2019-2020年中学教育心理学模拟试题与答案

1、中学教育心理学练习题（225）单选题1、综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括【】内容趋于集中各派的分歧日趋缩小注重学校教育实践认知研究大行其道答案：D20世纪60年代以来，国际教育心理学发展呈现如下趋势：内容趋于稳定、各派的分歧日趋缩小、注重学校教育实践。不定项选择2、心智技能形成过程.中各阶段的顺序是。认知阶段知觉阶段联结阶段操作阶段自动化阶段答案：A,C,E解析美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段：一是认知阶段。了解问题的结构，即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤。二是联结阶段。学习者应用具体的方法来解决问题，主要表

2、现在把某一领域的描述性知识转化为程序性知识，这种转化即程序化的过程。三是自动化阶段。个体获得了大量的法则并完善这些法则，操作某一技能所需的认知投入较小，且不易受到十扰。我国教育心理学家通过教学实验，在加里培林和安德森等学者研究基础上，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。单选题3、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是痕迹衰退说十扰说同化说动机说答案：C解析奥苏伯尔的|同化说|认为，在真正的有意义学习中，前后相继的学习不是相互十扰而是相互促进的，因为有意义学习总是以原有的学习为基础，后面的学习则是前面的学习的加深和扩充。遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。故选C

3、。多选题4、教育心理学的性质是。一门自然学科一门社会学科一门自然与社会的交义学科一门理论和应用相结合的独立学科答案：C,D解析本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。简答题5、小学英语教学中如何进行探究性学习？答案：探究性学习是以师生共同探究来促进学生掌握知识、让学生经历知识发生发展全过程的一种教学方式。小学英语教学中我们应当从以下几个方面来进行探究性学习：创设情境，诱发动机。教育心理学认为，学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。学习动机越强烈，就越容易体验学习成功的喜悦，从而对学习活动充满情趣，对所学的知识有强烈的探究欲望。英语是外来的语言，小学生对陌生的英语有强烈的好奇感。教师

4、要利用学生的好奇心、表现欲，通过精心创设合乎生活实际的丰富多彩的真实或仿真的情境，来激发学生探究知识的动机，课堂上，放映一些颜色艳丽、栩栩如生、有单词所指形体特征的卡通人物动画片，让小学生产生浓厚的兴趣，急切地想用英语介绍自己喜欢的卡通人物，让同学们与他分享。合作学习，丰富内容。在课堂上，小组合作探究学习是学生相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。在这个过程中，学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，从而丰富了教学内容，促进了学生的共同发展。合作探究的方式是多种多样的，教师可以把问题以任务的方式分给每个小组，在这个任务中乂可分为几个小任务，小组成员根据自己的情况，至

5、少选一个任务进行探究，然后每个组员汇报自己的任务进展情况，共同完成总任务。可以是小组成员共同探讨一个问题，每个组员就同一问题开展讨论，各抒己见，最后达成共识；也可以独立探讨，然后展示自己的探究成果，小组共同分享成功。互动交际，应用信息。学习英语的目的是为了能够运用所学的知识表达自己的思想，因此，教师要引导学生将探究过程中所获得的信息，融入不同的语言环境中，并加以运用，进行互动交际，达到学以致用的目的。这个语言环境可以是学生自己想象到的、能够应用的情境，或在教师的指导下开展的各种形式的体验活动。交际是人与人之间借助语言进行的相互交流和沟通。学生在交际中自我探究、自我体验、自我创造，从而达到积累语

6、言、增长语言技能、灵活地运用语言的目的。拓展空间，深入探究。学生的英语学习不应只限课堂几分钟的自主探究、合作交流，教师应该打破局限于学校和教室教学的空间概念，努力将课文内容向纵向发展和横向拓展。应由课本牵引，把课堂向网络延伸，向社会延伸，让学生积极寻找与课本相关的信息源，在互联网上阅读适合自己的英文读物，或与同龄的外国小朋友互通书信等。社会、生活处处都是学生探究英语学习的天地。在开放性的教学中，学生从多角度、多侧面地进行立体探究，师生之间、学生之间相互质疑，发展了学生的智力，培养了学生收集信息、处理信息的能力和创新能力。在小学英语教学中，探究性学习教学的实施是以激发学生对英语的兴趣为切入点,在

7、教师的指导下，学生主动地获取知识和综合运用知识解决问题的过程。在教学过程中，把活动的空间和时间留给学生，既要激发学生参与探究的意识，乂要教给学生探究的方法，教师是学生探究的促进者和合作者，让学生通过自我体味、自我体验、自我努力，达到培养学生自主探究的能力的目的。暂无解析单选题6、阿尔德弗尔于1969年提出了生存一关系一成长理论需要层次论认知发展论社会学习论答案：A解析|生存一关系一成长|理论是阿尔德弗尔于1969年提出的一种与马斯洛需求层次理论密切相关但有些不同的理论。他把人的需要分为三类：生存的需要。这类需要关系到人的机体的存在或生存。包括衣、食、住以及工作组织为使其得到这些要素而提供的手段

