八年级语文敬畏自然

1、敬畏自然 哭泣的海哭泣的海年月日在珠海龙洲湾，大年月日在珠海龙洲湾，大面积海域被红油污染，周围能闻到刺鼻的柴油面积海域被红油污染，周围能闻到刺鼻的柴油味。近来在珠海渔女雕像到香洲码头的海面上，味。近来在珠海渔女雕像到香洲码头的海面上，警方多次接到走私分子将红油排放入海的举报警方多次接到走私分子将红油排放入海的举报 。“烤烤”问苍天问苍天年月的韶关对雨水的渴望。年月的韶关对雨水的渴望。干裂的池塘，渴死的河蚌，久旱未逢滴雨。干裂的池塘，渴死的河蚌，久旱未逢滴雨。 顿成泽国顿成泽国年月日，安徽蚌埠临年月日，安徽蚌埠临北乡。淮河洪水泛滥，将两岸房屋淹没，北乡。淮河洪水泛滥，将两岸房屋淹没，几万村民痛失

2、家园。几万村民痛失家园。 殃及池鱼殃及池鱼年月，南海区南庄镇堤田年月，南海区南庄镇堤田村，原来保护得很好的自然环境，现在已村，原来保护得很好的自然环境，现在已经遭到一定的坏农民刚盖起的新房倒影，经遭到一定的坏农民刚盖起的新房倒影，陪伴着死在荷塘里的鱼。陪伴着死在荷塘里的鱼。 亡羊补牢亡羊补牢年月日，一位渔民的年月日，一位渔民的孩子拿着今年休渔后第一次开捕打回孩子拿着今年休渔后第一次开捕打回来的鱼在玩耍。经过五年的暑期休渔，来的鱼在玩耍。经过五年的暑期休渔，汕头南澳岛附近的渔业资源得到初步汕头南澳岛附近的渔业资源得到初步恢复，渔获也逐年增加。恢复，渔获也逐年增加。 人文关怀人文关怀年月是年月是“

3、野生动物保护野生动物保护月月”，广东省、广州市林业局和森林公安在，广东省、广州市林业局和森林公安在代号为代号为“绿剑行动绿剑行动”的清查野味行动中，查的清查野味行动中，查获了大批省级重点保护动物。这只被救的白获了大批省级重点保护动物。这只被救的白鹭，嘴巴已经开裂，血迹斑斑。鹭，嘴巴已经开裂，血迹斑斑。 一直以来，人类对自己创造的几千一直以来，人类对自己创造的几千年的灿烂文明和今天高度发达的科技而年的灿烂文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。而现代人更是目空一切地不断膨

4、胀人类而现代人更是目空一切地不断膨胀人类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然的力量。在这样的情况下藐视自然的力量。在这样的情况下,学习学习这篇这篇敬畏自然敬畏自然可能会使人类被欲望可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一下。燃烧的头脑冷静一下。 严春友严春友敬畏自然 严春友严春友不自量力不自量力 咫尺咫尺 鲲鹏鲲鹏 蓬蒿蓬蒿 狼藉斑斑狼藉斑斑 不过尔尔不过尔尔 相形见绌相形见绌 高深莫测高深莫测 不值一提不值一提 精巧绝伦精巧绝伦 混淆混淆 美味佳肴美味佳肴lingzhknhojrchctlnxioyo文体文体本文是一篇本文是一篇议论性议论性的散文。的散文。

5、议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文，议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文，也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式，这种表达方式，有论点（作者对所议论的问题有论点（作者对所议论的问题所持的见解和主张），有论据（用来证明论点所持的见解和主张），有论据（用来证明论点的事实和道理），有论证（用论据证明论点的的事实和道理），有论证（用论据证明论点的过程）。过程）。 议论性的散文有一个显著的特色就是富有文议论性的散文有一个显著的特色就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。郁的抒

6、情成分和感情色彩。题目解读题目解读“尊敬尊敬”、“敬重敬重”、“恭敬恭敬”。是各种推崇之。是各种推崇之心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情。珍惜和依恋之情。“畏畏” “怕怕”“”“畏惧畏惧”之意。之意。“敬畏敬畏”作者鲜明地表达了这种作者鲜明地表达了这种“怕怕”是由于是由于“敬敬”“爱爱”“惜惜”到了极点之后的到了极点之后的“怕失怕失去去”“怕破坏怕破坏”、“怕改变怕改变” 这是从美好的浓情中析出的这是从美好的浓情中析出的“怕怕”，这包含了作者对，这包含了作者对自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然自然力量与神秘的崇拜之情，反映

7、一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度。关系的谨慎谦虚的态度。本文是一篇议论性的散文本文是一篇议论性的散文“敬敬”论述结构论述结构一（第一（第1段）段）二（二（210段）段）三（三（11段）段）阅读课文，思考阅读课文，思考: : 1 1、本文写了什么内容？饱含了作者怎、本文写了什么内容？饱含了作者怎 样的感情？样的感情？ 本文谈论的是人与自然的关系，人不要宣本文谈论的是人与自然的关系，人不要宣称什么称什么“征服自然征服自然”，应该，应该“敬畏自然敬畏自然” “爱爱护自然护自然”，表达一种忧患意识和情感。，表达一种忧患意识和情感。2.本文中最能表达作者观点的句子是哪些？本文中最能表达作者观点的

