高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第24课 音乐与影视艺术课件 新人教版必修3-新人教版高一必修3历史课件

1、第第24课音乐与影视艺术课音乐与影视艺术课程标准课程标准学法指导学法指导1.列举列举19世纪以来有代表世纪以来有代表性的音乐作品，理解这性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、些音乐作品的时代性、多样性和民族性。多样性和民族性。2.了解影视艺术产生与发了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社展的历程，认识其对社会生活的影响。会生活的影响。1.运用时空观念，结合不同时期的时代运用时空观念，结合不同时期的时代背景，掌握浪漫主义音乐、民族乐派及背景，掌握浪漫主义音乐、民族乐派及现代主义音乐的代表人物及其作品，理现代主义音乐的代表人物及其作品，理解解19世纪以来有代表性的音乐作品的时世纪以来有代表性的

2、音乐作品的时代性、多样性和民族性。代性、多样性和民族性。2.联系生活实际，了解影视艺术兴起和联系生活实际，了解影视艺术兴起和发展的条件，认识影视艺术对社会生活发展的条件，认识影视艺术对社会生活的影响。的影响。知识点一知识点一19世纪的音乐流派与杰作世纪的音乐流派与杰作1.浪漫主义音乐浪漫主义音乐1919世纪中叶世纪中叶(1)概况：概况：19世纪在欧洲兴起，到世纪在欧洲兴起，到_走向鼎盛时期。走向鼎盛时期。(2)特点：特点：注重注重_、自传性和个人心理刻画的形式，突出、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。个人感受。抒情性抒情性(3)代表人物及作品代表人物及作品国家国家代表人物代表人物代表作

3、代表作思想成就或地位思想成就或地位德意志德意志贝多芬贝多芬交响乐交响乐表达反对表达反对_，歌颂，歌颂资本主义的思想感情资本主义的思想感情奥地利奥地利约翰约翰施特劳施特劳斯斯_ 被誉为被誉为“圆舞曲之王圆舞曲之王”意大利意大利威尔第威尔第歌剧歌剧茶花女茶花女表达强烈的爱国主义表达强烈的爱国主义思想和思想和_ 法国法国比才比才_表现出浪漫主义色彩表现出浪漫主义色彩封建主义封建主义蓝色的多瑙河蓝色的多瑙河民族意识民族意识卡门卡门2.民族乐派民族乐派 (1)特征：特征：弘扬弘扬_。 (2)成就：成就：俄国柴可夫斯基的俄国柴可夫斯基的_。知识点二知识点二20世纪世界音乐的发展变化世纪世界音乐的发展变化1

4、.现代主义音乐兴起现代主义音乐兴起 (1)特点：特点：轻松活泼，通俗易懂。轻松活泼，通俗易懂。 (2)代表：代表：美国美国_的流行。的流行。2.音乐更加通俗化音乐更加通俗化 (1)代表：代表：以摇滚、蓝调和以摇滚、蓝调和_等为代表的音乐。等为代表的音乐。 (2)主流：主流：_成为流行音乐的主流，如美国的围着时钟成为流行音乐的主流，如美国的围着时钟摇吧时代在改变和英国的摇吧时代在改变和英国的_乐队等。乐队等。本民族特性本民族特性天鹅湖天鹅湖爵士乐爵士乐爵士爵士摇滚乐摇滚乐披头士披头士3.各国间的音乐交流增强各国间的音乐交流增强 (1)条件：条件：传播技术的革命和传播技术的革命和_的日益便捷。的日

5、益便捷。 (2)意义：意义：加深了对不同民族音乐的理解和尊重；推动着世界音加深了对不同民族音乐的理解和尊重；推动着世界音乐的繁荣。乐的繁荣。知识点三影视艺术的产生与发展知识点三影视艺术的产生与发展1.电影电影 (1)背景：背景：19世纪晚期，世纪晚期，_的长足进步为电影的出现的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。提供了技术和物质基础。 (2)发明：发明：1895年底，法国年底，法国_首次放映电影短片，首次放映电影短片，标志着电影的诞生。标志着电影的诞生。交通交通科学技术科学技术卢米埃尔兄弟卢米埃尔兄弟 (3)发展发展 “默片默片”：20世纪初，电影是黑白无声片，如美国格里菲斯世纪初，电影

