必修三 第11课 希腊先哲的精神觉醒(岳麓版)

1、第第1111课课希腊先哲的精神觉醒希腊先哲的精神觉醒课标要求课标要求: :了解古代希腊了解古代希腊智者学派智者学派和和苏格苏格拉底拉底等人对人的价值的阐述，理解等人对人的价值的阐述，理解人文人文精神精神的内涵。的内涵。希希 腊腊奥林匹斯山宙斯宙斯宙斯宙斯雄伟的古希腊宙斯神殿遗址雄伟的古希腊宙斯神殿遗址神神主宰一切主宰一切 在公元前在公元前7 7世纪以前，希腊人在解释自然现象世纪以前，希腊人在解释自然现象和社会现象时，简单地归结于一个以宙斯为首的和社会现象时，简单地归结于一个以宙斯为首的无所不知、无所不能的神灵家族，无所不知、无所不能的神灵家族，认为自然界和认为自然界和人类都是神创造的，人的一切

2、活动都是鬼使神差人类都是神创造的，人的一切活动都是鬼使神差的结果。的结果。2 2、古希腊哲学的产生、古希腊哲学的产生 哲学哲学一词起源于古希腊，哲学本意就是一词起源于古希腊，哲学本意就是“爱智爱智”，哲学家是，哲学家是“热爱智慧热爱智慧的人的人” 哲学是系统化、理论化的世界观和方法论，哲学是系统化、理论化的世界观和方法论，世界观是人们对整个世界的总体看法和基本观世界观是人们对整个世界的总体看法和基本观点，方法论是人们认识事物，改造世界的根本点，方法论是人们认识事物，改造世界的根本方法方法 。公元前公元前7世纪世纪内容：内容：自然界本身，与人生没关系自然界本身，与人生没关系代表人物代表人物泰勒斯

3、泰勒斯背景：背景：2 2、古希腊哲学的产生（自然哲学）、古希腊哲学的产生（自然哲学） 材料一：古希腊材料一：古希腊独特的地理环境独特的地理环境把古希腊人引向了商品经济的把古希腊人引向了商品经济的发展道路。公元前发展道路。公元前5 5世纪，以雅典为代表的希腊城邦几乎垄断了整世纪，以雅典为代表的希腊城邦几乎垄断了整个地中海的贸易，以发展海外贸易、抢占国外市场为主要内容的个地中海的贸易，以发展海外贸易、抢占国外市场为主要内容的商商品经济发展不仅为古希腊文明的繁荣创新奠定了坚实的物质基础。品经济发展不仅为古希腊文明的繁荣创新奠定了坚实的物质基础。 苗田力古希腊哲学苗田力古希腊哲学 材料二：材料二：民主

4、政治民主政治在伯里克利时期达到最高峰。城邦的出现和在伯里克利时期达到最高峰。城邦的出现和持久存在，是促成希腊人取得成就的第二个因素，因为城邦为文化持久存在，是促成希腊人取得成就的第二个因素，因为城邦为文化的繁荣提供了必需的制度上的保证。的繁荣提供了必需的制度上的保证。 材料三：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他所有的材料三：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他所有的文明一样，文明一样，大量借用过去的文明大量借用过去的文明如中东文明。如中东文明。 材料四：希腊人时常以商人、士兵、殖民者和旅行者的身份到材料四：希腊人时常以商人、士兵、殖民者和旅行者的身份到国外去旅游；在旅行时，他们总是保

5、持着国外去旅游；在旅行时，他们总是保持着怀疑的精神、批判的眼光怀疑的精神、批判的眼光。 -以上三则摘自全球通史第以上三则摘自全球通史第7 7修订版修订版（1）自然环境：希腊自然条件优越。与外界接触）自然环境：希腊自然条件优越。与外界接触多，便于继承和吸收周边地区的文明遗产。多，便于继承和吸收周边地区的文明遗产。（2）经济：社会商品经济发达。有利于公民意识、）经济：社会商品经济发达。有利于公民意识、自由意识和独立意识的成长。自由意识和独立意识的成长。（3）政治）政治:民主民主政治政治制度制度发达发达（4）文明自身的交流与碰撞）文明自身的交流与碰撞（5）主观：先哲们的勇于探索、善于思）主观：先哲们