8、句子是哪些？ 文章最后一段文章最后一段 “我们再也不应该把宇宙的其他部分看做我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。己。”

9、 作者为什么提出要作者为什么提出要“敬畏自然敬畏自然”？ 为什么说为什么说“敬畏自然敬畏自然”就是就是“敬畏我们自敬畏我们自己己”？ 之所以说之所以说“敬畏自然敬畏自然” 就是就是“敬畏我们自敬畏我们自己己”, ,是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同不同, ,生命形态有高低之别，但都是平等的生命，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命生命, ,就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是

10、就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己自己. . 人类为自己取人类为自己取得的这些成就而喜得的这些成就而喜形于色，然而，谁形于色，然而，谁能断言那些浪迹斑能断言那些浪迹斑斑的矿坑不会是人斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？类自掘的陷阱呢？ 掉入陷阱，就是掉掉入陷阱，就是掉入危机。人类采矿破坏入危机。人类采矿破坏地貌和地层结构，很可地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及能酿成严重后果，危及自身。自身。 宇宙之所以创造智慧生物是为了进宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比行自我认识，为了

11、欣赏她自己壮丽无比的美。的美。 把宇宙拟人化，把人类出现，把宇宙拟人化，把人类出现，说成宇宙有目的的创造。宇宙创说成宇宙有目的的创造。宇宙创造了人类等于长出了大脑，有了造了人类等于长出了大脑，有了自我认识工具，人类对宇宙的认自我认识工具，人类对宇宙的认识既是宇宙对自己的认识。识既是宇宙对自己的认识。 人类并不孤独，在宇宙中处处是我人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。们的弟兄。 宇宙的一切，包括人类，宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，他都是宇宙生命的构成部分，他们与我们是平等的生命，是我们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。们的弟兄。 我们有什么理由和资格嘲笑古人，我们有什么理由和

12、资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？在大自然面前卖弄小聪明呢？ 使用反问，更有力地使用反问，更有力地强调嘲笑古人，在大自然强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。由、毫无资格的。本文运用了哪几种论证方法？本文运用了哪几种论证方法？先明确论证方法有哪几种：先明确论证方法有哪几种：举例论证（事实论证）举例论证（事实论证）道理论证（事理论证）道理论证（事理论证）对比论证（正反对比论证）对比论证（正反对比论证）比喻论证（喻证）比喻论证（喻证）引证（引用名家言论）引证（引用名家言论）1. 举例论证（事实论证）举例论证（事实论证）无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还无

13、论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。艺术品。人体共有一万亿多个细胞人体共有一万亿多个细胞是是人类的智慧所不能胜任的。人类的智慧所不能胜任的。道理论证（事理论证）道理论证（事理论证）即使从人类自身智慧发展史的角度看，即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲人类也没有理由过分自傲一万年以后一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。的人们也同样会嘲笑今天的我们。因为我们的太阳系只有因为我们的太阳系只有4040多亿年的历史，

14、多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有有200200亿年的历史了亿年的历史了一定早就演化出一定早就演化出了更高级的生物。了更高级的生物。对比论证（正反对比论证）对比论证（正反对比论证） 大自然用大自然用“死死”的物质创造了这样的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物造出一个哪怕是最简单的生物。比喻论证（喻证）比喻论证（喻证）在自然看来，人类上下翻飞的这在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，已，就如同鲲鹏看待斥鴳

15、一般，只是蓬篙之间罢了。只是蓬篙之间罢了。我们的航天器在他们眼中不过是我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。个非常简单的儿童玩具。 本文是一篇本文是一篇议论性的散文议论性的散文，作者运用了层层推，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。进、水到渠成的论述方法。 首先，首先，否定否定“征服自然征服自然”的口号，接着比较人类的口号，接着比较人类的智慧与大自然的的智慧与大自然的智慧智慧，指出人类的智慧也是大自，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论从论智慧到论生命生命，指出宇宙是有生命的，人类固，指出宇宙

16、是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出最后做出“敬畏自然敬畏自然”的的结论结论。 文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。即作者思想观点的总结。 人类对自然有哪些不敬之举？请人类对自然有哪些不敬之举？请举例说说。举例说说。联系现实：联系现实：你知道人们干了哪些你知道人们干了哪些“征服自然征服自然”的蠢事吗？的蠢事吗？毁林开荒毁林开荒围湖造田围湖造田开山造田开山造田过量捕鱼及其他野生动物过量捕鱼及其他野生动物超采水资源超采水资源不合理开采矿产不合理开采矿产一切破坏自然生态和向自然过量索取一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为的行为请你拟一句环保公益请你拟一句环