高中语文 第一专题《长江三峡》课件 苏教版必修3

1、长江三峡长江三峡 刘白羽作者简介：作者简介：n刘白羽，现代著名作家，刘白羽，现代著名作家，19161916年年9 9月月2828日生，北京通州人。日生，北京通州人。他是现代文学杰出代表人物，卓越的散文家、报告文学家、他是现代文学杰出代表人物，卓越的散文家、报告文学家、小说家。小说家。19361936年在年在文学文学月刊上发表短篇小说月刊上发表短篇小说冰天冰天，开始走上文学道路。开始走上文学道路。19371937年出版短篇小说集年出版短篇小说集草原上草原上。翌。翌年春赴延安。抗战期间投身敌后战场，写出年春赴延安。抗战期间投身敌后战场，写出五台山下五台山下、太阳太阳、幸福幸福等小说。解放战争时期转

2、战东北，写有等小说。解放战争时期转战东北，写有小说小说无敌三勇士无敌三勇士、政治委员政治委员，报告文学，报告文学光明照耀光明照耀着沈阳着沈阳等。新中国成立后，在担任文化领导工作的同时，等。新中国成立后，在担任文化领导工作的同时，发表了发表了日出日出、长江三日长江三日等大量散文通讯。晚年笔耕等大量散文通讯。晚年笔耕不辍，写有四部长篇：报告文学不辍，写有四部长篇：报告文学大海大海（朱德的前半生），（朱德的前半生），小说小说第二个太阳第二个太阳（获第四届茅盾文学奖），回忆录（获第四届茅盾文学奖），回忆录心心灵的历程灵的历程（获中国传记文学奖），小说（获中国传记文学奖），小说风风雨雨太平风风雨雨太平洋

3、洋。历任中国作协副主席、名誉副主席，文化部副部长，。历任中国作协副主席、名誉副主席，文化部副部长，解放军总政文化部部长。他与杨朔、秦牧被称为解放军总政文化部部长。他与杨朔、秦牧被称为“现代三大现代三大散文家散文家”。现代三大散文家n杨朔的散文似轻风抚柳般清新优美、婉转杨朔的散文似轻风抚柳般清新优美、婉转动人，刘白羽散文如同熔岩爆发般恣肆汪动人，刘白羽散文如同熔岩爆发般恣肆汪洋、炽热如火，秦牧的散文则将知识性、洋、炽热如火，秦牧的散文则将知识性、趣味性融合起来，如数家常、娓娓道来。趣味性融合起来，如数家常、娓娓道来。 长江三峡长江三峡n长江三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的长江三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵

4、峡的合称。简称三峡。在长江上游，西起合称。简称三峡。在长江上游，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，长昌县南津关，长 193 193 公里（其中狭谷公里（其中狭谷段合长段合长 90 90 公里，宽谷段合长公里，宽谷段合长 103 103 公公里），滩峡相间，由地盘上升河流深里），滩峡相间，由地盘上升河流深切而成。两岸是悬崖绝壁，江流湍急，切而成。两岸是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰富。是世界最大的峡谷之水力资源丰富。是世界最大的峡谷之一。一。 水调歌头水调歌头 游泳游泳一九五六年六月一九五六年六月n 才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江才饮长沙水，又食武

5、昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！者如斯夫！n风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。惊世界殊。检查预习检查预习:字音字音n1.瞿塘瞿塘 2夔州夔州 3.滟滪滟滪 4.绛紫绛紫n5.崆岭崆岭 6.秭归秭归 7.楚先王熊绎楚先王熊绎 改错别字改错别字n1.雷霆万军雷霆万军 2.激流澎湃激流

6、澎湃 n3.层峦迭嶂层峦迭嶂 4.色彩缤纷色彩缤纷 n5.云蒸霞薇云蒸霞薇 6.崇山峻岭崇山峻岭n7.峨冠博戴峨冠博戴 8.神奇怪诞神奇怪诞 n9.温文而雅温文而雅10 .小心翼翼小心翼翼长江三峡长江三峡读后读后n你最印象深刻，或最为神往的，是什么？你最印象深刻，或最为神往的，是什么？n你体会最深的的是什么？你体会最深的的是什么？我体会最深的，一是长江三峡神奇瑰丽的气氛，不同于一我体会最深的，一是长江三峡神奇瑰丽的气氛，不同于一般山水景致，不能用一般的词汇加以描摹，这让人心向往般山水景致，不能用一般的词汇加以描摹，这让人心向往之；二是刘白羽的笔法，往往铿锵有声，它将游三峡的经之；二是刘白羽的笔

