六年级语文下册 第2单元 7《狄仁杰公正护法》8 语文S版

1、狄仁杰公正护法狄仁杰公正护法狄仁杰 狄仁杰，生于隋大业三年，即狄仁杰，生于隋大业三年，即607607年（一说生于唐贞观四年，年（一说生于唐贞观四年，即即630630年），卒于武则天久视元年），卒于武则天久视元年（年（700700年），唐代并州太原年），唐代并州太原（今山西太原）人，字怀英。（今山西太原）人，字怀英。武则天时期宰相，杰出的封建武则天时期宰相，杰出的封建政治家。应试明经科（唐代科政治家。应试明经科（唐代科举制度中科目之一），从而步举制度中科目之一），从而步入仕途。从政后，经历了唐高入仕途。从政后，经历了唐高宗与武则天两个时代。初任并宗与武则天两个时代。初任并州都督府法曹，转大理丞，

2、改州都督府法曹，转大理丞，改任侍御史，历任宁州、豫州刺任侍御史，历任宁州、豫州刺史、地官侍郎等职。狄仁杰为史、地官侍郎等职。狄仁杰为官，如老子所言官，如老子所言“圣人无常心，圣人无常心，以百姓心为心以百姓心为心”，为了拯救无，为了拯救无辜，敢于拂逆君主之意，始终辜，敢于拂逆君主之意，始终保持体恤百姓、不畏权势的本保持体恤百姓、不畏权势的本色，始终是居庙堂之上，以民色，始终是居庙堂之上，以民为忧，后人称之为为忧，后人称之为“唐室砥唐室砥柱柱”。读读写写读读写写 包庇包庇 屠杀屠杀 无辜无辜 怜悯怜悯 哀悼哀悼刚正廉明刚正廉明 明察善断明察善断 声名鹊起声名鹊起推崇备至推崇备至 犯颜直谏犯颜直谏

3、手足无措手足无措引以为戒引以为戒 哀鸿遍野哀鸿遍野 断案如神断案如神执法不阿执法不阿 勃然大怒勃然大怒 乌合之众乌合之众作鸟兽散作鸟兽散 青红皂白青红皂白 辅国安邦辅国安邦 词语理解词语理解刚正廉明：刚强则正直，廉洁而清明。刚正廉明：刚强则正直，廉洁而清明。执法不阿：阿，偏袒，迎合。执行法令、法律，不徇私迎合。执法不阿：阿，偏袒，迎合。执行法令、法律，不徇私迎合。明察善断：指清楚地看到情况，善于作出审判。即明确地辨别案件或明察善断：指清楚地看到情况，善于作出审判。即明确地辨别案件或纠纷的是非，做出公正的判决或判断。纠纷的是非，做出公正的判决或判断。声名鹊起：形容名声迅速提高。声名鹊起：形容名声

4、迅速提高。推崇备至：极其推重。推崇备至：极其推重。犯颜直谏：冒犯君主的威严进行规劝，使改正错误。犯颜直谏：冒犯君主的威严进行规劝，使改正错误。勃然大怒：因生气变脸色的样子。勃然大怒：因生气变脸色的样子。宠信：宠爱信任。宠信：宠爱信任。敢怒不敢言：指心里虽十分气愤，但不敢说出来。敢怒不敢言：指心里虽十分气愤，但不敢说出来。乌合之众：乌合，像乌鸦那样聚集。指无组织无纪律的一群人。乌合之众：乌合，像乌鸦那样聚集。指无组织无纪律的一群人。滥用职权：胡乱地或过度地使用权力。滥用职权：胡乱地或过度地使用权力。青红皂白：皂，黑色。比喻是非、情由等。青红皂白：皂，黑色。比喻是非、情由等。哀鸿遍野：哀鸿，哀鸣的

5、大雁。比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的哀鸿遍野：哀鸿，哀鸣的大雁。比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。灾民。辅国安邦：盼助国君安定国家。辅国安邦：盼助国君安定国家。包庇：袒护或掩护（坏人、坏事）。包庇：袒护或掩护（坏人、坏事）。哀悼：悲痛地悼念。哀悼：悲痛地悼念。段落结构 第二部分（第第二部分（第2-5自然段）写狄仁杰公正护法的自然段）写狄仁杰公正护法的故事。故事。 第三部分（第第三部分（第6自然段）写狄仁杰位居宰相后，自然段）写狄仁杰位居宰相后，使国家安定巩固，深为武则天倚靠和器重。使国家安定巩固，深为武则天倚靠和器重。 唐朝有一位刚正廉明、执法不阿的政治家，他就是一代名相狄仁杰。 他到任他到任第一年第一年，便处理了大量的积，便处理了大量的积压案件，涉及压案件，涉及一万七千多人一万七千多人，无论，无论被判处有罪还是无罪，没有一个当被判处有罪还是无罪，没有一个当事人不服的。事人不服的。 表明狄仁杰明察善断，循律准确，表明狄仁杰明察善断，循律准确，公正有效地维护了法律的尊严。公正有效地维护了法律的尊严。 课文用了哪三个事例来说明狄课文用了哪三个事例来说明狄仁杰公正护法？仁杰公正护法？课文是按照什么结构来安排内容的？ 按照“总分总”的结构来安排材料的。先概括介绍狄仁杰是一位刚正廉明、执法不阿的政治家；接着用三个