6、是黑白无声片，如美国格里菲斯的的_、苏联的波将金号战舰等。、苏联的波将金号战舰等。 有声片：有声片：1927年，年，_首次拍摄成功。首次拍摄成功。 彩 色 电 影 ：彩 色 电 影 ： 1 9 3 5 年 ， 世 界 上 第 一 部 彩 色 电 影年 ， 世 界 上 第 一 部 彩 色 电 影_拍摄成功。拍摄成功。 宽银幕和立体声电影：第二次世界大战以后相继问世。宽银幕和立体声电影：第二次世界大战以后相继问世。2.电视电视 (1)产生：产生：_中期，电视出现。中期，电视出现。 (2)发展发展 1929年，英国年，英国_首次播送了电视节目。首次播送了电视节目。一个国家的诞生一个国家的诞生美国美国

7、浮华世家浮华世家2020世纪世纪2020年代年代伦敦伦敦20世纪世纪30年代播出世界上第一部年代播出世界上第一部_并首次开办电视广并首次开办电视广播。播。20世纪世纪30年代末，英国拥有电视机的家庭达两万户。年代末，英国拥有电视机的家庭达两万户。20世纪世纪40年代初，美国开始试播年代初，美国开始试播_。第二次世界大战后，电视进入大规模的第二次世界大战后，电视进入大规模的_阶段。阶段。电视节目从直播发展到电视节目从直播发展到_转播，从多路传播发展转播，从多路传播发展到卫星传播。电视节目的内容极为丰富，电视传播覆盖范围十到卫星传播。电视节目的内容极为丰富，电视传播覆盖范围十分广泛。分广泛。有人把

8、电视艺术称为艺术大家庭的有人把电视艺术称为艺术大家庭的“_”。电视剧电视剧彩色电视节目彩色电视节目普及运用普及运用实况录像实况录像第八艺术第八艺术3.影响影响 (1)影视艺术既反映人类在影视艺术既反映人类在_方面的进步，又方面的进步，又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化。直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化。 (2)满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。活的影响日益深刻和广泛。科学技术科学技术【误区警示】【误区警示】 贝多芬是浪漫主义音乐的杰出代表，但他的交响贝多芬是浪漫主义音乐的杰出代表，但他

9、的交响乐不都具有浪漫主义的基本特点。贝多芬的晚期作品是连接乐不都具有浪漫主义的基本特点。贝多芬的晚期作品是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁，其前期的交响乐主要是古古典主义和浪漫主义音乐的桥梁，其前期的交响乐主要是古典主义作品。典主义作品。【历史纵横】【历史纵横】 (教材第教材第116页页)这段文字讲述了爵士乐的起源发展这段文字讲述了爵士乐的起源发展及影响。爵士乐起源于及影响。爵士乐起源于19世纪末的美国，是在新奥尔良地区的世纪末的美国，是在新奥尔良地区的音乐的基础上吸收了欧洲传统音乐的和声与音调而形成的。第音乐的基础上吸收了欧洲传统音乐的和声与音调而形成的。第二次世界大战后，爵士音乐家创造出一

10、种新的爵士乐二次世界大战后，爵士音乐家创造出一种新的爵士乐“比博比博普普”，对音乐、大众心理、经济生活和种族问题都产生重要影，对音乐、大众心理、经济生活和种族问题都产生重要影响。响。【图解历史】【图解历史】 影视艺术的产生与发展影视艺术的产生与发展【历史纵横】【历史纵横】 (教材第教材第118页页)这段文字体现的是电视艺术对这段文字体现的是电视艺术对政治的影响。在政治的影响。在1960年的美国大选中，民主党候选人肯尼年的美国大选中，民主党候选人肯尼迪凭借在电视中整洁干练的形象胜过了老气横秋、神情疲迪凭借在电视中整洁干练的形象胜过了老气横秋、神情疲惫的共和党候选人尼克松，这印证了影视艺术对社会生

11、活惫的共和党候选人尼克松，这印证了影视艺术对社会生活的影响日益深刻和广泛。的影响日益深刻和广泛。【名师点拨】【名师点拨】 影视艺术的产生和发展是科技发展和社会进步的影视艺术的产生和发展是科技发展和社会进步的结果，它影响着人类生活的方方面面，人们应辩证地看待它结果，它影响着人类生活的方方面面，人们应辩证地看待它所带来的影响，趋利避害，使其对人类的生产、生活产生积所带来的影响，趋利避害，使其对人类的生产、生活产生积极的影响。极的影响。主题主题 音乐艺术音乐艺术史料探究史料探究1.浪漫主义音乐浪漫主义音乐注：注：中中“理想化理想化”、分别体现了浪漫主义音乐流派的分别体现了浪漫主义音乐流派的特点。特点

