AA英语：units1-5(新人教版必修一)

1、学科特点 语法是框架；词汇是血肉；语感是灵魂高三英语第一轮复习策略高三英语第一轮复习策略一一. .落实听力落实听力二二. .突出词法突出词法三三. .反馈作业反馈作业四四. .规范写作规范写作 原则原则 学生自听为主，学生自听为主， 全段统一听为辅，全段统一听为辅， 教师指导贯穿始终教师指导贯穿始终 。落实听力落实听力 模块复习检测系列模块复习检测系列一一. 词组翻译词组翻译二二. 语法综合填空语法综合填空三三. 翻译句子翻译句子四四. 单项填空单项填空懂，熟，会三境界 突出词法突出词法 以用促懂，以用促记以用促懂，以用促记 反馈作业反馈作业 错题集错题集 “定期错题重做定期错题重做” “错题

2、新做错题新做” 及时反馈及时反馈亮点反馈亮点反馈归因反馈归因反馈态度决定命运，态度决定命运， 细节决定成败细节决定成败 !Wish you great success! 1近义词的区分 2词性的转化 3词组的搭配 4加强单词拼写的训练 5作文可采用“自改-互评-订正-反思” 6书写习惯的培养 7加强语言输入，强化早晚读 让一轮复习课让一轮复习课“活起来，动起来活起来，动起来”，做到做到“堂堂有收获，节节有效果堂堂有收获，节节有效果”。主观题部分评卷信息反馈与分析主观题部分评卷信息反馈与分析 1、短文改错、短文改错 2、书面表达、书面表达 3、自选模块、自选模块1 1、短文改错短文改错主要原因主

3、要原因： 根据以上情况显示，有些考生在根据以上情况显示，有些考生在“发现错误发现错误”（即（即“发现问题发现问题”）上已有难度，有些在）上已有难度，有些在“改改正错误正错误”（即（即“解决问题解决问题”）的能力上有待加）的能力上有待加强。强。 考生在冠词、词义、词性与词语搭配以及句考生在冠词、词义、词性与词语搭配以及句子结构上错误出现较多，如子结构上错误出现较多，如believe/believe in/ believe on，insist后未必就加后未必就加on，thank后未必后未必就加就加for, in return却改成年却改成年returning等等，主要等等，主要原因在于基本词汇用法

4、掌握不够扎实、短语搭原因在于基本词汇用法掌握不够扎实、短语搭配不熟练或句子结构不会分析，说明词汇在语配不熟练或句子结构不会分析，说明词汇在语篇中运用的教学有待加强。篇中运用的教学有待加强。 2 2、书面表达、书面表达 0分分 2.6%的考生；的考生；1-6分分 （第一档）（第一档）9.2%的考生；的考生；7-12分分 （第二档）（第二档）16.67%考生；考生；13-18分（第三档）分（第三档）36.75%的考生；的考生；19-24分（第四档）分（第四档）24.58%的考生；的考生；25-30分（第五档）分（第五档）1.9%的考生。的考生。18分以上（包括分以上（包括18分）分）: 26.48

5、%18分以下：分以下： :73.52% %13分以下分以下(包括包括13分）：分）：44.4%仅占仅占1.9%第五档中第五档中 ，1.1%的分数集中在的分数集中在25分分 其原因主要是学生的语言基本功与书面表达能力总体还其原因主要是学生的语言基本功与书面表达能力总体还较薄弱，基础扎实的学生受议论文套路影响正常降低了较薄弱，基础扎实的学生受议论文套路影响正常降低了得分，同时部分阅卷教师因为受到系列相关参照指数的得分，同时部分阅卷教师因为受到系列相关参照指数的约束，打分相对保守。约束，打分相对保守。分数档分析分数档分析高分作文基本特点：高分作文基本特点： 前提：完成试题所有任务前提：完成试题所有任

