202X202X学年高中政治专题5.2文化创新的途径课件新人教版必修3

1、第二单元第二单元 第第5 5课课2 2框框人教版人教版 政治高政治高中中文化创新的途径文化创新的途径文化生活课前回忆：课前回忆：1.文化创新的实质文化创新的实质？2.文化创新的源泉和动力？文化创新的源泉和动力？3.文化创新的作用？文化创新的作用？4.文化创新的时代要求？文化创新的时代要求？新课预习：新课预习：1.文化创新的途径有哪些？根本途径、基重要途径、文化创新的途径有哪些？根本途径、基重要途径、其他途径其他途径2.如何处理好继承与创新的关系？如何处理好继承与创新的关系？3.面向世界，博采众长应注意的问题？面向世界，博采众长应注意的问题？4.如何区分四种错误的倾向？如何区分四种错误的倾向？1

2、课堂导入?熊出没熊出没?是华强公司精是华强公司精心打造的全三维动作喜剧心打造的全三维动作喜剧动画片，该片用夸大的卡动画片，该片用夸大的卡通手法讲述森林保护者熊通手法讲述森林保护者熊兄弟与破坏森林、采伐原兄弟与破坏森林、采伐原木、并占领土地开发创业木、并占领土地开发创业实验田的光头强之间上演实验田的光头强之间上演的一幕幕搞笑对决。的一幕幕搞笑对决。 为了设计为了设计?熊出没熊出没?场景，主创人员屡次到哈尔滨东北大森林实地考察，广泛调研场景，主创人员屡次到哈尔滨东北大森林实地考察，广泛调研,全面搜集各类素材。在华强公司，员工们的生活格外有趣，走廊上可经常看见同事们在挤眉弄眼，模仿狗熊走路、说话。全

3、面搜集各类素材。在华强公司，员工们的生活格外有趣，走廊上可经常看见同事们在挤眉弄眼，模仿狗熊走路、说话。 “光头强光头强”形象原形象原型就是华强公司总型就是华强公司总经理经理-刘富源。刘富源。 这部动画片中的场景和人物来源于什么？ 这说明文化创新的根本途径是什么？课堂活动2 社会实践是文化创作的源泉。文化创作者只有立足于社会实践，才能创作出鲜活的文化作品。1文化创新的根本途径 熊大、熊二的形象借鉴了中传统熊的憨憨傻傻的形象，在此根底上又重新挖掘。熊大是一头聪颖、智慧无边的狗熊，懂得坚持主见的重要性；熊二老实又听话，但是笨笨的，非常得意，好吃。 该动画片受到了各年龄层的喜爱，传递的是“互助的情感

4、、追求真善美的价值观，这与当今时代所倡导的建立和谐社会是一致的。1、从过去熊的形象中重新挖掘，创造出熊大、熊二的形象，说明了什么道理？2、?熊出没?受到各年龄层的喜爱，传递的是“互助的情感、追求真善美的价值观，对文化创新有何启示？(1)(1)继承传统，推陈出新继承传统，推陈出新1 1、具体内容：、具体内容： “取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕，改造传统文化的过程；，改造传统文化的过程；“推陈出新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新，创造新文化的过程。，创造新文化的过程。纵向纵向2文化开展的重要途径(1)(1)继承传统，推陈出新继承传统，推陈出新2文化开展的重要途径2 2如何处理好继承与创新的关系？

5、如何处理好继承与创新的关系？一方面，不能离开传统，空谈文化创新。漠视一方面，不能离开传统，空谈文化创新。漠视对传统文化的批判性继承，文化创新就会失去对传统文化的批判性继承，文化创新就会失去根基。根基。另一方面，表达时代精神，是文化创新的重要另一方面，表达时代精神，是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。精神的努力之中。 ? ?熊出没熊出没? ?的创作借鉴了迪士尼动画的创作借鉴了迪士尼动画? ?猫和老鼠猫和老鼠? ?夸大的卡通手法，夸大的卡通手法，片中充满了美国式的诙谐幽默，充分表达了东西方文化的交流、片中充满了美国式的诙谐

6、幽默，充分表达了东西方文化的交流、融合和借鉴。融合和借鉴。 不过，幽默也有底线。在一集里出现熊大、熊二跳西班牙舞、不过，幽默也有底线。在一集里出现熊大、熊二跳西班牙舞、光头强穿白色裙子戴长假发跳舞的画面，所有人都看得哈哈大笑。光头强穿白色裙子戴长假发跳舞的画面，所有人都看得哈哈大笑。“但是当时，我们在道德上很难判断这是否会传递不好的价值观，但是当时，我们在道德上很难判断这是否会传递不好的价值观，只能把有争议的全部砍掉只能把有争议的全部砍掉, ,这样才能保持这样才能保持? ?熊出没熊出没? ?的民族特色。的民族特色。找出材料三中找出材料三中? ?熊出没熊出没? ?获得成功的原因有哪些？获得成功的