12、。思考思考这部音乐作品属于什么流派？依据史料分析此音乐流这部音乐作品属于什么流派？依据史料分析此音乐流派的特点。派的特点。提示提示流派：浪漫主义；特点：注重抒情性和个人心理刻画流派：浪漫主义；特点：注重抒情性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。的形式，突出个人感受。2.民族乐派音乐民族乐派音乐注：注：、“民族民间音乐民族民间音乐”分别体现了民族乐派音乐分别体现了民族乐派音乐艺术的特点。艺术的特点。思考思考依据史料分析民族乐派音乐的艺术特点。依据史料分析民族乐派音乐的艺术特点。提示提示题材反映的是本民族的历史或生活；情感主要是爱题材反映的是本民族的历史或生活；情感主要是爱国主义的民族情感；素材采

13、用本民族的民间音乐。国主义的民族情感；素材采用本民族的民间音乐。3.现代主义音乐现代主义音乐注：注：、分别体现了现代主义音乐的特点。分别体现了现代主义音乐的特点。思考思考依据史料分析摇滚乐属于哪一音乐流派？它具有怎依据史料分析摇滚乐属于哪一音乐流派？它具有怎样的艺术特点。样的艺术特点。提示提示流派：现代主义音乐。特点：强调精神与感觉，突流派：现代主义音乐。特点：强调精神与感觉，突出主观感受；突出标榜吉他和电子乐器的乐队风格；具有出主观感受；突出标榜吉他和电子乐器的乐队风格；具有即兴演奏的特点。即兴演奏的特点。史论形成史论形成 19世纪以来音乐流派形成的社会原因世纪以来音乐流派形成的社会原因 (

14、1)19世纪音乐流派形成的社会原因：世纪音乐流派形成的社会原因：19世纪，欧洲各国资本主世纪，欧洲各国资本主义进一步发展，资产阶级力量日益壮大，音乐逐渐从封建主义进一步发展，资产阶级力量日益壮大，音乐逐渐从封建主义束缚和教会压抑下解放出来；同时，由于当时各国所面临义束缚和教会压抑下解放出来；同时，由于当时各国所面临的社会问题不同，有的需要进一步深化和巩固资产阶级革命的社会问题不同，有的需要进一步深化和巩固资产阶级革命的成果；有的面临国家统一问题；有的需要消灭农奴制度，的成果；有的面临国家统一问题；有的需要消灭农奴制度，发展资本主义；有的争取摆脱外族奴役，取得民族独立。不发展资本主义；有的争取摆

15、脱外族奴役，取得民族独立。不同的社会背景导致了这一时期的音乐发展呈现出多样性和民同的社会背景导致了这一时期的音乐发展呈现出多样性和民族性的特点。族性的特点。 (2)现代主义音乐产生的社会背景：现代主义音乐产生的社会背景：20世纪，世界经济的迅速增世纪，世界经济的迅速增长和第三次科技革命的迅猛发展，不断改变着人们的生活、长和第三次科技革命的迅猛发展，不断改变着人们的生活、心理和思维方式，这些推动了音乐的进一步发展。心理和思维方式，这些推动了音乐的进一步发展。名家论史名家论史 贝多芬作品的内涵贝多芬作品的内涵 观点：观点：在贝多芬的作品中可以听到酷烈的战争，威武的进军和在贝多芬的作品中可以听到酷烈

16、的战争，威武的进军和胜利，听到革命进行曲的音调和节奏。他的第五交响曲的结胜利，听到革命进行曲的音调和节奏。他的第五交响曲的结尾部分就是如此。尾部分就是如此。鲍烈夫美学鲍烈夫美学 导读：导读：贝多芬是近代史上最伟大的音乐家，是为欧洲古典主义贝多芬是近代史上最伟大的音乐家，是为欧洲古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡架起桥梁的伟人。他的音乐反映了音乐向浪漫主义音乐过渡架起桥梁的伟人。他的音乐反映了法国大革命波澜壮阔的斗争场景。法国大革命波澜壮阔的斗争场景。主题主题 影视艺术影视艺术史料探究史料探究1.电影艺术电影艺术注：注：爱迪生发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有爱迪生发明的留声机、电影摄影机、电灯

