高考政治大一轮复习 单元整合提升4 发展中国特色社会主义文化课件 新人教版必修3-新人教版高三必修3政治课件

1、政治人人 教教 版版第四单元整合提升第四单元整合提升必 修 三从命题规律上看，本专题知识内容的考查主要集中在发展先进文化的原因从命题规律上看，本专题知识内容的考查主要集中在发展先进文化的原因和要求、建设社会主义文化强国的必由之路、建设社会主义精神文明、社会主和要求、建设社会主义文化强国的必由之路、建设社会主义精神文明、社会主义思想道德建设的重要性、思想道德修养和科学文化修养等知识点上。从能力义思想道德建设的重要性、思想道德修养和科学文化修养等知识点上。从能力要求上看，一是以古代文化典籍、名人名言、民族文化状况为背景，考查考生要求上看，一是以古代文化典籍、名人名言、民族文化状况为背景，考查考生对

2、中华文化特征的理解；二是以现实问题为背景，要求考生运用课本相关知识对中华文化特征的理解；二是以现实问题为背景，要求考生运用课本相关知识分析问题；三是考查考生调动和运用知识分析实际问题的能力；四是以日常生分析问题；三是考查考生调动和运用知识分析实际问题的能力；四是以日常生活中的文化现象为指导，考查考生理解和分析问题的能力；五是对活中的文化现象为指导，考查考生理解和分析问题的能力；五是对“文化建设文化建设的中心环节的中心环节”这部分知识，考查能力要求较高，主要有调动和运用知识、描述这部分知识，考查能力要求较高，主要有调动和运用知识、描述和阐释事物的能力等。本专题考查形式以选择题为主。和阐释事物的能

3、力等。本专题考查形式以选择题为主。在备考策略上，重点关注以下几个方面：在备考策略上，重点关注以下几个方面：1结合优秀文化作品和文化市场上一些渲染迷信、色情、暴力的事例，说结合优秀文化作品和文化市场上一些渲染迷信、色情、暴力的事例，说明大力发展先进文化的原因和措施。结合当前文化建设考查落后文化与腐朽文明大力发展先进文化的原因和措施。结合当前文化建设考查落后文化与腐朽文化的内涵、区别以及对待二者的不同态度和措施。化的内涵、区别以及对待二者的不同态度和措施。2以生活中的事例说明落后文化和腐朽文化的危害，分析辨识落后文化、以生活中的事例说明落后文化和腐朽文化的危害，分析辨识落后文化、腐朽文化的必要性；

4、分析文化市场与传媒商业化的影响并讨论解决不良文化的腐朽文化的必要性；分析文化市场与传媒商业化的影响并讨论解决不良文化的措施；以网络语言的发展现状及其对青少年思想交流、文化教育的影响分析发措施；以网络语言的发展现状及其对青少年思想交流、文化教育的影响分析发展大众文化的要求。展大众文化的要求。3要结合我国文化体制改革、文化强国战略的实施，认识建设社会主义文要结合我国文化体制改革、文化强国战略的实施，认识建设社会主义文化强国的意义和措施，结合基层文化建设、文化下乡等活动，认识精神文明建化强国的意义和措施，结合基层文化建设、文化下乡等活动，认识精神文明建设的重要性和措施。设的重要性和措施。一、文化生活

5、一、文化生活“个人如何做个人如何做”的知识汇总的知识汇总(1)积极参加健康有益的文化活动，接受优秀文化的熏陶；自觉树立正确的积极参加健康有益的文化活动，接受优秀文化的熏陶；自觉树立正确的世界观、人生观和价值观。世界观、人生观和价值观。(2)热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，主动推动中华文化走向世界，热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，主动推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者。做传播中华文化的使者。(3)批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，作出正确的文化选批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。择，成为自觉的文化传承者和享用者

6、。(4)大力弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。大力弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。(5)成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。章。(6)提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。二、如何加强思想道德建设二、如何加强思想道德建设(1)从国家角度看从国家角度看文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，推动社会文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，推动社会主义先进文化建设，构建良好的文化环境，