6、的勇于探索、善于思辨，注重传承和发展。辨，注重传承和发展。古希腊哲学诞生和发展的原因古希腊哲学诞生和发展的原因（背景）（背景） “哲学之父哲学之父”泰勒斯泰勒斯泰勒斯西方哲学之父 主要观点：万物皆由水生成主要观点：万物皆由水生成 自然哲学家用自己的自然哲学家用自己的头脑头脑去探索自然奥秘去探索自然奥秘, ,而不而不是依赖传统的神学解释，体现了古希腊人开始具是依赖传统的神学解释，体现了古希腊人开始具有有自主意识自主意识，标志古代西方人的精神觉醒。，标志古代西方人的精神觉醒。3 3、希腊哲学的发展、希腊哲学的发展智者学派智者学派1）智者学派出现的背景 希腊城邦民主政治的高度发展，公民的希腊城邦民主

7、政治的高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。社会生活丰富多彩，思想活跃。2）智者学派代表人物及名言 “万物的存在与否，全在于人的万物的存在与否，全在于人的感觉感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感爽。难受与惬意，全在于人的感觉。觉。” 普罗塔哥普罗塔哥拉拉普罗塔哥拉普罗塔哥拉人是万物的尺度人是万物的尺度“人是万物的尺度人是万物的尺度”讨论重点有自然转移到讨论重点有自然转移到社会，社会，提倡怀疑精神，反对提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用迷信，强调人的价值、人的决定作用正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣

8、有正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人的需要指定的。关，是由人的需要指定的。一切都是相对的，世间没有客观的批判标准和永恒一切都是相对的，世间没有客观的批判标准和永恒的真理的真理古希腊人文精神基本内涵：以人为本，洞察宇古希腊人文精神基本内涵：以人为本，洞察宇宙，探索人生，强调人的价值、人的决定作用宙，探索人生，强调人的价值、人的决定作用到底谁去洗澡？对智者学派 认识有学生问他的希腊老师：“什么是诡辩？” 老师反问到：“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？” 为什么会有不同的答案？为什么会有不同的答案？因为智者学派没有一个客观的唯一标准，完全以人因为智者

9、学派没有一个客观的唯一标准，完全以人的感觉为准。（主观随意性）的感觉为准。（主观随意性）有四种可能：有四种可能：一是甲洗，因为他有爱干净的习惯；一是甲洗，因为他有爱干净的习惯； 二是乙洗，因为他需要洗；二是乙洗，因为他需要洗；三是两人都洗，一个是因为习惯，另一个是因为需要；三是两人都洗，一个是因为习惯，另一个是因为需要；四是两人都没洗，因为脏人没有洗澡的习惯，干净四是两人都没洗，因为脏人没有洗澡的习惯，干净人不需要洗。人不需要洗。评价智者学派的思想主张积极积极 否定超自然力量对人生的作用，强调否定超自然力量对人生的作用，强调了了人的价值人的价值、作用，树立了、作用，树立了人的尊严人的尊严。消极

10、消极 过分过分强调个人主观的感受，忽视人们强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，认为没有是非之别，这样的认识的共性，认为没有是非之别，这样的思想方法给思想方法给主观随意性主观随意性和和极端个人主义极端个人主义打打开了方便之门。开了方便之门。希腊三贤希腊三贤苏格拉底雕像苏格拉底雕像柏拉图雕像柏拉图雕像亚里士多德雕像亚里士多德雕像苏格拉底苏格拉底1.主要哲学思想（1 1）“认识人自己认识人自己” 二、知识即是美德二、知识即是美德苏格拉底苏格拉底“认识你自己认识你自己”的含义：就要是提高自己的自我意识，认识的含义：就要是提高自己的自我意识，认识到自己是一个有灵魂、有理性的人，人应该觉悟到人所具有到