17、对世界有极大影响。极大影响。思考思考依据史料并结合所学知识，指出推动电影诞生的因依据史料并结合所学知识，指出推动电影诞生的因素有哪些？素有哪些？提示提示因素：科技和生产力的发展；社会变化促进人们新因素：科技和生产力的发展；社会变化促进人们新的精神追求；商业利益的驱动；发明家的贡献。的精神追求；商业利益的驱动；发明家的贡献。2.电视艺术电视艺术注：注：中中“坐在家中环视全球坐在家中环视全球”、分别体现了电视的功能。分别体现了电视的功能。思考思考依据史料分析电视的功能主要有哪些？依据史料分析电视的功能主要有哪些？提示提示传播资讯，娱乐大众，把世界各地的优秀艺术品传播资讯，娱乐大众，把世界各地的优秀

18、艺术品(包包括美术和音乐作品括美术和音乐作品)展示给世人。展示给世人。3.影视艺术的影响影视艺术的影响注：注：体现了电影对人类影响的重要性和大众性。体现了电影对人类影响的重要性和大众性。思考思考电影为什么能极大地影响人们的社会生活？电影为什么能极大地影响人们的社会生活？提示提示(1)电影是科技进步的产物，直接而敏感地回应、引领着电影是科技进步的产物，直接而敏感地回应、引领着文明的发展趋势和社会风尚。文明的发展趋势和社会风尚。(2)丰富着人类的精神生活，改变丰富着人类的精神生活，改变着人类的生活方式。着人类的生活方式。(3)满足了人们不同层次的审美需要和精神满足了人们不同层次的审美需要和精神追求

19、。追求。(4)对社会生活的影响日益深刻和广泛。对社会生活的影响日益深刻和广泛。史论形成史论形成 影视艺术对社会生活的影响影视艺术对社会生活的影响1.积极影响积极影响 (1)具有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，可以引领文明发展的趋势具有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，可以引领文明发展的趋势和社会风尚，满足人们不同层次的审美需求和精神追求。和社会风尚，满足人们不同层次的审美需求和精神追求。 (2)已经成为现代社会人们日常生活的重要组成部分。已经成为现代社会人们日常生活的重要组成部分。 (3)加速了信息在世界范围内的传递，扩大了人们的视野，提高加速了信息在世界范围内的传递，扩大了人们的视野，提高了人们的素质。了

20、人们的素质。 (4)通过特有的技术手段，使人感受到视觉的冲击和心灵的启迪。通过特有的技术手段，使人感受到视觉的冲击和心灵的启迪。2.消极影响消极影响 (1)使人们减少户外活动，产生肥胖、近视及心理疾病等。使人们减少户外活动，产生肥胖、近视及心理疾病等。 (2)暴力、色情等内容对青少年的身心成长有一定的危害性。暴力、色情等内容对青少年的身心成长有一定的危害性。 (3)减少了人际交往及生活体验，使人类的生存能力相对降低。减少了人际交往及生活体验，使人类的生存能力相对降低。拓展延伸拓展延伸 影视艺术的特点影视艺术的特点 (1)直观性强，信息量丰富，传播资讯快捷。直观性强，信息量丰富，传播资讯快捷。

21、(2)有很强的娱乐性和艺术鉴赏性。有很强的娱乐性和艺术鉴赏性。 (3)快速发展，普及率高，覆盖面广。快速发展，普及率高，覆盖面广。 (4)雅俗共赏，使艺术走进千家万户，成为人们日常生活中不可雅俗共赏，使艺术走进千家万户，成为人们日常生活中不可缺少的组成部分。缺少的组成部分。1.(2016北京学业水平测试北京学业水平测试)“要是没有听过这部壮丽的作品的话，要是没有听过这部壮丽的作品的话，那么你这一生可以说是什么作品也没听过那么你这一生可以说是什么作品也没听过”，这是恩格斯对，这是恩格斯对命运交响曲的评价。这部伟大音乐作品的作者是命运交响曲的评价。这部伟大音乐作品的作者是()A.德彪西德彪西 B.