7、提高人们辨别落后与腐朽文化的能主义先进文化建设，构建良好的文化环境，提高人们辨别落后与腐朽文化的能力。力。发挥社会主义先进文化的导向和示范作用，以科学的理论武装人、以正发挥社会主义先进文化的导向和示范作用，以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人。确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人。大力发展大众文化，加强社会主义精神文明建设，推动文化事业和文化大力发展大众文化，加强社会主义精神文明建设，推动文化事业和文化产业发展，关注人民利益与需求，满足人民群众的基本文化权益。产业发展，关注人民利益与需求，满足人民群众的基本文化权益。坚持马克思主义在意

8、识形态领域的指导地位，构建社会主义核心价值体坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，构建社会主义核心价值体系，以社会主义荣辱观引领社会风尚。系，以社会主义荣辱观引领社会风尚。(2)从个人角度看从个人角度看自觉接受健康文化的熏陶，树立社会主义荣辱观。自觉接受健康文化的熏陶，树立社会主义荣辱观。提高自身的思想道德修养与科学文化修养，不断追求更高的思想道德目提高自身的思想道德修养与科学文化修养，不断追求更高的思想道德目标。标。脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。事做起。1流行文化代表着主流文化，就是经典文

9、化。流行文化代表着主流文化，就是经典文化。() 答案答案 错误。流行文化并不代表着主流文化，经典文化可以是流行的，错误。流行文化并不代表着主流文化，经典文化可以是流行的，但流行的并不一定是经典。但流行的并不一定是经典。2文化生活存在的问题是社会主义市场经济的必然产物。文化生活存在的问题是社会主义市场经济的必然产物。() 答案答案 错误。市场经济自身的弱点是其中的原因之一。错误。市场经济自身的弱点是其中的原因之一。3传统习俗属于落后文化。传统习俗属于落后文化。() 答案答案 错误。传统习俗中既有精华也有糟粕。而落后文化是指各种带有错误。传统习俗中既有精华也有糟粕。而落后文化是指各种带有迷信、愚昧

10、、颓废、庸俗等色彩的文化，它常常以传统习俗的形式表现出来。迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，它常常以传统习俗的形式表现出来。4要努力改造腐朽文化，坚决抵制落后文化。要努力改造腐朽文化，坚决抵制落后文化。() 答案答案 错误。努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。错误。努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。5大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化。大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化。() 答案答案 错误。大众喜闻乐见的文化可能是先进文化，也可能是庸俗文错误。大众喜闻乐见的文化可能是先进文化，也可能是庸俗文化。化。6走中国特色社会主义文化发展道路，要把经济效益放在首位。走中国特色社会主义文化发展

11、道路，要把经济效益放在首位。() 答案答案 错误。坚持把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一。错误。坚持把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一。7文化自信，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把文化自信，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。握、对发展文化历史责任的主动担当。() 答案答案 错误。这是文化自觉。错误。这是文化自觉。8社会主义精神文明建设以发展教育、科学、文化事业为根本任务。社会主义精神文明建设以发展教育、科学、文化事业为根本任务。() 答案答案 错误。根本任务是培育错误。根本任务是培育“四有四有”公民。公民。

12、9文化产业和文化事业是一回事。文化产业和文化事业是一回事。() 答案答案 错误。文化产业是以营利为目的的文化活动及其产品；文化事业错误。文化产业是以营利为目的的文化活动及其产品；文化事业不以营利为目的。不以营利为目的。10建设社会主义精神文明是国家的事情，与个人无关。建设社会主义精神文明是国家的事情，与个人无关。() 答案答案 错误。社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的错误。社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。个人参加社会主义精神文明建设有重要意义。伟大实践。个人参加社会主义精神文明建设有重要意义。11社会主义思想道德的内容是一成不变的。社会主义思想道德的

13、内容是一成不变的。() 答案答案 错误。社会主义思想道德总要随时代的发展而被赋予新的内涵。错误。社会主义思想道德总要随时代的发展而被赋予新的内涵。12精神文明建设，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方精神文明建设，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。向。() 答案答案 错误。社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的错误。社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。性质和前进方向。13学生阶段主要是提高科学文化修养，思想道德修养是以后的事。学生阶段主要是提高科学文化修养，思想道德修养是以后的事。() 答案答案 错误。加强思想道德修养，能促进科学