6、务（1 1）覆盖所有内容要点，）覆盖所有内容要点，（2 2）运用较多的）运用较多的语法结构语法结构（名词性、状语从句、定语从句、非谓语（名词性、状语从句、定语从句、非谓语动词、倒装句）动词、倒装句）与与词汇词汇（高级词汇和高级句型、语言地道、（高级词汇和高级句型、语言地道、语法错误少、语法错误少、有亮点有亮点等；等；（3 3）思路清晰，有效地使用语句间的连接成分，）思路清晰，有效地使用语句间的连接成分，使使全文结构紧凑全文结构紧凑； （4 4）语法结构与词汇方面有些许错误，但为尽量）语法结构与词汇方面有些许错误，但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇，具备较强的语言运使用较复杂结构或较高级词汇，具

7、备较强的语言运用能力。用能力。完整性、条理性、准确性、流畅性、完整性、条理性、准确性、流畅性、丰富性、丰富性、 思想性、思想性、 美观性。美观性。书面表达最忌：书面表达最忌：（1 1）字字( (字迹潦草字迹潦草 、字迹不清、字迹不清) )（2 2） 不分段不分段( (分段是为了文章更清晰，至少要分分段是为了文章更清晰，至少要分成两段成两段) ) （3 3）低级错误低级错误（主谓不一致、时态不一致、词性（主谓不一致、时态不一致、词性变化不正确、单词拼写错误等）变化不正确、单词拼写错误等） （4 4）词汇堆砌词汇堆砌（整篇几乎无完整句子，一塌糊涂，（整篇几乎无完整句子，一塌糊涂，某个词汇过频重复使

8、用）某个词汇过频重复使用） 3 3、自选模块、自选模块 题号：题号：05（共（共10分）：分）：题号：题号：06 （共（共10分）：分）：为一篇无选项的短文完形为一篇无选项的短文完形填空，要求在填空，要求在10个空白处填入适当的词或填入括号个空白处填入适当的词或填入括号中单词的正确形式。平均分中单词的正确形式。平均分5.63分（分（21139份卷）。份卷）。得分情况如下：得分情况如下： 自选模块两题比较：自选模块两题比较： 0505题更难题更难, ,不稳定系数大不稳定系数大 0505题（平均分题（平均分5.085.08分）分） 0606题（平均分题（平均分5.635.63分）分） 三、对高中英

9、语复习的几点思考三、对高中英语复习的几点思考 2.抓基础知识落实，避免抓基础知识落实，避免“拔高拔高”教学与套教学与套路作文教学路作文教学 单词拼写的训练单词拼写的训练，要落到实处；，要落到实处；近义词的区别近义词的区别，尤其是音、形、意比较，尤其是音、形、意比较 接近的；接近的；词性的转化词性的转化；基本句子的表达基本句子的表达，扎扎实实的写对句子结构。将，扎扎实实的写对句子结构。将简单简单句的教学贯穿整个高中阶段句的教学贯穿整个高中阶段，确保学生写出正确的简，确保学生写出正确的简单句。单句。翻译教学翻译教学：让学生明白：让学生明白“中英文不对等中英文不对等”的现象，通的现象，通过中英文短语

10、、句子的翻译，练习学生过中英文短语、句子的翻译，练习学生“中英文转换中英文转换”表达能力。表达能力。 三、对高中英语复习的几点思考三、对高中英语复习的几点思考3.提高词汇教学的有效性，避免词汇教学提高词汇教学的有效性，避免词汇教学 重用法（重用法（usage）轻运用（）轻运用（use）做法。）做法。1）强化词汇教学的重要性与词汇教学方法的多样性。）强化词汇教学的重要性与词汇教学方法的多样性。2）关注词块）关注词块(chunks)在词汇教学中的地位。教师在在词汇教学中的地位。教师在 帮助学生理解词汇的内涵、外延和词汇所承载的文化帮助学生理解词汇的内涵、外延和词汇所承载的文化意义和帮助学生获得词汇

