多，政府逐步加，政府逐步加大对教育经费的拨款，不惜重金建设学校大对教育经费的拨款，不惜重金建设学校 以上材料以上材料均根据王斯德主编均根据王斯德主编初中历史教师用书初中历史教师用书整理整理结合所学知识和材料回答：结合所学知识和材料回答：（1 1）根据材料，概述明治政府文化教育的主要措施。（）根据材料，概述明治政府文化教育的主要措施。（4 4分）分）（2 2）你认为这些措施对促进日本发展有什么作

37、用？（）你认为这些措施对促进日本发展有什么作用？（2 2分）分）（1）推行全民教育政策；加大政府教育经费投入；建立各级各类）推行全民教育政策；加大政府教育经费投入；建立各级各类学校；输入欧美科技和人才。（答对其一得学校；输入欧美科技和人才。（答对其一得1分，摘抄材料正确同分，摘抄材料正确同等给分，最高不超过等给分，最高不超过4分。分。（2 2）有利于提高国民素质；有利于培养各种人才；有利于科学）有利于提高国民素质；有利于培养各种人才；有利于科学技术的发展；有利于向欧美等先进国家学习。（答对其一得技术的发展；有利于向欧美等先进国家学习。（答对其一得1 1分，分，两点或以上得两点或以上得2 2分。

38、最高不超过分。最高不超过2 2分。）分。）（二）材料：日本首相福田康夫谈到日中关系时，表示：（二）材料：日本首相福田康夫谈到日中关系时，表示：“我觉得我觉得春天春天已经到来，并希望尽可能地让这个春天长久已经到来，并希望尽可能地让这个春天长久持续下去。持续下去。”回首过去中日关系：回首过去中日关系：1919世纪中期，中日两国世纪中期，中日两国可谓是可谓是“同是天涯沦落人同是天涯沦落人”，但到，但到1919世纪后期，两国世纪后期，两国“相逢相逢之时之时”已经已经“不曾相识不曾相识”。1.1.为什么说在为什么说在1919世纪中期，中日两国世纪中期，中日两国“同是天涯沦落人同是天涯沦落人”？两国政府都

39、开始向西方学习，各自开展了什么运动？结果两国政府都开始向西方学习，各自开展了什么运动？结果怎样？这对新时期的国家建设有何启示？怎样？这对新时期的国家建设有何启示？封闭落后，封建统治腐朽，民族危机严重封闭落后，封建统治腐朽，民族危机严重日本：明治维新日本：明治维新 中国：洋务运动中国：洋务运动日本走上了独立的资本主义道路并开始对外扩张日本走上了独立的资本主义道路并开始对外扩张中国并未从此富强起来，民族危机未解除中国并未从此富强起来，民族危机未解除3 3、要向先进国家学习，引进先进技术，引进外资，勇于创新、要向先进国家学习，引进先进技术，引进外资，勇于创新1 1、要坚持改革开放，进行全面改革、要坚

40、持改革开放，进行全面改革, ,在改革的过程中要结合国情在改革的过程中要结合国情 ；2 2、要实施科教兴国，重视文化教育，重视人才培养、要实施科教兴国，重视文化教育，重视人才培养, ,提高国民素质提高国民素质2.192.19世纪后期两国世纪后期两国“相逢相逢”是指什么事件？此时是指什么事件？此时中国也经历了一场什么变革？结果怎样？中国也经历了一场什么变革？结果怎样？甲午中日战争甲午中日战争戊戌变法戊戌变法失败失败材料二：材料二：18481848年出版一部著作中，系统地分析了阶级和阶年出版一部著作中，系统地分析了阶级和阶级斗争在人类社会历史发展中的巨大作用，级斗争在人类社会历史发展中的巨大作用，提