14、文化修养的提高。错误。加强思想道德修养，能促进科学文化修养的提高。14科学文化修养高的人，思想道德修养也高，反之亦然。科学文化修养高的人，思想道德修养也高，反之亦然。() 答案答案 错误。二者有着密切联系，但不一定成正比。错误。二者有着密切联系，但不一定成正比。关于发展中国特色社会主义文化关于发展中国特色社会主义文化 设问模式设问模式 (1)运用文化生活知识，说明发展中国特色社会主义文化的重要性。运用文化生活知识，说明发展中国特色社会主义文化的重要性。(2)结合材料，为发展中国特色社会主义文化提几条合理化建议。结合材料，为发展中国特色社会主义文化提几条合理化建议。 答题要素答题要素 提示：提示

15、：(1)为什么要发展中国特色社会主义文化？为什么要发展中国特色社会主义文化？文化的实质与作用。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改文化的实质与作用。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。文化与经济、政治相互影响、相互交融。一定的文化反作用于一定的经文化与经济、政治相互影响、相互交融。一定的文化反作用于一定的经济、政治。先进的、健康的文化会促进社会的发展。发展中国特色社会主义文济、政治。先进的、健康的文化会促进社会的发展。发展中国特色社会主义文化有利于为经济建设提供正确的

16、方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支化有利于为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。持。文化与综合国力。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越文化与综合国力。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。对来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。对发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。发展中国特色社会主义文化有利于激发全民族的文化创造活力，提高国家器。发展中国特色社会主义文化

17、有利于激发全民族的文化创造活力，提高国家文化软实力。文化软实力。文化对人具有重要影响。文化对人的影响，既来自于特定的文化环境，文化对人具有重要影响。文化对人的影响，既来自于特定的文化环境，又来自于各种形式的文化活动。优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精又来自于各种形式的文化活动。优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。神力量、促进人的全面发展。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是社会的主要矛盾。在坚持以经济建设需要同落后的社会生产之间的矛盾仍

18、然是社会的主要矛盾。在坚持以经济建设为中心的同时，要自觉把文化繁荣发展作为坚持发展是硬道理、发展是党执政为中心的同时，要自觉把文化繁荣发展作为坚持发展是硬道理、发展是党执政兴国第一要务的重要内容，作为深入贯彻落实科学发展观的一个基本要求。兴国第一要务的重要内容，作为深入贯彻落实科学发展观的一个基本要求。我国文化领域面临一系列新情况、新问题，文化发展同经济社会的发展我国文化领域面临一系列新情况、新问题，文化发展同经济社会的发展和人民日益增长的精神文化需求还不完全适应，因此，用社会主义核心价值体和人民日益增长的精神文化需求还不完全适应，因此，用社会主义核心价值体系来引领社会思潮建设社会主义精神文明

19、，提高公民的思想道德素质和科学文系来引领社会思潮建设社会主义精神文明，提高公民的思想道德素质和科学文化素质。化素质。在新的历史起点上，发展中国特色社会主义文化，关系实现全面建成小在新的历史起点上，发展中国特色社会主义文化，关系实现全面建成小康社会奋斗目标，关系坚持和发展中国特色社会主义，关系实现中华民族伟大康社会奋斗目标，关系坚持和发展中国特色社会主义，关系实现中华民族伟大复兴。复兴。(2)如何发展中国特色社会主义文化如何发展中国特色社会主义文化提示：提示：坚持先进文化的前进方向，坚持以马克思主义为指导，推进马坚持先进文化的前进方向，坚持以马克思主义为指导，推进马克思主义中国化。发扬与时俱进精

20、神，积极推动文化创新。克思主义中国化。发扬与时俱进精神，积极推动文化创新。加强社会主义精神文明建设和思想道德建设大力建设社会主义核心价值加强社会主义精神文明建设和思想道德建设大力建设社会主义核心价值体系，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全社会形成统一的指导体系，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全社会形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神力量、基本的道德规范。思想、共同的理想信念、强大的精神力量、基本的道德规范。继承和发扬中国传统文化中符合社会发展要求的部分，充分发掘其时代继承和发扬中国传统文化中符合社会发展要求的部分，充分发掘其时代价值。价值。积极吸收、借鉴国外优秀

