小学四年级半命题作文讲解及作文开头结尾方法(期中复习)

1、 半命题作文：题目只出现一般或一部分，空半命题作文：题目只出现一般或一部分，空缺部分需要我们自己填。缺部分需要我们自己填。有三种类型：有三种类型： ，我想对你说 读 有感 第一次 _真真_特点：特点：限制性限制性 灵活性灵活性前补式前补式后补式后补式中补式中补式补前补后式补前补后式例：例：我最喜爱的我最喜爱的这个题目给了我们哪些信息？这个题目给了我们哪些信息？如何写好半命题作文？如何写好半命题作文？步骤一：审题，弄清题意，确定体裁步骤一：审题，弄清题意，确定体裁确体裁确体裁：写人、记事、写景、状物、应用文等：写人、记事、写景、状物、应用文等明确：明确：你最喜爱的是什么呢？是一个人、你最喜爱的是

2、什么呢？是一个人、一件事、一处景物还是一件物品呢？你喜爱一件事、一处景物还是一件物品呢？你喜爱的原因是什么，请你用具体的事例写出来，的原因是什么，请你用具体的事例写出来，补熟悉：我 同桌 (较为熟悉较为熟悉) )补新颖： 的滋味（别人不曾历过（别人不曾历过/ /到过到过/ /写过。写过。) ) 肯德基 咖啡 黄瓜 幸福 失败 打工 补具体：难忘的 (比较具体的事物比较具体的事物) )补抽象： ，我想对你说 ( (抽象的事物或事情。抽象的事物或事情。) )步骤二：补充好题目步骤二：补充好题目1 1、补充的词语要与已有的词语搭配，、补充的词语要与已有的词语搭配，构成完整的意思。构成完整的意思。2

3、2、要易写作。（即自己生活中一些印、要易写作。（即自己生活中一些印象深刻的，曾经触动内心的实际经历，象深刻的，曾经触动内心的实际经历，选择适合自己的文章。）选择适合自己的文章。）3 3、找准写作重点。（一般补出的词便、找准写作重点。（一般补出的词便是写作重点）是写作重点）4 4、要简明、生动、准确。、要简明、生动、准确。例：以例：以我学会了我学会了 为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。请用上面的步骤来分析。请用上面的步骤来分析。“学习学习”这里指学习并掌握了某种有用这里指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，流露出一种可的知识、技能、本领，流露出一种可贵的自豪感。贵的自豪感。你会填哪些词语呢

4、？你会填哪些词语呢？1 1、我学会了骑车我学会了骑车、我学会了烧菜我学会了烧菜我学会了打球我学会了打球2 2、我学会了珍惜时间我学会了珍惜时间、我学会了自卫我学会了自卫、我学会了坚强我学会了坚强 我我 学会了宽容学会了宽容3 3、我学会了打牌我学会了打牌、我学会了打我学会了打架架、我学会了吸烟我学会了吸烟你来判断下列题目好不好？为什么？你来判断下列题目好不好？为什么？步骤三：由题目确定中心步骤三：由题目确定中心（正确，流于一般）（正确，流于一般）（填词深刻，题旨凸显）（填词深刻，题旨凸显）（思想不健康）（思想不健康）例：例：我学会了珍惜时间我学会了珍惜时间既然是既然是学会，肯定是之前不知道或不

5、了解学会，肯定是之前不知道或不了解珍惜时间，那你有没有不珍惜时间珍惜时间，那你有没有不珍惜时间的经历呢？那你又是怎么做的呢？的经历呢？那你又是怎么做的呢？在这个过程中，是什么使你的观念在这个过程中，是什么使你的观念发生了变化？（或是谁教会你珍惜发生了变化？（或是谁教会你珍惜时间的？）你的收获如何？时间的？）你的收获如何？步骤四：围绕中心选材。步骤四：围绕中心选材。题目：题目：真真要求：先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思然后根据补充好的题目写一篇作文。要求：用一句话概括你所选择要求：用一句话概括你所选择的材料。的材料

6、。步骤五：列出写作提纲步骤五：列出写作提纲示例示例1 1：我学会了我学会了珍惜时间珍惜时间开头：运用名言或修辞开头（略）开头：运用名言或修辞开头（略）中间：中间：结尾：呼应开头，点明中心（略）结尾：呼应开头，点明中心（略）做作业不珍惜时间的经历（详）做作业不珍惜时间的经历（详）妈妈的教育改变了看法（详）妈妈的教育改变了看法（详）我学会了珍惜时间（略）我学会了珍惜时间（略）具体事具体事例表现例表现中心中心（详（详）例例2：成长的成长的烦恼烦恼1、开头：运用修辞开头，简洁、开头：运用修辞开头，简洁2、通过具体、通过具体事例来反映事例来反映烦恼烦恼比成绩（详）比成绩（详）比挑食（详）比挑食（详）比听