7、法，往往铿锵有声，它将游三峡的经历，一波三折地写来，调动读者的各种感官，让人仿佛经历，一波三折地写来，调动读者的各种感官，让人仿佛经历一场探险，身临其境，荡气回肠。历一场探险，身临其境，荡气回肠。学习目标：学习目标：n学习本文抓住三峡特点，描绘景物，学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。抒发感情的写法。理清思路：这篇课文描写了在三峡航行时理清思路：这篇课文描写了在三峡航行时所见到的瞿塘峡、巫峡、西陵峡的景象，所见到的瞿塘峡、巫峡、西陵峡的景象，全文可分几个部分？全文可分几个部分？ 文章结构：文章结构：第一部分（第一部分（1 1）总写在三峡中航行的强烈而新）总写在三峡中航行的强烈而新奇

8、的感受奇的感受第二部分（第二部分（2 2）写船过雄奇的瞿塘峡所见的万）写船过雄奇的瞿塘峡所见的万千气象千气象第三部分（第三部分（3-53-5）写船过巫峡时所见的奇秀景）写船过巫峡时所见的奇秀景观观第四部分（第四部分（6-96-9）写船在西陵峡上航进的情景）写船在西陵峡上航进的情景和作者的感想和作者的感想第一部分（第一部分（1 1）总写在三峡中航行的）总写在三峡中航行的强烈而新奇的感受强烈而新奇的感受 文章第一部分在全文中起什么作用？文章第一部分在全文中起什么作用？这一段文章表达了作者怎样的感情？这一段文章表达了作者怎样的感情？ 文章第一段总领全篇，奠定了感情基调。文章第一段总领全篇，奠定了感情

9、基调。 “ “像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。” “ “雄伟雄伟”、“瑰丽瑰丽”概括了三峡的主要特征，概括了三峡的主要特征，“大自然的伟力大自然的伟力”是作者对三峡的赞美，是作者对三峡的赞美，“母亲母亲河流河流”抒发了作者对祖国山河热爱的真挚感情。抒发了作者对祖国山河热爱的真挚感情。 从全文看，作者就是通过对三峡气象万千的从全文看，作者就是通过对三峡气象万千的瑰奇景象的描写，抒发自己热爱祖国、热爱生活瑰奇景象的描写，抒发自己热爱祖国、热爱生活的激情的。的激情的。第二部分（第二部分（2 2）写船过雄奇的瞿塘峡）写船过雄奇的瞿塘峡所见的万千气象所见的万千气象请找

10、出描绘瞿塘峡的语句：请找出描绘瞿塘峡的语句： 思考：三峡的景物主思考：三峡的景物主要是山和水，如何要是山和水，如何写出气象万千的景写出气象万千的景致变幻呢？作者在致变幻呢？作者在安排自己所见的景安排自己所见的景物时又有什么特点物时又有什么特点呢？呢？ 本段的景物描写可以总结为以下几点：本段的景物描写可以总结为以下几点：n景随时异。景随时异。n步移景异。步移景异。n同景换角。同景换角。n两个引用突出瞿塘两个引用突出瞿塘峡口的特征。峡口的特征。 n在拟声绘色地描写在拟声绘色地描写基础之上，恰当地基础之上，恰当地抒发情感，收到画抒发情感，收到画龙点睛的效果龙点睛的效果。 第三部分（第三部分（3-53

11、-5）写船过巫峡时所见）写船过巫峡时所见的奇秀景观的奇秀景观巫峡的主要特点是什么？作者是怎巫峡的主要特点是什么？作者是怎样把巫峡的特点表现出来的？样把巫峡的特点表现出来的？巫峡两岸山峰秀美巫峡两岸山峰秀美写作手法：写作手法：n点面结合点面结合n运用大量的比喻运用大量的比喻 神女峰的传说神女峰的传说n神女峰的传说有太多种了，有神女斗恶龙的，也神女峰的传说有太多种了，有神女斗恶龙的，也有帮大禹治水的，但通常取意于宋玉的有帮大禹治水的，但通常取意于宋玉的高唐赋高唐赋和和神女峰神女峰。两赋写楚怀王梦中亲幸了巫山神。两赋写楚怀王梦中亲幸了巫山神女，神女便树立了永远忠贞于他的志节。怀王死女，神女便树立了永