41、出了资本主提出了资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的美好理想义必然灭亡，社会主义必然胜利的美好理想，号召全世界，号召全世界无产者无产者联合起来，共同推翻联合起来，共同推翻资产阶级资产阶级的统治。的统治。（1 1）以上两则材料分别说明了什么思潮的诞生？由此分）以上两则材料分别说明了什么思潮的诞生？由此分别推动了什么运动的产生和发展？别推动了什么运动的产生和发展？（2 2）请分别举出以上两场运动中的著名代表人物各一位。）请分别举出以上两场运动中的著名代表人物各一位。（3 3）上述两种思潮的共同之处是都对旧制度进行了批判，）上述两种思潮的共同之处是都对旧制度进行了批判，请具体说明。请具体说明。人文主

42、义和马克思主义；文艺复兴运动和国际工人运动人文主义和马克思主义；文艺复兴运动和国际工人运动但丁但丁 马克思马克思材料一批判封建制度材料一批判封建制度 ， 材料二批判资本主义制度材料二批判资本主义制度（三）材料一：在这一运动中，许多文学家、艺术家和思（三）材料一：在这一运动中，许多文学家、艺术家和思想家歌颂想家歌颂世俗人生世俗人生，主张，主张享受现世享受现世，以，以人性人性反对反对神权神权，以，以自由平等自由平等反对反对封建特权和等级制度封建特权和等级制度。（四）阅读下列材料材料材料 一一: :未经未经国会国会同意，以同意，以国王国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非权威停止法律或停止法

43、律实施之僭越权力，为非法权力。议会议员之选举应是自由的。法权力。议会议员之选举应是自由的。材料材料 二二:在权力方面，在权力方面，人们生来是而且始终是自由平等的人们生来是而且始终是自由平等的，财产权财产权神圣不可侵犯。神圣不可侵犯。材料三材料三: :（各判乱地区各判乱地区）为占有而做）为占有而做奴隶奴隶的人们都应在那时及以后永远的人们都应在那时及以后永远获得自由获得自由。合众政府合众政府行政部门行政部门，将承认并保证上述人等的自由。，将承认并保证上述人等的自由。1 1、材料一是哪国的什么文件？反映了该国确立了哪种政治制度？、材料一是哪国的什么文件？反映了该国确立了哪种政治制度？英国的英国的权利

44、法案权利法案君主立宪制君主立宪制2 2、材料二是哪国的什么文件？颁布于哪次资产阶级革命中？、材料二是哪国的什么文件？颁布于哪次资产阶级革命中？法国的法国的人权宣言人权宣言，法国大革命，法国大革命3 3、材料三是由哪一政府颁布的？此文件发表有什么作用？、材料三是由哪一政府颁布的？此文件发表有什么作用？林肯政府，提高黑人奴隶的革命热情，扭转了战局，加速了北方军林肯政府，提高黑人奴隶的革命热情，扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。事胜利的进程。4 4、以上三个文件对欧美社会发展起了什么作用？、以上三个文件对欧美社会发展起了什么作用？对欧美资本主义制度的确立和进一步巩固提供了法律保障，巩固了对欧美资

45、本主义制度的确立和进一步巩固提供了法律保障，巩固了资产阶级的统治。资产阶级的统治。5 5、在中国近代史上也进行了一次资产阶级性质的、在中国近代史上也进行了一次资产阶级性质的革命革命，这场革命，这场革命是什么？颁布了一个资产阶级性质的文件是什么？是什么？颁布了一个资产阶级性质的文件是什么？辛亥革命辛亥革命中华民国临时约法中华民国临时约法（五）阅读下列材料材料材料 一一:我不想变成上帝，或居住在永恒中，或把天地抱在怀里。我不想变成上帝，或居住在永恒中，或把天地抱在怀里。属于属于人人的那种光荣就足够了。这是我所祈求的一切的那种光荣就足够了。这是我所祈求的一切,我自己是凡人我自己是凡人,我我只要求只要求凡人的凡人的幸福幸福. -(意意)彼得拉克彼得拉克 材料材料 二二:(1789年年8月月)制宪议会通过制宪议会通过人权宣言人权宣言它宣称人们生来就它宣称人们生来就是而且始终是自由