11、学习策略的过程中，要牢记意义和帮助学生获得词汇学习策略的过程中，要牢记词汇不仅仅是单词，词块同样重要。词汇不仅仅是单词，词块同样重要。 3）将词汇教学要贯穿于听说读写教学活动之中。要）将词汇教学要贯穿于听说读写教学活动之中。要关注词汇的分类，以便对不同单词作不同要求（如分关注词汇的分类，以便对不同单词作不同要求（如分层教学和分层检测），突出重点，避免胡子眉毛一把层教学和分层检测），突出重点，避免胡子眉毛一把抓。抓。 三、对高中英语复习的几点思考三、对高中英语复习的几点思考 1)写作教学要从写作教学要从词汇词汇入手，进行入手，进行“用词用词组句组句简简单句单句/复合句（扩写复合句（扩写/合并）合

12、并）时态时态句子变通句子变通/充实充实（加入感情色彩）（加入感情色彩）篇章篇章篇章连贯性篇章连贯性”渐进式渐进式的有的有效训练。立足于语言知识应用，改效训练。立足于语言知识应用，改偏重不加选择地大偏重不加选择地大量讲解学生机械被动地记忆的情况量讲解学生机械被动地记忆的情况为为创设恰当语境启创设恰当语境启发学生的思维发学生的思维，激发学生的运用动机。，激发学生的运用动机。 2)采用采用“自改自改互评互评订正订正反思反思”的书面表达教的书面表达教学，同时也训练了短文改错，可谓一举两得。学，同时也训练了短文改错，可谓一举两得。三、对高中英语复习的几点思考三、对高中英语复习的几点思考 一定的学习策略和

13、规范的答题习惯有助于提高学习成一定的学习策略和规范的答题习惯有助于提高学习成绩，因此要重视培养学生的学习策略与强化规范的应绩，因此要重视培养学生的学习策略与强化规范的应考习惯。考习惯。1)书写规范训练书写规范训练:字迹潦草、大小写不分、标点符号逗号句号不分或句号中英式字迹潦草、大小写不分、标点符号逗号句号不分或句号中英式不分等低级毛病的作文会给阅卷老师留下极差的印象，导致作不分等低级毛病的作文会给阅卷老师留下极差的印象，导致作文分数降档。文分数降档。2）写作过程式的训练：审题、抓要点、选用词汇和句型、巧用）写作过程式的训练：审题、抓要点、选用词汇和句型、巧用连贯词、检查等。连贯词、检查等。3）

14、加强培养学生的学习策略：）加强培养学生的学习策略：从起始年级开始坚持系统性常规训练阅读策略和高三阶段摸索从起始年级开始坚持系统性常规训练阅读策略和高三阶段摸索归纳各种题型的解题方法、适时指导应试方法和点拨临考技巧归纳各种题型的解题方法、适时指导应试方法和点拨临考技巧等强化训练相结合，精选材料和培养人文素养相结合。等强化训练相结合，精选材料和培养人文素养相结合。1) She is 70 years old, and the skin has become l.【答案】loose2) It is aidea to play football all day without a break. 【答案

15、】crazy3) We usually use g, such as waving, nodding our heads, to talk to people who is far away.【答案】gestures4) To avoid this pollution disaster in the future, we should not iit anymore and please try to pay more attention to our atmosphere. 【答案】ignore5) Thank you for your cabout the matter of the ha

16、wkers in Tak Tai Street. 【答案】concern6) The Smiths are tired of moving now and then and when they got to this little town of California, they finally sdown. 【答案】settled7) Most of the farmers in my hometown go out to work at dawn and get back at d.【答案】dusk8) Unlike the grown-ups, most of the tin middl

17、e schools are more sensitive than rational.【答案】teenagers9) Sorry, Im not so sure. If you could give me some t, perhaps I could know the answer.【答案】tips10) “Oh, Sam, Im only having you on. No need to be u.” said Frodo.【答案】upset2. 重点词词形变换It would beto demand of a person who is lack of power of to beco