7、话（略）比听话（略）总之什总之什么都比么都比3、结尾、结尾:体会妈妈的苦心，告诫天下体会妈妈的苦心，告诫天下父母，请理解孩子。父母，请理解孩子。示例示例3 3. .学习学习中收获中收获快乐快乐1.1.开头：先写开头：先写“苦苦”，再写，再写“乐乐”。 2.2.课堂飞满快乐。课堂飞满快乐。3.3.课间充盈快乐。课间充盈快乐。4.4.宿舍洋溢快乐。宿舍洋溢快乐。5.5.结尾：点题，升华主题。结尾：点题，升华主题。牛刀小试牛刀小试文题文题1：题目：题目：真真文题文题2：题目：我真题目：我真(可以填高兴、可以填高兴、难过、烦恼、后悔难过、烦恼、后悔)，我想对你说，我想对你说文题文题3：题目：请选择一道

8、文题，列出写作提纲请选择一道文题，列出写作提纲步骤一：审题，弄清题意步骤一：审题，弄清题意步骤二：补充好题目步骤二：补充好题目步骤三：由题目确定中心步骤三：由题目确定中心步骤四：围绕中心选材步骤四：围绕中心选材。步骤五：列出写作提纲步骤五：列出写作提纲（一）、拟题（一）、拟题题目是文章的题目是文章的“眼睛眼睛”。常见拟题的方法常见拟题的方法:1、我们可以运用一种、我们可以运用一种修辞手法。修辞手法。2、我们可以引用、我们可以引用诗句、格言、警句、诗句、格言、警句、流行歌词等。流行歌词等。3、我们还可以直接、我们还可以直接表达自己的情感。表达自己的情感。 1 1、开门见山开门见山法法 文章一开头

9、，就告诉人家，这篇文章写得是什么，文章一开头，就告诉人家，这篇文章写得是什么，或者交代时间、地点、人物、事件等几个要素。或者交代时间、地点、人物、事件等几个要素。例例1课间十分钟课间十分钟一文开头：一文开头：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。例例2 2：我家的水仙花我家的水仙花一文开头：一文开头： 我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。例例3 3：梧桐树梧桐树一文开头：一文开头： 你一走进校园就会看见一棵参天

10、大树你一走进校园就会看见一棵参天大树梧桐树。梧桐树。听老师说它已经听老师说它已经100100多岁了多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。爷啊！我爱梧桐树。文文章章的的开开头头法法 A A、引用歌词：、引用歌词：例例1 1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草知道的小草”每当听到这熟悉的旋律，我每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。例例2 2：“我的未来不是梦，认真地过每一分钟我的未来不是梦，认真地过每一分钟” 每次遇到挫折的时候，这首歌总在我的每次遇到挫折的时候，这

11、首歌总在我的耳边萦绕，似乎在鼓励我勇敢地往前走耳边萦绕，似乎在鼓励我勇敢地往前走 我的未来不是梦我的未来不是梦B B、引用俗语：、引用俗语：例例： 人们都说：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归五岳归来不看山，黄山归来不看岳。来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。山。2 2、引用式开头、引用式开头。运用歌词、古诗、名言俗语歇后语等方法开头运用歌词、古诗、名言俗语歇后语等方法开头。C、引用古诗：、引用古诗：例1：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。例2

12、：“少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。文文章章的的开开头头法法3 3、巧用修辞开头、巧用修辞开头A、对比法：、对比法： 例例1 1：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。花。- - 菊花菊花一文开头一文开头（对比、比喻、拟人、排比等）（对比、比喻、拟人、排比等） 例例2 2：有人赞美春天充满活力，生机勃勃；有人赞美春天充满活力，生机勃勃；有人赞美夏天绚丽多彩，热情似火；还有人赞美夏天绚丽多彩，热情似火；还有人赞美秋天果实累

13、累，欢腾丰收；我有人赞美秋天果实累累，欢腾丰收；我则赞美冬天银装素裹的雪世界。则赞美冬天银装素裹的雪世界。例例3：有人喜欢花枝招展的蝴蝶，有人喜有人喜欢花枝招展的蝴蝶，有人喜欢不起眼的蚂蚁，我却喜欢勤劳的小欢不起眼的蚂蚁，我却喜欢勤劳的小蜜蜂。蜜蜂。文文章章的的开开头头法法B B、比喻法：、比喻法：例例1：童年趣事，童年趣事，件件都像一枚件件都像一枚五彩的贝壳五彩的贝壳，这些，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！例例2：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是的树根；您是燃烧自已照亮我们