8、。关系的需要。指发展人际关系的需要。这种需要通过工作中的或工作以外与其他人的接触和交往得到满足。成长的需要。指个人自我发展和自我完善的需要，这种需要通过发展个人的潜力和才能，才能得到满简答题7、公民张某于2000年4月完成了一项|水变油|的方法发明，5月利用A企业提供的物质技术条件对该方法进行了验证和测试，并向A企业支付了100万元的测试费用。在测试过程中，A企业的职工王某窃取了张某的技术秘密后，于2000年6月将该技术秘密转让给李某，李某不知道王某的技术秘密系窃取所得，并向王某支付了200万元的转让费。张某得知李某使用自己的技术秘密后，要求李某向其支付合理的使用费、承担保密义务，李某向张某支

9、付使用费后，张某要求李某停止使用该技术秘密。2001年12月，张某将该项技术的专利申请权以300万元的价格转让给甲公司，2002年1月1日甲公司向国家知识产权局提出发明专利的书面申请。国家知识产权局经初步审查认为该方法发明符合专利法的规定要求，于2003年7月1日即行公布。2004年10月1日，国家知识产权局根据甲公司的请求，对该方法发明进行实质审查后，于2005年1月1日作出授予甲公司发明专利权的决定，并于同日予以登记和公告。2005年4月，甲公司对乙公司、丙公司、丁公司分别提起专利侵权诉讼，人民法院在审理过程中，查明以下情况：乙公司于2004年1月1日开始，多次使用甲公司的该项方法发明。2

10、004年12月15日甲公司得知后要求乙公司支付使用费时，遭到乙公司的拒绝2005年4月1日，甲公司得知丙公司在未经许可的情况下，于2005年2月1日在与某公司的买卖合同中使用甲公司的专利号，非法获利20万元。丁公司在2002年1月1日前已经使用相同的方法，甲公司于2005年1月1日取得发明专利权后，丁公司在原有范围内继续使用该方法。2005年6月1日，人民法院经审理，判决丙公司的侵权行为成立。丙公司于2005年6月10日向甲公司支付了赔偿金20万元。2005年8月1日，甲公司的发明专利被国家知识产权局宣告无效，于是丙公司向甲公司要求退还20万元的专利侵权赔偿金。要求：根据上述内容，分别回答以下

11、问题：张某的发明是否届于A企业的职务发明并说明理由。2次某要求李某停止使用该技术秘密的主张是否成立并说明理由。甲公司的发明专利权自何日起生效其20年的保护期限从何日起计算指出甲公司对乙公司提起诉讼的具体诉讼时效期间，并说明理由。指出甲公司对丙公司提起诉讼的具体诉讼时效期间，并说明理由。丙公司的行为届于何种性质的违法行为丙公司及直接责任人员应承担何种刑事责任在甲公司对丙公司的专利侵权诉讼中,举证责任在甲公司还是丙公司并说明理由。丁公司的行为是否届于专利侵权并说明理由。丙公司向甲公司要求退还20万元的专利侵权赔偿金的主张是否成立并说明理由。答案：张某的发明不届于A企业的职务发明。根据规定，在技术成

12、果完成后利用法人的物质技术条件进行验证、测试的，不届于职务技术成果。在本题中，张某完成发明后利用A企业的物质技术条件进行验证和测试，不届于职务技术成果。暂无解析简答题8、YT公司是一家大型的电子企业。2006年，该公司实行了企业工资与档案工资脱钩，与岗位、技能、贡献和效益挂钩的|一脱四挂钩|工资、奖金分配制度。是以实现劳动价值为依据，确定岗位等级和分配标准，岗位等级和分配标准经职代会通过形成。公司将全部岗位划分为科研、管理和生产三大类，每类乂划分出10多个等级，每个等级都有相应的工资和奖金分配标准。科研人员实行职称工资，管理人员实行职务工资，工人实行岗位技术工资。科研岗位的平均工资是管理岗位的

13、2倍，是生产岗位的4倍。二是以岗位性质和任务完成情况为依据，确定奖金分配数额。每年对科研、管理和生产工作中有突出贡献的人员给予重奖，最高的达到8万元。总体上看，该公司加大了奖金分配的力度，进一步拉开薪酬差距。YT公司注重公平竞争，以此作为拉开薪酬差距的前提。如对科研人员实行职称聘任制，每年一聘。这样既稳定了科研人员队伍，乂鼓励优秀人员脱颖而出，为企业长远发展提供源源不断的智力支持。请根据案例，回答以下问题：YT公司薪酬体系的优势主要体现在哪些方面答案：YT公司薪酬体系的优势主要体现在以下几个方面：YT公司的|一脱四挂钩|工资、奖金分配制度，同时考虑了岗位特点、员工技能水平、员工贡献和企业效益四