18、me a detective. Thats one of thewhy I think he is more suitable to be a worker. (reason)【答案】unreasonable; reasoning; reasons2) Joanna is quite angry that she wasby the boss in this task. But in fact I think if she thinks so, she is merelyfor she is completely inof this task. (ignore)【答案】ignored; ign

19、orant; ignorance3) No man can imagine thehe got when he lost the game. In fact he was a. He had the ability to win, but he was forced to lose the game. It wasfor him. (suffer)【答案】sufferings; sufferer; insufferable4) All the members came to anthat Kitty had anvoice and that only when sheto, should we

20、 ask someone else to represent our school to take part in the speech contest. (agree)【答案】agreement; agreeable; disagreed5) The doctor asked the patient to be confident in hisfrom the disease, for this kind of disease is, and he was strong enough tofrom it soon. (recover)【答案】recovery; recoverable; re

21、cover6) The new-born baby was anto the family. “And it brings somecost to the family.” the mother. (add)【答案】addition; additional; added7) Though Tom and John are not very, they can in sign language, which is a common method of between the blind. (communicate)【答案】communicative; communicate; communica

22、tion8) Though Shella tried her best to win the praise of the master on, she still failed it. She was so upset that she wandered in the street. (purpose)【答案】purpose; purposelessly9) As far as Im, the accident is noof mine, but it my friend. (concern)【答案】concerned; concern; concerns10) The twoclaimed

23、to be born in, and that they knew no other language but. (German)【答案】Germans; Germany; German返回单元菜单四、词组互译四、词组互译 将下列词组或短语译成中文或英语。将下列词组或短语译成中文或英语。1. _ 1. _ 将将加起来加起来2. _ 2. _ 使使平静下来平静下来3. _ 3. _ 关心、挂念关心、挂念4. _ 4. _ 一连串的，一系列、一套一连串的，一系列、一套5. _ 5. _ 与与相处，进展相处，进展6. _ 6. _ 经历、经受经历、经受7. _ 7. _ 根据根据8. _ 8. _

24、为了为了9. _ 9. _ 故意故意10. _ 10. _ 参加，加入参加，加入add upcalm downbe concerned abouta series ofget along withgo throughaccording toin order toon purposejoin in11. be crazy about _12. set sth. down _13. have (got) to do sth _14. fall in love with _15. face to face _16. walk the dog _17. hide away _18. suffer fr

25、om _19. have trouble with_20. make an effort to do sth _对对狂热狂热放下，记下，登记放下，记下，登记不得不，必须做某事不得不，必须做某事爱上，喜欢上爱上，喜欢上面对面地面对面地溜狗溜狗躲藏，隐藏躲藏，隐藏受受的苦的苦有有麻烦，有困难麻烦，有困难努力去做某事努力去做某事add up 把某物加起来把某物加起来get sth done 让某事被做让某事被做calm down 安静下来；让某人安静下来安静下来；让某人安静下来be concerned about 关心；担心关心；担心go through 经历；遭受；检查；讨论；被通过经历；遭受；检

26、查；讨论；被通过set down 放下；记下；让某人下车放下；记下；让某人下车a series of 一系列一系列to do with 处理处理on purpose 故意地；有目的地故意地；有目的地at dusk 黄昏时黄昏时face to face 面对面面对面no longer 不再不再take no notice of 不注意不注意suffer from 受某事之折磨受某事之折磨get tired of 对某事感到厌烦对某事感到厌烦have trouble with 做某事有麻烦做某事有麻烦at the moment 目前；现在目前；现在get along with 与某人相处与某人相处

27、fall in love with 爱上某人爱上某人make friends with 与某人交朋友与某人交朋友2. 从上面列举的短语中选择适当的，填入下面的空格中 1) When youthese numbers, you will see how many points you have got.【答案】add up 2) Although he is 20 years old now, he stillliving alone. He even doesnt know how to wash clothes.【答案】【答案】has trouble 3) Because heof what