14、的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。天下最伟大的人类灵魂的工程师。例例3： 生活生活中有许多事情像中有许多事情像浮萍浮萍一样随波逝去，一样随波逝去，也有的像也有的像树根树根一样牢牢地扎在人们的心里。每一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻开纪念册，看到一张卡片上夹着的那一当我翻开纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师叶老师来。叶老师来。C C、排比法：、排比法：例例1 1：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了

15、龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。望。例例2 2：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原将成为我记忆中的假如我是江河，那雪域高原将成为我记忆中的烙印烙印例例3 3：童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；是一座博物是一只船，承载父母无数的心愿；是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故

16、事，讲述单纯生动的片段。讲述单纯生动的片段。4 4、巧设问题式巧设问题式开头开头A、疑问法：、疑问法：例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？B、反问法：、反问法：例2：奇怪！母子上车处怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？ C、设问法：、设问法：例1：“千条线，万条线，钻进水里看不见。”小朋友，你猜这是什么？对，这就是我喜爱的雨。 例2：你心里烦恼吗？你身体疲倦吗？走向大自然吧！让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。5 5、景、景 物物 描描 写法开头写法开头 运用景物来写的开头运用景物来写的开头例例1 1：我们家的

17、星期天我们家的星期天 太阳悄悄地从云中探出半个脑袋，太阳悄悄地从云中探出半个脑袋，伸了个懒腰，笑眯眯地看着大家。伸了个懒腰，笑眯眯地看着大家。烘托出了作者怎样的心情？舒畅、快乐舒畅、快乐文文章章的的开开头头法法一、一、开门见山开门见山法法五、景五、景 物物 描描 写法开头写法开头四四、巧设问题式巧设问题式开头开头三、巧用修辞开头三、巧用修辞开头二、引用式开头二、引用式开头“豹尾豹尾”俗话说俗话说“编筐编箩，重在收口编筐编箩，重在收口”。文章也是这。文章也是这样，有了引人的开头，充实的主体，还要有精样，有了引人的开头，充实的主体，还要有精彩的结尾，才能给人完美的印象。彩的结尾，才能给人完美的印象

18、。文章结尾一般也有这么几种常见的方法：文章结尾一般也有这么几种常见的方法：1、篇末点题式。、篇末点题式。这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者丰富想象力。如小镇的早晨结尾“小镇的早晨多美呀！”是对“小镇的早晨是恬静的”、“小镇的早晨是热闹的”、“小镇的早晨是紧张的”三段的一个总结。2、点明中心式。、点明中心式。有些文章，还常紧扣中心来结尾。比如夹竹桃一文的结尾：这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。3、歌词、诗句式。、歌词、诗句式。例1：看着这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游”。例2“你出污泥而不染，全身奉献，一丝无悔。啊！”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。4、直

19、抒胸臆式。、直抒胸臆式。我们知道，一篇文章如果没有真情实感是不能打动读者的，这情感是在字里行间流露出来的,尤其到了结尾，作者的感情已达到高潮，往往要直接抒发出来，我们称它为“直抒胸臆”。如写雪花，最后可以这样写：啊，雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格如你冰清玉洁。5、启发式结尾（也称、启发式结尾（也称“明理式明理式”）这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：一件小事的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于

20、改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。6、疑问式结尾（也称、疑问式结尾（也称“反问式反问式”）事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：真正的友谊的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”7 7、引歌引言式结尾、引歌引言式结尾 有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如珍惜时光的分分

21、秒秒一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”8、自然式结尾。、自然式结尾。这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：游笔架山的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途牛刀小试牛刀小试文题文题1：题目：题目：真真文题文题2：题目：我真题目：我真(可以填高兴、可以填高兴、难过、烦恼、后悔难过、烦恼、后悔)文题文题3：题目：我真题目：我真(可以填高兴、可以填高兴、难过、烦恼、后悔难过、烦恼、后悔)，我想对你说，我想对你说文题文题4：题目：我们生活在一个和平幸福的国度，人与人之问和睦相处，生活中人们都互相关心、互相帮助。请你以“关爱关爱”为题目，写一篇作文。字数400左右。这次习作，让我们写一个“以诚待人以诚待人”的故事。字