21、文化成果，坚持以我为主、为我所用，提高文积极吸收、借鉴国外优秀文化成果，坚持以我为主、为我所用，提高文化开放水平，推动中华文化走向世界。化开放水平，推动中华文化走向世界。立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，不断进行文化创新，努力铸立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，不断进行文化创新，努力铸造中华文化的新辉煌。造中华文化的新辉煌。开展群众性精神文明创建活动，广泛开展群众性文化活动。发挥人民群开展群众性精神文明创建活动，广泛开展群众性文化活动。发挥人民群众在文化创造中的主体作用。众在文化创造中的主体作用。坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持继坚持为人民服务、为社会主义服

22、务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持继承和创新相统一。承和创新相统一。坚持把社会效益放在首位，坚持社会效益和经济效益有机统一，深化文坚持把社会效益放在首位，坚持社会效益和经济效益有机统一，深化文化体制改革，推动文化事业和文化产业全面协调可持续发展，不断提高文化整化体制改革，推动文化事业和文化产业全面协调可持续发展，不断提高文化整体实力和竞争力。体实力和竞争力。深入实施人才强国战略，加快培养高素质的文化人才。深入实施人才强国战略，加快培养高素质的文化人才。原因类非选择题的解题方法原因类非选择题的解题方法 题型特点题型特点 原因类非选择题一般都以原因类非选择题一般都以“原因原因”“”“为什么为什么”“

23、”“为何为何”“”“依依据据”等关键词为题眼，要求学生运用相关知识分析说明造成某个问题的原因、等关键词为题眼，要求学生运用相关知识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对策的依据。出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对策的依据。 解题方法解题方法 对于原因类试题的解答可以分为三步：对于原因类试题的解答可以分为三步：第一步，分析其必然性，也就是分析这样做的重要现实意义。第一步，分析其必然性，也就是分析这样做的重要现实意义。第二步，分析为什么要、为什么能这样做。一定要紧扣题意且联系教材知第二步，分析为什么要、为什么能这样做。一定要紧扣题意且联系教材知识回答

24、，答得越充分越全面越好，同时还要分析能够这样做的条件和社会环识回答，答得越充分越全面越好，同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。境。第三步，联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关知识，第三步，联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关知识，结合材料进行分析。要具体问题具体分析，一般情况下要回答结合材料进行分析。要具体问题具体分析，一般情况下要回答“这样说这样说”“”“这这样做样做”的依据、意义的依据、意义(重要性重要性)、必要性、可能性等，有时还要回答不这样做的危、必要性、可能性等，有时还要回答不这样做的危害。在组织答案时，一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治，有次

25、害。在组织答案时，一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治，有次序、有条理地分层说明。序、有条理地分层说明。 失分警示失分警示 原因类非选择题在答题过程中既要明确设问主体，如原因类非选择题在答题过程中既要明确设问主体，如“党党”“”“政府政府”“”“公民公民”等，又要注意多角度分析原因，如必要性、重要性、等，又要注意多角度分析原因，如必要性、重要性、紧迫性等，如果只从一个角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣紧迫性等，如果只从一个角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣的。的。阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。加强中华优秀传统文化教育，是推动文化传承创新的重要途径。日前，教加强中华优秀传统文化教育，是推动文化传承创新的重要途径。日前，教育部育部完善中华优秀传统文化教育指导纲要完善中华优秀传统文化教育指导纲要提出，建设不断适应时代需要的提出，建设不断适应时代需要的中华优秀传统文化网络平台。利用好现有全国文化资源共享工程、公共电子阅中华优秀传统文化网络平台。利用好现有全国文化资源共享工程、公共电子阅览室建设工程、数字图书馆推广计划等文化惠民工程的数据资源成果，推动优览室建设工程、数字图书馆推广计划等文化惠民工程的数据资源成果，推动优秀传统文化网络传播，制作适合互联网、手机等媒体传播的传统文化