28、 the teacher said, he didnt know what he should do.【答案】【答案】took no notice of4) When John and his wife had some arguments, they would sit down together and discuss the problem.【答案】【答案】face to face5) Sorry. I didnt mean to hurt you. I had wanted to throw at the dog.【答案】【答案】on purpose6) Our parentsus a

29、ll the time while we children seldom take care of them. 【答案】are concerned about7) He was too scared and didnt know whatthe accident.【答案】to do with 8) At the first sight the boythe pretty girl although he didnt know whether she loved him.【答案】fell in love with9) You area little baby. You must learn to

30、 look after yourself now.【答案】no longer 10) Itoo much bad luck. I dont care to have one more.【答案】have gone through返回单元菜单五、词组运用五、词组运用翻译填空翻译填空 根据汉语意思，从上述短语中选一个恰当的词组根据汉语意思，从上述短语中选一个恰当的词组完成句子。完成句子。请把我说的话全都记下来。请把我说的话全都记下来。Please _all that I said.2. 把分数加起来看看你能拿几分。把分数加起来看看你能拿几分。_your scores and see how many

31、 points you can get.3. 由于雪灾很多人不得不留在广州过年。由于雪灾很多人不得不留在广州过年。Many people _ spend the Chinese New Year in Guangzhou because of the snow disaster.4. 李明在这里定居后，和邻居们相处得很好。李明在这里定居后，和邻居们相处得很好。Since Li Ming _ here, he has _ his neighbours. set downAdd uphad to settledgot along well with5. 我的假期完全被一连串的雨天毁了。我的假期完全

32、被一连串的雨天毁了。My vocation was completely spoiled by_ rainy days.6. 伊拉克已经经历了太多的战争。伊拉克已经经历了太多的战争。Iraq has _ too many wars.7. 作为中国人，我们对作为中国人，我们对2008年奥运会特别关注。年奥运会特别关注。As Chinese, we _ very _ the 2008 Olympic Games.8. 英国的年青人对英国的年青人对哈利波特哈利波特的喜爱近乎狂热。的喜爱近乎狂热。Young people in Britain _ “Harry Potter”.9. 为了学好英语，她尽

33、了很大努力。为了学好英语，她尽了很大努力。_ improve English, she makes _.10. 你想和我一起参加英语角吗？你想和我一起参加英语角吗？Would you like to _the English Corner together with me?a series ofgone throughare concerned aboutare crazy aboutIn order toa great effortjoin in1. But your friend cant go until he/she finishes cleaning his/her bicycle.

34、（P1） not.until句型：“直到才”，主句动词一般需要用短暂性动词，如：finish, hand in, die, go, begin等等。【词汇网络】not.until可以变化为更加地道的英语句型：Not until.did/will sb do sthIt was/is not until.that sb did/will do sth即时强化练习：用not until翻译下列句子，每句至少用三种句式。 1）直到我去到百货商店我才发现没带钱包。【答案】1) I didnt find out that I forgot to bring my wallet until I got t

35、o the department store.Not until I got to the department store did I find out that I forgot to bring my wallet.It was not until I got to the department store that I found out I forgot to bring my wallet.2）直到她的先生消失在她的视线范围之外，她才痛哭失声。【答案】2) She didnt burst out into tears until her husband went out of si

36、ght.Not until her husband went out of sight did she burst out into tears. It was not until her husband went out of sight that she burst out into tears.2. It /This/That is (was) the first/second/third/last time that.某人第一（二，三，最后等）次做某事在此句型中，若主句时态是一般现在时，即用is，以that引导的定语从句常用现在完成时态。若主句时态是一般过去时，即用was，以that引

37、导的定语从句常用过去完成时态。This is the first time that I have ever enjoyed this kind of food.这是我第一次吃这种食品。It was the third time that he had been informed of the change of the meeting.这是他第三次被告知会议作了改变。即时强化练习：翻译下列句子：1) 那已经是我第五次离开家到广州去学习。【答案】1) That was the fifth time that I had left for Guangzhou for study. 2) 这是我第