7、原因有哪些？u文化多样性是文化创新的重要根底。文化多样性是文化创新的重要根底。(2)(2)面向世界，博采众长面向世界，博采众长2文化开展的重要途径应注意问题：1必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 2在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用 有些学生热衷于过有些学生热衷于过“圣诞节、情人节等圣诞节、情人节等洋节，吃洋快餐，对传统节日不屑一顾。洋节，吃洋快餐，对传统节日不屑一顾。2 2抑制错误思想倾向抑制错误思想倾向一味固守本民族的传统文化一味固守本民族的传统文化守旧主义守旧主义拒绝承受新文化和任何外来文化拒绝承受新文化和任何外来文化封闭主义封闭主义一味推崇外来

8、文化一味推崇外来文化民族虚无主义民族虚无主义根本否认传统文化根本否认传统文化历史虚无主义历史虚无主义1 1把握当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系把握当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系 两对关系两对关系 3坚持正确方向，抑制错误倾向。热衷于过洋节，对传统节日不屑一顾。儒家思想打上了封建社会的烙印，应坚决抛弃。网络语言是对现代汉语的污染，应制止使用。为保护我国的文化产业，应抵抗外国的文化产品。民族虚无主义民族虚无主义历史虚无主义历史虚无主义守旧主义守旧主义封闭主义封闭主义判断分析掌握两种错误 1 1根本途径之一根本途径之一 继承传统，推陈出新继承传统，推陈出新2 2根本途径之二

9、根本途径之二 面向世界，博采众长面向世界，博采众长文化创新的途径文化创新的途径课堂小结31.1.有学者指出有学者指出, ,传统文化好比一捆干草传统文化好比一捆干草, ,人们像驴子一样驮着它走人们像驴子一样驮着它走, ,各人的驮各人的驮法不同法不同, ,聪明的人把它化为养料轻松地走向未来聪明的人把它化为养料轻松地走向未来; ;愚蠢的人把它当作祖传宝贝愚蠢的人把它当作祖传宝贝, ,永远是沉重的负担。以下观点在材料中没有表达的是永远是沉重的负担。以下观点在材料中没有表达的是( () )A.A.在文化交流中在文化交流中, ,要把外来文化化作养料吸收要把外来文化化作养料吸收B.B.反对把传统文化固化反对

10、把传统文化固化, ,当作物件加以传承当作物件加以传承D.D.强调要正确对待传统文化强调要正确对待传统文化, ,吸收传统文化中的丰富营养吸收传统文化中的丰富营养4课后检测A2.2.关于文化创新关于文化创新, ,有评论说有评论说:“:“完全完全复制复制传统文化传统文化, ,不是文化创不是文化创新新; ;完全完全删除删除传统文化传统文化, ,同样不是创新同样不是创新; ;时时时时更新更新文化文化, ,才才能既设立文化的能既设立文化的防火墙防火墙,又能实现文化的开展。这说明又能实现文化的开展。这说明( () )A.A.文化创新文化创新, ,既要继承传统文化既要继承传统文化, ,又要表达时代精神又要表达

11、时代精神B.B.任何形式的文化都不可能摒弃传统文化而从头开场任何形式的文化都不可能摒弃传统文化而从头开场C.C.文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中D.D.立足于社会实践立足于社会实践, ,是文化创作的根本要求是文化创作的根本要求, ,也是文化创新的根本也是文化创新的根本途径途径解析解析: :完全完全“复制是对传统文化全面继承复制是对传统文化全面继承, ,完全完全“删除是对传删除是对传统文化全盘否认统文化全盘否认, ,二者都不是对待传统文化的正确态度。时时二者都不是对待传统文化的正确态度。时时“更新文化更新文化, ,既表达了对传统文化的尊

12、重既表达了对传统文化的尊重, ,又表达了与时俱进地又表达了与时俱进地开展传统文化开展传统文化, ,是对待传统文化的正确态度是对待传统文化的正确态度, ,故故A A项符合题意。项符合题意。A3 3吴桥杂技自成一派，别具风格。一招一式几乎都是经师承传递，吴桥杂技自成一派，别具风格。一招一式几乎都是经师承传递，表演起来依旧保持了古朴之风。吴桥人重交流，被誉为表演起来依旧保持了古朴之风。吴桥人重交流，被誉为“现代马戏现代马戏之父的孙福有在俄罗斯学习之父的孙福有在俄罗斯学习“空中飞人、穆文庆学习东洋戏法空中飞人、穆文庆学习东洋戏法等故事，皆是吴桥杂技史上的美谈。这说明等故事，皆是吴桥杂技史上的美谈。这说明( () )立足于社会实践是文化创新的根本途径立足于社会实践是文化创新的根本途径继承传统是文化开展的必要前提继承传统是文化开展的必要前提面向世界，博采众长是文化创新