14、个方面，可见YT公司的薪酬体系考核指标较为完善。YT公司将企业的全部岗位划分为科研、管理和生产三大类，这种根据工作性质进行的分类便于薪酬体系的管理。YT公司将每类岗位细分为10多个等级，每个等级都有相应的工资和奖金分配标准。在一个工资类中划分较多等级有利于引导员工自我提高。员工通过发展企业所需要的技术和能力就能提高工资，而不一定要通过岗位晋升。YT公司的薪酬体系重点突出，因是电子行业，届于高薪技术领域，自我创新和科学研究非常重要。所以该公司的科研岗位的工资相对其他类别较高，这样可以提高该公司的核心竞争力。YT公司每年对科研、管理和生产工作中有突出贡献的人员给予重奖。因其奖额较高，对员工很有吸引

15、力，从而在公司形成了一种积极向上、同事之间相互竞争的良好气余。YT公司科研人员实施聘任制，每年一聘。这在公平竞争的前提下为科研人员拉开薪酬差距奠定了基础，从而鼓励科研人员不断创新，打造了强大的科研队伍。暂无解析单选题9、健康教育的核心问题是改变个体和群体的知识态度行为价值观信念答案：C这道题的本意是考查学习者对健康教育概念与目的的理解，健康教育的教育活动是有计划、有组织、有系统和有评价的，它的核心是教育人们树立健康意识，养成良好的行为生活方式。健康教育的实质是一种个体和群体的知识、态度/信念和行为十预，重点是行为改变。单选题10、被称为|课程评价之父|的教育家是。杜威斯塔弗尔比姆泰勒裴斯泰洛齐

16、答案：C解析现代教育评价发端于20世纪30年代泰勒的|八年研究|，有|课程评价之父|美誉的泰勒在课程与教学的基本原理中描述其评价观为：|评价的过程，实质上是判定课程与教学计划在多大程度上实际实现教育目标的过程。多选题11、保险人对造成的损失和费用负责赔偿。A.地震、海啸、雷电B.飓风、台风、龙卷风C.风暴、暴雨、洪水D.火灾和爆炸E.可预料的以人匕被保险人可以法控制的物质损失或人身伤亡答案：A,B,C,D本题考核的知识点为建筑工程一切险及第三者责任险。保险人对下列原因造成的损失和费用负责赔偿：自然事件，指地震、海啸、雷电、飓风、台风、龙卷风、风暴、暴雨、洪水、水灾、冻灾、冰雹、地崩、山崩、雪崩

17、、火山爆发、地面下陷下沉及其他人力不可抗拒的破坏力强大的自然现象;意外事故，指不可预料的以及被保险人无法控制并造成物质损失或人身伤亡的突发性事件，包括火灾和爆炸。A. 多选题12、会计专业职务分为高级会计师理财师会计员统计员答案：A,C会计专业职务的种类单选题13、下列说法中，正确的是美国心理学家杜威以实用主义的|从做中学|为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了|文化发展

18、论|和|内化说|。答案：A解析维果斯基强调教育与教学，在儿童发展中的主导作用，并提出了|文化发展论|和|内化论|。布鲁纳等人重视教育心理学理论与教育教学实际结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动。人本主义心理学家罗杰斯也提出了以学生为中心的主张。单选题14、由于面向对象软件中可独立被测试的单元通常是一个类族或最小是一个独立的类，所以面向对象的单元测试可以分为几个层次，其中类树层次的测试中常用的测试技术有。等价类划分测试组合功能测试递归函数测试多态消息测试不变式边界测试模态类测试非模态类测试多态服务测试展平测试答案：A解析面向对象的单元测试分为方法层次的测试，其主要测试技术有等价类测试、组

19、合功能测试、递归函数测试、多态消息测试；类层次的测试，其主要测试技术有不变式边界测试、模态类测试、非模态类测试；类树层次的测试，其常用的测试技术有多态服务测试和展平测试。单选题15、面向对象分析的测试和面向对象设计的测试是对分析结果的测试，这两种测试主要是以下面哪种方式进行。技术评审文档审查代码检查走查答案：B暂无解析多选题16、土地所有者从租种他的优等地的农业资本家那里获得的地租是农产品的市场价格与成本价格的差额生产价格与成本价格的差额个别生产价格与社会生产价格的差额价值与生产价格的差额价值与平均利润的差额答案：C,D命题出处马克思主义政治经济学原理第三章：级差地租、绝对地租的构成形成。思路剖析租种任何土地都必须缴纳绝对地租，绝对地租是农产品的价值与其生产价格的差额；租种中等以上的土地除了缴纳绝对地租外还要缴纳级差地租,级差地租是农产品的个别生产价格与其社会生产价格的差额。土地所有者从租种他的优等地的农业资本家那里，既获得绝对地租，乂获得级差地租。因而，备选项GD正确。A项|市场价格与成本价格的差额|是利润；B项|生产价格与成本价格的差额|是平均利润