22、莫扎特莫扎特 C.李斯特李斯特 D.贝多芬贝多芬解析解析贝多芬是德国音乐大师，他的九部交响曲是古典主贝多芬是德国音乐大师，他的九部交响曲是古典主义音乐的瑰宝，如英雄交响曲命运交响曲和田义音乐的瑰宝，如英雄交响曲命运交响曲和田园交响曲。园交响曲。答案答案D2.(2017天津学业水平考试模拟天津学业水平考试模拟)俄罗斯国立芭蕾舞团曾多次为中俄罗斯国立芭蕾舞团曾多次为中国观众演出芭蕾舞天鹅湖，并产生了巨大轰动，该芭蕾国观众演出芭蕾舞天鹅湖，并产生了巨大轰动，该芭蕾舞曲的作者被誉为舞曲的作者被誉为“旋律大师旋律大师”、俄国民族乐派的最杰出代表。、俄国民族乐派的最杰出代表。他是他是()A.柴可夫斯基柴可

23、夫斯基 B.舒伯特舒伯特C.贝多芬贝多芬 D.舒曼舒曼解析解析柴可夫斯基是俄国著名音乐家，被誉为柴可夫斯基是俄国著名音乐家，被誉为“旋律大师旋律大师”，他是俄国民族乐派的最杰出代表。舒伯特是奥地利作曲家，他是俄国民族乐派的最杰出代表。舒伯特是奥地利作曲家，贝多芬、舒曼都是德国的著名音乐大师。贝多芬、舒曼都是德国的著名音乐大师。答案答案A3.(2017福建学业水平考试模拟福建学业水平考试模拟)20世纪世纪50年代初，对美国青少年年代初，对美国青少年造成巨大震撼的是造成巨大震撼的是()A.现代主义音乐现代主义音乐 B.蓝调蓝调C.摇滚乐摇滚乐 D.爵士乐爵士乐解析解析新时代大众心理的变化，特别是青

24、少年反叛精神的新时代大众心理的变化，特别是青少年反叛精神的增长，使摇滚乐成为流行音乐的主流。增长，使摇滚乐成为流行音乐的主流。20世纪世纪50年代初，年代初，摇滚乐围着时钟摇吧对美国青少年造成巨大震撼。摇滚乐围着时钟摇吧对美国青少年造成巨大震撼。答案答案C4.(2016北京学业水平北京学业水平)2016年举办了第六届北京国际电影节，电年举办了第六届北京国际电影节，电影已经融入了人们的日常生活。追溯起来，电影放映机的发影已经融入了人们的日常生活。追溯起来，电影放映机的发明者是明者是()A.莱特兄弟莱特兄弟 B.卓别林卓别林C.卢米埃尔兄弟卢米埃尔兄弟 D.爱迪生爱迪生解析解析电影放映机的发明者是

25、卢米埃尔兄弟，故选电影放映机的发明者是卢米埃尔兄弟，故选C项。项。答案答案C5.(2016云南学业水平云南学业水平)电影是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、电影是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都加以综合而成的加以综合而成的“第七种艺术第七种艺术”。促使电影艺术迅速发展的主。促使电影艺术迅速发展的主要社会物质条件是要社会物质条件是()A.社会剧烈动荡，人们对现实生活感到迷惘社会剧烈动荡，人们对现实生活感到迷惘B.科技革命突飞猛进，为电影发展提供了技术和物质支撑科技革命突飞猛进，为电影发展提供了技

26、术和物质支撑C.人们物质文化生活水平提高，对艺术享受产生了新的需求人们物质文化生活水平提高，对艺术享受产生了新的需求D.传统艺术的发展造就了一大批优秀人才传统艺术的发展造就了一大批优秀人才解析解析结合材料中结合材料中“主要社会物质条件主要社会物质条件”分析得出正确的答分析得出正确的答案，科技革命突飞猛进，为电影发展提供了技术和物质支案，科技革命突飞猛进，为电影发展提供了技术和物质支撑，这是电影艺术迅速发展的主要原因。撑，这是电影艺术迅速发展的主要原因。答案答案B6.(2017广东学业水平考试广东学业水平考试)在在20世纪兴起的艺术形式是世纪兴起的艺术形式是() A.戏剧戏剧 B.音乐音乐 C.

27、绘画绘画 D.电视艺术电视艺术 解析解析20世纪世纪20年代，英国人贝尔德发明了电视。其他三项产年代，英国人贝尔德发明了电视。其他三项产生的时间不符合题干要求。生的时间不符合题干要求。 答案答案D7.(2017四川学业水平考试模拟四川学业水平考试模拟)阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一材料一18世纪，音乐界里诞生了一位真正的伟人，那就是近世纪，音乐界里诞生了一位真正的伟人，那就是近代史上伟大的音乐家贝多芬。贝多芬早年深受启蒙运动和法代史上伟大的音乐家贝多芬。贝多芬早年深受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的理想。贝多芬一生国大革命的影响，毕生追求自由和民主的理