38、一次有机会跟你们面对面地交流。【答案】2) This is the first time that I have had the chance to talk with you face to face.1. While walking the dog, you were careless and it got loose and was hit by a car.你在遛狗的时候，你你在遛狗的时候，你不小心让狗松开了，结果被车撞了。不小心让狗松开了，结果被车撞了。句中句中While walking the dog, =While you were walking the dog, While

39、doing意为意为“在在期间，在做期间，在做的时的时候候”。又如：。又如：While providing convenience to consumers, plastic bags have also caused serious pollution, waste of energy and resources.在给顾客提供方面的在给顾客提供方面的同时，塑料袋也会影起严重的污染，能源的浪费。同时，塑料袋也会影起严重的污染，能源的浪费。运用：改写以下各句。运用：改写以下各句。(1)When I was traveling in Beijing, I happened to meet a for

40、mer classmate._in Beijing, I happened to meet a former classmate.(2)Though he is over sixty, he still keeps on studying English_, he still keeps on studying English.(3)She wont go to the conference unless he is invitedShe wont go to the conference_.归纳：此句型的使用条件：归纳：此句型的使用条件：(1)在在_状语从句中；状语从句中；(2)如果从句的主

41、语与主句的主语如果从句的主语与主句的主语_，而且从句中的，而且从句中的谓语含有谓语含有_动词的某种形式；动词的某种形式；(3)从句中的主语和从句中的主语和be可以省略，并且要可以省略，并且要_，不能只省略其一。不能只省略其一。When travelingThough over sixtyunless invited时间、条件、让步时间、条件、让步相同相同有有be同时省略同时省略2. I wonder if its because I havent been able to be outdoors for so long that Ive grown so crazy about everyth

42、ing to do with nature.我不知道这是不是因为我长久我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。比狂热。结构分析：本句是一个复杂句，结构分析：本句是一个复杂句，I wonder是主句的主语和是主句的主语和谓语，谓语，if引导一个宾语从句，在宾语从句中引导一个宾语从句，在宾语从句中because引导一引导一个原因状语从句，且用了个原因状语从句，且用了“It is/ was +被强调部分被强调部分+that/ who +其它其它”这个强调结构，强调原因状语从句。运用该强这个强调结构，强调原因

43、状语从句。运用该强调结构需知以下两点：调结构需知以下两点：(1)此句型常用来强调除谓语动词外的句子成分。此句型常用来强调除谓语动词外的句子成分。(2)此句中的此句中的that是固定的是固定的, 即使被强调部分是时间或地点，即使被强调部分是时间或地点，也用也用that; 强调人物时可用强调人物时可用who。运用：用运用：用it isthat强调下句中的划线部。强调下句中的划线部。Jack broke a glass yesterday afternoon at his uncles home.(1) _broke a glass yesterday afternoon at his uncles

44、 home.(强调主语强调主语)(2) _Jack broke yesterday afternoon at his uncles home.(强调宾语强调宾语)(3) _Jack broke a glass at his uncles home.(强调时间状语强调时间状语)(4) _Jack broke a glass yesterday afternoon. (强调地点状语强调地点状语)It was at his uncles home thatIt was Jack that / whoIt was a glass thatIt was yesterday afternoon that3

45、. It was the first time in a year and a half that I had seen the night face to face. (从句时态用完成时从句时态用完成时)这是我第一次目这是我第一次目睹夜晚睹夜晚句型提炼：句型提炼：It is/was the first time thathave/had done(1)其中的其中的it可用可用this或或that替代；替代；(2)first根据实际情况可改为根据实际情况可改为second, third等；等；(3)前面是前面是is时，后面用时，后面用have/has done；前面是；前面是was时，后时，后

46、面用面用had done。(4)比较：比较：It is (about /high) time that sb. did/ should do sth.是某人该做某事的时候了是某人该做某事的时候了(=It is time for sb. to do sth.)。如：。如：It is time that we started (=should start).=It is time for us to start.是我们该动身的时候了。是我们该动身的时候了。运用：请用此句型将下列句子译成英文。运用：请用此句型将下列句子译成英文。(1) 这是我第一次来北京。这是我第一次来北京。This is the