12、远忠贞于他的志节。怀王死后，他的儿子襄王和宋玉游巫山，神女虽一度对后，他的儿子襄王和宋玉游巫山，神女虽一度对宋玉萌生爱意，又被襄王苦苦追求，却终于理性宋玉萌生爱意，又被襄王苦苦追求，却终于理性战胜情欲，毅然表示要永远忠于怀王，不再与别战胜情欲，毅然表示要永远忠于怀王，不再与别人恋爱。沿着这一逻辑，民间传说又补充了神女人恋爱。沿着这一逻辑，民间传说又补充了神女日夜凝望怀王，日久化为石柱，成了人们万世景日夜凝望怀王，日久化为石柱，成了人们万世景仰的偶像等内容。于是，神女峰便成了不嫁二男、仰的偶像等内容。于是，神女峰便成了不嫁二男、贞节重于生命的文化标本。贞节重于生命的文化标本。神女峰神女峰 舒婷舒

13、婷在向你挥舞的各色花帕中在向你挥舞的各色花帕中 是谁的手突然收回是谁的手突然收回 紧紧捂住了自己的眼睛紧紧捂住了自己的眼睛 当人们四散离去，谁当人们四散离去，谁 还站在船尾还站在船尾 衣裙漫飞，如翻涌不息的云衣裙漫飞，如翻涌不息的云 江涛江涛 高一声高一声 低一声低一声 美丽的梦留下美丽的优伤美丽的梦留下美丽的优伤 人间天上，代代相传人间天上，代代相传 但是，心但是，心 真能变成石头吗真能变成石头吗 为盼望远天的杳鹤为盼望远天的杳鹤 而错过无数次春江月明而错过无数次春江月明 沿着江岸沿着江岸 金光菊和女贞子的洪流金光菊和女贞子的洪流 正煽动新的背叛正煽动新的背叛 与其在悬崖上展览千年与其在悬崖

14、上展览千年 不如在爱人肩头痛哭一晚不如在爱人肩头痛哭一晚 n“与其在悬崖上展览千年与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛不如在爱人肩头痛哭一晚哭一晚是全诗的主旨所在，也是全诗抒情是全诗的主旨所在，也是全诗抒情的最高峰。这是新时期的女性发出基于生的最高峰。这是新时期的女性发出基于生命本真的呼唤，她呼吁女性们大胆的去追命本真的呼唤，她呼吁女性们大胆的去追求俗世的幸福，为爱而哭为爱而笑，而不求俗世的幸福，为爱而哭为爱而笑，而不要为了什么要为了什么“贞女节妇贞女节妇”的虚名牺牲自己的虚名牺牲自己的幸福。的幸福。巫山十二峰巫山十二峰n巫山十二峰在长江三峡的巫峡中，从登龙峰到聚鹤峰东西巫山十二峰在长江三峡

15、的巫峡中，从登龙峰到聚鹤峰东西绵延绵延25 公里。公里。 巫山十二峰的名称源于神话传说。巫山十二峰的名称源于神话传说。 n相传，大禹在巫山治水时，西王母的女儿瑶姬遨游东海归相传，大禹在巫山治水时，西王母的女儿瑶姬遨游东海归来，驾着彩云，翩翩来到巫山。她为大禹治水的顽强毅力来，驾着彩云，翩翩来到巫山。她为大禹治水的顽强毅力所感动，从云端中下来，在授书台上，把三卷天书授给大所感动，从云端中下来，在授书台上，把三卷天书授给大禹。大禹用三卷天书，降伏了妖魔，疏通了洪水，消除了禹。大禹用三卷天书，降伏了妖魔，疏通了洪水，消除了水患。瑶姬见巫峡水险滩恶，就邀约水患。瑶姬见巫峡水险滩恶，就邀约11 个仙女，