28、想。贝多芬一生充满了挫折，在创作盛年双耳失聪，生活上也多次失意，但充满了挫折，在创作盛年双耳失聪，生活上也多次失意，但他顽强地向命运挑战。在今天，贝多芬的名字不仅代表登峰他顽强地向命运挑战。在今天，贝多芬的名字不仅代表登峰造极的古典音乐，而且是追求崇高理想的一种象征。造极的古典音乐，而且是追求崇高理想的一种象征。材料二材料二音乐是用自己的音调形象地反映生活的本质过程。音乐是用自己的音调形象地反映生活的本质过程。在贝多芬的作品中，可以听到酷烈的战争，威武的进军和在贝多芬的作品中，可以听到酷烈的战争，威武的进军和胜利，可以听到革命进行曲的音调和节奏。胜利，可以听到革命进行曲的音调和节奏。材料三材料

29、三(1)贝多芬是哪国人？生活在哪一时代？其音乐创作的背景贝多芬是哪国人？生活在哪一时代？其音乐创作的背景是什么？代表作品有哪些？是什么？代表作品有哪些？(2)结合材料一、二，简要谈谈你对贝多芬第五结合材料一、二，简要谈谈你对贝多芬第五(命运命运)交响交响曲的理解。曲的理解。(3)结合材料三评价音乐大师贝多芬。结合材料三评价音乐大师贝多芬。解析解析第第(1)问可根据时代背景及个人经历综合回答创作背问可根据时代背景及个人经历综合回答创作背景。第景。第(2)问注意结合相关史实和材料，将音乐创作与时代问注意结合相关史实和材料，将音乐创作与时代背景相联系来理解。第背景相联系来理解。第(3)问应将评价放到

30、具体的历史背景问应将评价放到具体的历史背景之下。之下。答案答案(1)德国人。德国人。18世纪至世纪至19世纪。背景：贝多芬早年深世纪。背景：贝多芬早年深受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的理想，一生充满了挫折，生活上也多次失意，但他顽强地理想，一生充满了挫折，生活上也多次失意，但他顽强地向命运挑战。代表作品有第三向命运挑战。代表作品有第三(英雄英雄)交响曲、第五交响曲、第五(命运命运)交响曲、第九交响曲、第九(合唱合唱)交响曲等。交响曲等。(2)贝多芬一生充满了挫折，但他勇于向命运挑战。第五贝多芬一生充满了挫折，但他勇于向命运挑战

31、。第五(命运命运)交响曲反映了他同命运搏斗，追求崇高理想的呼声。交响曲反映了他同命运搏斗，追求崇高理想的呼声。(3)贝多芬是近代最伟大的音乐家，是代表古典主义音乐终结贝多芬是近代最伟大的音乐家，是代表古典主义音乐终结和浪漫主义音乐开端的伟人，是一个承前启后式的人物。和浪漫主义音乐开端的伟人，是一个承前启后式的人物。他他极大地扩展了交响音乐的思想内容，使之成为直接反映社会变极大地扩展了交响音乐的思想内容，使之成为直接反映社会变革的体裁；充满了时代精神，蕴涵着革命的力量。革的体裁；充满了时代精神，蕴涵着革命的力量。内容的扩内容的扩展导致表现手法的创新，他突破了传统的曲式布局，使音乐具展导致表现手法

32、的创新，他突破了传统的曲式布局，使音乐具有非凡的气势和力量。有非凡的气势和力量。贝多芬集中了古典主义音乐的精华，贝多芬集中了古典主义音乐的精华，开拓了浪漫主义音乐的道路。开拓了浪漫主义音乐的道路。一、学思之窗一、学思之窗(教材教材P117)电影对人类社会生活有哪些重要影响？电影对人类社会生活有哪些重要影响？提示提示(1)电影能使人思维丰富，意志坚强。可以提高人们电影能使人思维丰富，意志坚强。可以提高人们的修养和审美观。可以提高观众的情操，使人得到启发，的修养和审美观。可以提高观众的情操，使人得到启发，美化人的心灵，感化人的行为，促进人与人之间的帮助、美化人的心灵，感化人的行为，促进人与人之间的帮助、合作、友好关系。合作、友好关系。(2)看电影已成为现代人的一种娱乐休闲看电影已成为现代人的一种娱乐休闲方式，有助于缓解工作和生活的压力。方式，有助于缓解工作和生活的压力。(3)但电影也有一些但电影也有一些不良影响，不利于青少年身心的健康发展。不良影响，不利于青少年身心的健康发展。二、本课