47、first time that I _in Beijing.(2) 那是他第二次上班迟到。那是他第二次上班迟到。It was the third time that the man _late for work.(3)他说那是我第一次开出租车。他说那是我第一次开出租车。 He said it_a taxi. have beenhad beenwas the first time that he had drivenIgnore the bell and go somewhere quiet to calm your friend down.(P1) calm v. & adj. 1)

48、vt.使平静，使镇静使平静，使镇静The nurse calmed the little boy by giving him some candy.保育员给那小男孩一些糖果，使他安静了下来。保育员给那小男孩一些糖果，使他安静了下来。He took a deep breath to calm himself. 他深吸了一口气以使自己平静下来。他深吸了一口气以使自己平静下来。2) vi.平静下来，镇静下来平静下来，镇静下来The excited football fans calmed down at last.激动的足球迷最终平静了下来。激动的足球迷最终平静了下来。3) adj. （心境）平静的

49、，镇静的，沉着的（心境）平静的，镇静的，沉着的; (天气天气)平静无风的；平静无风的；（时代）和平安宁的（时代）和平安宁的The sea was calm after the storm.经过这场风暴后，大海平静下来了。经过这场风暴后，大海平静下来了。After the storm it became calm again.暴风雨过后，天气又恢复了平静无风。暴风雨过后，天气又恢复了平静无风。He was calm when I told him the bad news.当我告诉他这个坏消息时，他很平静。当我告诉他这个坏消息时，他很平静。【词语辨析】【词语辨析】calm, quiet, sti

50、ll与与silentcalm 平静的，沉着的。指无风浪的或人心情不激动的。平静的，沉着的。指无风浪的或人心情不激动的。quiet 平静的，安静的。指不吵闹的或心境不烦躁的。平静的，安静的。指不吵闹的或心境不烦躁的。still 静止的，不动的。指（人体等）不运动的。静止的，不动的。指（人体等）不运动的。silent 沉默的，缄口的，寂静的。指不讲话或没有声音的。沉默的，缄口的，寂静的。指不讲话或没有声音的。【拓展】【拓展】calm down 平静下来，镇定下来（既可作不及物动词短语也平静下来，镇定下来（既可作不及物动词短语也可作及物动词短语）可作及物动词短语）The crying child s

51、oon calmed down. 哭闹的小孩不一会就安静下来了。哭闹的小孩不一会就安静下来了。It was difficult to calm down the football fans.要使足球迷们平静下来是有困难的。要使足球迷们平静下来是有困难的。 (注意：前例句的注意：前例句的calm是不及物动词，后例句的是不及物动词，后例句的calm是及物动词。是及物动词。)2. Add up your score and see how many points you get.add vt. & vi. 增加：添加；（数字等）加（起来）；补充说增加：添加；（数字等）加（起来）；补充说Add

52、 more hot water, please. 请多加点热水。请多加点热水。If you add 4 to 3, youll get 7. 四加三得七。四加三得七。Add up these figures, please. 请把这些数字加起来。请把这些数字加起来。I should like to add that we are pleased with the test result. 【派生词】【派生词】addition n. 增加，附加物；增加，附加物；adder n. 计加法器计加法器【词汇网络】【词汇网络】与与add 有关的词组：有关的词组：add sth. to sth. 把把加到

53、（进）加到（进）add to(=increase)增加增加add up to共计（无被动语态）；意味着，等于说共计（无被动语态）；意味着，等于说add sth. up/ together把把加起来，合计加起来，合计3. Tell your friend that you concern about him/her.concern v. & n. 1) vt. to have sth. to do with or relate to 涉及，关系到（一般不用于涉及，关系到（一般不用于被动时态）被动时态）This concerns the healthy growth of children