16、一起留个仙女，一起留在巫山，为行船保安全，为农民保丰收，为樵夫驱虎豹，在巫山，为行船保安全，为农民保丰收，为樵夫驱虎豹，为病人种灵芝。她们屹立在巫山的为病人种灵芝。她们屹立在巫山的12 个山头上，天长日个山头上，天长日久，风吹雨打，日晒雨露，渐渐化为了久，风吹雨打，日晒雨露，渐渐化为了12 座仙峰，每座座仙峰，每座山上峰都保持了仙女的美丽姿态。山上峰都保持了仙女的美丽姿态。n南宋人祝穆南宋人祝穆方舆胜览方舆胜览上，巫山十二峰上，巫山十二峰的名字是：集仙、聚鹤、松峦、望霞、翠的名字是：集仙、聚鹤、松峦、望霞、翠屏、飞凤、朝云、起云、净坛、上升、圣屏、飞凤、朝云、起云、净坛、上升、圣泉、登龙，这与

17、人们现在称呼的名字完全泉、登龙，这与人们现在称呼的名字完全符合。符合。 第四部分（第四部分（6-96-9）写船在西陵峡上航）写船在西陵峡上航进的情景和作者的感想进的情景和作者的感想西陵峡的特点是什么？西陵峡的特点是什么？作者除了直接描摹自然作者除了直接描摹自然景物以外，还用什么方法来写出西陵峡的这个景物以外，还用什么方法来写出西陵峡的这个特点？特点？ 课文原句课文原句：“西陵峡西陵峡比较宽阔、但是江比较宽阔、但是江流至此变得特别凶流至此变得特别凶恶，处处是急流，恶，处处是急流，处处是险滩。处处是险滩。” ” 这部分着重介绍了这部分着重介绍了“秭归秭归”和和“香溪香溪”两个县城，并引用有关屈原的

18、传说和杜甫两个县城，并引用有关屈原的传说和杜甫的诗句，在文中有什么作用？的诗句，在文中有什么作用？ n丰富了文章的内容，把读者带进了神妙丰富了文章的内容，把读者带进了神妙奇幻的境界，使神奇秀丽的三峡更加充奇幻的境界，使神奇秀丽的三峡更加充满诗情画意，更加增添情趣和美感满诗情画意，更加增添情趣和美感; ; n告诉人们，长江是中华民族的告诉人们，长江是中华民族的“母亲河母亲河流流”，长江养育了中华民族的灿烂文明，长江养育了中华民族的灿烂文明; ;n使行文更富于起伏变化。使行文更富于起伏变化。 咏怀古迹五首（其三）咏怀古迹五首（其三）n群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

19、一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。n唐宋诗醇唐宋诗醇评价这首诗说：评价这首诗说：“咏明妃者，此为第一。咏明妃者，此为第一。”清代唐汝询清代唐汝询汇编唐诗十集汇编唐诗十集中说：中说：“此篇温雅深邃，杜此篇温雅深邃，杜集中之最佳者集中之最佳者”。清代沈德潜。清代沈德潜唐诗别裁集唐诗别裁集也说：也说：“咏咏昭君诗，此为绝唱。昭君诗，此为绝唱。”网师园唐诗笺网师园唐诗笺帮腔说：帮腔说：“奔腾奔腾而来，悲壮浑成，安得不推绝唱？而来，悲壮浑成，安得不

20、推绝唱？”确实如此。确实如此。n这首诗由写昭君村开始，进而写昭君的身这首诗由写昭君村开始，进而写昭君的身世遭遇，最后突出昭君的怨恨。表面看来，世遭遇，最后突出昭君的怨恨。表面看来，好像是咏昭君而非咏怀，实际上还是好像是咏昭君而非咏怀，实际上还是咏古咏古迹以感己怀迹以感己怀。在抒写昭君的怨情中，寄寓。在抒写昭君的怨情中，寄寓自己的身世之慨。自己的身世之慨。 游记散文的写法游记散文的写法 ：n善于抓住事物的特征善于抓住事物的特征 n描写景物要注意自己的立足点和视察角度描写景物要注意自己的立足点和视察角度 n文章结构安排一般以游程或时间为序文章结构安排一般以游程或时间为序 n根据表达需要安排详略，可

21、用根据表达需要安排详略，可用“广角镜广角镜”描描绘场面，也可用绘场面，也可用“长焦镜长焦镜”展示展示“特写特写”，有远有近，有面有点，使文章错落有致有远有近，有面有点，使文章错落有致 n选取准确、鲜明的语言，善用各种修辞方法选取准确、鲜明的语言，善用各种修辞方法突出景物的特征，使读者也如身临其境突出景物的特征，使读者也如身临其境 扩展阅读郦道元水经注n自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。 n至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。不以疾也。n春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。n每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：凄异。空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴巴东三峡巫峡长