11、自己是一个有灵魂、有理性的人，人应该觉悟到人所具有的尊严，应该能够运用思考，对事物做出独立的判断。的尊严，应该能够运用思考，对事物做出独立的判断。（2）强调知识的作用强调知识的作用，认为人必须具有，认为人必须具有知识才能达到善，无知是一切罪恶的根源。知识才能达到善，无知是一切罪恶的根源。（3）把道德和知识合二为一，把道德和知识合二为一， 认为认为知识即美德知识即美德二、知识即是美德二、知识即是美德苏格拉底苏格拉底 俄国文学家克雷洛夫的寓言俄国文学家克雷洛夫的寓言熊与隐士熊与隐士使我们更使我们更好地理解好地理解“美德即知识美德即知识”。 有一位隐士同一头熊成为要好的朋友，一天隐士在有一位隐士同一

12、头熊成为要好的朋友，一天隐士在林间睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大林间睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，一只苍蝇不停地在隐士的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，熊高高举起了石头，狠狠地向苍蝇砸下去熊高高举起了石头，狠狠地向苍蝇砸下去熊品德好不好？为什么会做出熊品德好不好？为什么会做出“蠢事蠢事”？熊品德是好的，但由于无知，酿成了恶果，这说明熊品德是好的，但由于无知，酿成了恶果，这说明知识的重要性。知识的重要性。应该如何理解美德与知识的

13、关系？应该如何理解美德与知识的关系？道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是“善善”。思考题：有人说“苏格拉底把古希腊哲学从天上请回人间”，你如何理解这句话？ 提示答案：提示答案： 苏格拉底提出苏格拉底提出“认识你自己认识你自己”这个发人深醒的哲这个发人深醒的哲学命题，把人们思考的重点从自然引向自我；他还学命题，把人们思考的重点从自然引向自我；他还提出提出“知识即是美德知识即是美德”，重视人的伦理道德，启发，重视人的伦理道德，启发人们向善，追寻人生的真谛，人们向善，追寻人生的真谛，使古希腊哲学发展为使古希腊哲学发展为一门真正研究一门真正研究“人人”的学问

14、，开创了希腊哲学的的学问，开创了希腊哲学的新新方向方向。苏格拉底苏格拉底引领希腊哲学新方向引领希腊哲学新方向1 1、同：、同：都以人和人类社会为探索的主题都以人和人类社会为探索的主题; 强调人强调人的价值，否定神的意志。的价值，否定神的意志。2 2、异：苏格拉底强调知识、道德、异：苏格拉底强调知识、道德； 智者学派强调个人的感觉智者学派强调个人的感觉( (个人自由），个人自由），忽视道德忽视道德追求功利。追求功利。1、同：关注人、人与社会；都强调道德；、同：关注人、人与社会；都强调道德；重视教育。重视教育。2、异：儒学从维护统治者利益出发，压制了人、异：儒学从维护统治者利益出发，压制了人的个性

15、发展。而苏格拉底强调人在社会中的地的个性发展。而苏格拉底强调人在社会中的地位，有利于人的个性发展。位，有利于人的个性发展。 Socrates前470前399年 孔子前551前479年 三、三、吾爱吾师，吾尤爱真理亚里士多德亚里士多德主要观点亚里士多德主要观点“吾爱吾师，吾尤爱吾爱吾师，吾尤爱真理真理”，表明，表明真理高于一切真理高于一切唯物唯物主义思想：主义思想：最大贡献：创立了最大贡献：创立了逻辑逻辑学学评价：是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。使哲学真正成为一门独立的学科。将爱智慧与好学深思的理性精神发展至顶峰。 希腊先哲的精神觉醒哲学的产生时间：公元前时间：公元前7 7世纪世纪含义：爱智慧含义：爱智慧自然哲学智者学派苏格拉底的哲学思想：思想：认识人自己认识人自己；知识即美德。；知识即美德。影响：影响： 使哲学成为一门研究使哲学成为一门研究“人人”的学问的学问亚里士多德的哲学思想：真理高于一切思想：真理高于一切最大贡献：最大贡献：创立逻辑学创立逻辑学影响：使哲学真正成为一门独立的学