54、 deeply.这事对孩子们的健康成长关系极大。这事对孩子们的健康成长关系极大。2) vt.使担心（挂念），使忧虑（常用于被动语态）使担心（挂念），使忧虑（常用于被动语态）Were rather concerned about fathers health. 我们相当担心父亲的健康。我们相当担心父亲的健康。3) n. 所关切的事，关心，担心，担忧所关切的事，关心，担心，担忧Its no concern of mine. 这事与我无关。这事与我无关。His mothers only concern was how to make him study even harder.他妈妈心里想的全是如何

55、使他学习更刻苦。他妈妈心里想的全是如何使他学习更刻苦。【词汇网络】有关【词汇网络】有关concern 的短语还有：的短语还有：be concerned aboutas/so far as.be concerned 就就而言而言be concerned about (for) 关心，挂念关心，挂念We are all concerned for (about) her safety. 我们大家都担心着她的安我们大家都担心着她的安全。全。我们需要注意，在这里从中文角度考虑，应该是主动，但是英语中我们需要注意，在这里从中文角度考虑，应该是主动，但是英语中却必须用被动，类似这样常用被动来表示中文的主动

56、意义的词组还却必须用被动，类似这样常用被动来表示中文的主动意义的词组还有：有：be associated with 与与联合、联系联合、联系 be attached to 附加于、隶属于附加于、隶属于be based on 以以为基础为基础 be composed of 由由组成组成be connected with 与与连结、连接连结、连接 be divorced from 和某人离婚和某人离婚be educated from 从学校等毕业从学校等毕业 be employed in 从事于从事于be engaged to 和某人订婚和某人订婚 be exposed to 暴露于暴露于，面临于

57、，面临于be faced with 面对面对 be fed up 吃得过饱，对吃得过饱，对极其厌倦极其厌倦be honored withtobe（phr） 被授予被授予；因做；因做而感到荣而感到荣幸幸be involved in 卷入、陷入卷入、陷入；专心于；专心于 be married to 和某人结婚和某人结婚be prepared to do sth 准备好了去做某事准备好了去做某事 be rooted in 扎根于扎根于be set in 以以为背景为背景 be used toving（phr）习惯于习惯于be hidden in 藏在某地藏在某地 be dressed in 穿着穿着

58、be seated 坐在坐在另外还有表示情感情绪的动词，当表示另外还有表示情感情绪的动词，当表示“感到感到”时，用过去分词，时，用过去分词，这类动词有：这类动词有：amazed，amused, annoyed，astonished，concerned，confused，delighted，disappointed，discouraged, disgusted，distressed，excited，frightened，interested, irritated，moved，pleased, puzzled，relieved，shocked，touched。4. It was the first

59、 time in a year and a half that I had seen the night face to face. face to face 面对面地，类似的面对面地，类似的“名词名词+介词介词+名词名词”的结构还有：的结构还有：hand in hand，手牵手地，手牵手地 arm in arm 手挽手地，手挽手地，side by side 肩并肩地肩并肩地 mouth to mouth 嘴对嘴地嘴对嘴地back to back 背靠背地，背对背地，一个接一个，连续地；背靠背地，背对背地，一个接一个，连续地；see eye to eye 看法完全相同，完全同意，面对面看着看法

60、完全相同，完全同意，面对面看着( (与与seesee连用连用) )；face to face 面对面地，当面地，对立地；面对面地，当面地，对立地；front to front 面对面地；面对面地；hand to hand 短兵相接地，逼近地，肉搏地；短兵相接地，逼近地，肉搏地；head to head 头对头地，面对面地，促膝地，交头接耳地；头对头地，面对面地，促膝地，交头接耳地；heart to heart 开诚布公地，心连心地，贴心地，推心置腹地，坦率开诚布公地，心连心地，贴心地，推心置腹地，坦率地，诚恳地；地，诚恳地；knee to knee 膝靠着膝地，促膝地；膝靠着膝地，促膝地；man to man 个人对个人地，一对一地，人