高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修课件

1、高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修1第二节第二节 生物变异在生产上生物变异在生产上 的应用的应用 高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修21 1简述杂交育种的过程。简述杂交育种的过程。2 2说出人工诱变的方法和诱变育种的主要特点，举例说出人工诱变的方法和诱变育种的主要特点，举例说明杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用。说明杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用。3 3举例说出单倍体育种、多倍体育种的过程与特点。举例说出单倍体育种、多倍体育种的过程与特点。4 4举例说出转基因技术及其应用。举例说出转基因技术及其应用。高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙

2、科版必修3问题情景问题情景例例1 1：小麦高秆（：小麦高秆（D D）对矮秆（）对矮秆（d d）为显性，抗锈病（）为显性，抗锈病（T T）对不）对不抗锈病（抗锈病（t t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦（）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTTDDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（和矮秆不抗锈病的小麦（ddttddtt）两个品系，根据你前面所学）两个品系，根据你前面所学的遗传变异基本规律的有关知识，你能否设计一个育种步骤，的遗传变异基本规律的有关知识，你能否设计一个育种步骤，得到矮秆抗锈病的优良品种（得到矮秆抗锈病的优良品种（ddTTddTT）？）？请你写出育种的步骤；请你写出育种的步骤；用

3、遗传图解表示出育种过程。用遗传图解表示出育种过程。高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修4杂杂交交育育种种参参考考方方案案 高抗高抗 矮不抗矮不抗 高抗高抗DDTTDDTTddttddttDdTtDdTtddTtddTt高抗高抗 高不抗高不抗 矮抗矮抗 矮不抗矮不抗ddTTddTT矮抗矮抗 矮不抗矮不抗ddTtddTtddTTddTT杂交杂交自交自交选优选优自交自交F F3 3选优选优经过几次连续不经过几次连续不断的自交和选优断的自交和选优高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修5原理：原理： 基因重组基因重组方法：方法： 杂交杂交自交自交选优选优自交自交概念：概

4、念： 杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。法。一、杂交育种一、杂交育种高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修6优点：优点：使位于不同个体上的多个优良性状集中于一个个体使位于不同个体上的多个优良性状集中于一个个体上，即上，即“集优集优”，能产生新的基因型。，能产生新的基因型。缺点：缺点： 杂交育种只能将已有的基因重组，并不能创造新的杂交育种只能将已有的基因重组，并不能创造新的基因。杂交后代会出现分离现象，育种过程缓慢。基因。杂交后代会出现

5、分离现象，育种过程缓慢。高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修7杂交育种不能创造新的基因，并且所需时间较长，你知道在杂交育种不能创造新的基因，并且所需时间较长，你知道在什么情况下能够产生新的基因吗？可以用什么方法处理？什么情况下能够产生新的基因吗？可以用什么方法处理？易感病、红果肉易感病、红果肉抗病、黄果肉抗病、黄果肉诱变育种诱变育种诱变育种有哪些方法？诱变育种有哪些方法？高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修8原理：原理： 基因突变和染色体畸变。基因突变和染色体畸变。 方法：方法： 物理方法物理方法( (紫外线、紫外线、射线、射线、X X射线等射线等) )或化

6、学方法或化学方法( (亚硝酸、碱基类似物等亚硝酸、碱基类似物等) )处理，再选择符合要求的处理，再选择符合要求的变异类型。变异类型。优点：优点： 产生新的基因型和新的性状，能提高变异的频率，能产生新的基因型和新的性状，能提高变异的频率，能大幅度改变某些性状。大幅度改变某些性状。二、诱变育种二、诱变育种高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修9缺点：缺点：应用：应用：太空辣椒等的培育太空辣椒等的培育 、青霉菌的选育等、青霉菌的选育等家蚕筛选中的应用家蚕筛选中的应用诱发突变的方向难以掌握，突变体难以集中多个理想诱发突变的方向难以掌握，突变体难以集中多个理想性状。要想克服这些局限性，可

7、以扩大诱变后代的群性状。要想克服这些局限性，可以扩大诱变后代的群体，增加选择的机会。体，增加选择的机会。高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修10太空育种太空育种太空辣椒平均单个重达太空辣椒平均单个重达500500克，果实中维生素克，果实中维生素C C的含量提高了的含量提高了10%10%25%25%；黄瓜；黄瓜1 1根达根达1 1米多长；米多长；“航天芝麻航天芝麻1 1号号”不仅个大，不仅个大，而且单株蒴果达而且单株蒴果达9898粒以上；水稻蛋白质含量可提高粒以上；水稻蛋白质含量可提高8.7%8.7%12%12%。 高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修11微生

8、物育种微生物育种例如青霉素的选育。例如青霉素的选育。19431943年从自然界分离出来的青霉菌年从自然界分离出来的青霉菌只能产生青霉素只能产生青霉素2020单位单位/mL/mL。后来人们对青霉菌进行多次。后来人们对青霉菌进行多次X X射线、紫外线照射以及综合处理，培育成了青霉素高产射线、紫外线照射以及综合处理，培育成了青霉素高产菌株，目前青霉素的产量已达到菌株，目前青霉素的产量已达到50000500006000060000单位单位/mL/mL。中间为青霉菌，周围是细菌中间为青霉菌，周围是细菌高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修12易感病、红果肉（易感病、红果肉（DDRRDDR

9、R）抗病、黄果肉抗病、黄果肉(ddrr)(ddrr)除了杂交育种以外，还有什么其他方法可以在较短的时除了杂交育种以外，还有什么其他方法可以在较短的时间之内得到抗病红果肉（间之内得到抗病红果肉（ddRRddRR）？）？高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修13单倍体植株单倍体植株DDRRDDRR易感、红易感、红ddrrddrr抗病、黄抗病、黄DdRrDdRr易感、红易感、红花药离体培养花药离体培养DRDRDrDrdRdRdrdr秋水仙素秋水仙素诱导染色诱导染色体加倍体加倍DDRRDDRRDDrrDDrrddRRddRR抗病、黄抗病、黄ddrrddrrF F1 1配子配子单单倍倍体

10、体育育种种高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修14原理：原理： 染色体畸变染色体畸变( (数目变异数目变异) ) 优点：优点： 明显缩短育种年限明显缩短育种年限方法：方法： 花药离体培养，再用秋水仙素处理花药离体培养，再用秋水仙素处理二倍体植株二倍体植株花药离体培养花药离体培养单倍体植株单倍体植株人工诱导染色体加倍人工诱导染色体加倍恢复成二倍体植株恢复成二倍体植株（纯合子）（纯合子）自交自交纯合子纯合子三、单倍体育种三、单倍体育种高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修15二倍体有籽二倍体有籽西瓜西瓜三倍体无三倍体无籽西瓜籽西瓜？高中生物第二节生物变异在生产上的

11、应用同步授课浙科版必修16母本母本父本父本无籽西瓜的培育无籽西瓜的培育高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修17去雄授粉去雄授粉母本（四倍体）母本（四倍体）父本（二倍体）父本（二倍体）有籽西瓜有籽西瓜高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修18普通西瓜植株普通西瓜植株种下去种下去三倍体植株三倍体植株无籽西瓜无籽西瓜花粉刺激花粉刺激 （提供生长素）（提供生长素）联会紊乱联会紊乱高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修19原理：原理：染色体畸变染色体畸变( (数目变异数目变异) )方法：方法：用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗用一定浓度的秋水仙素处

12、理萌发的种子或幼苗；优点：优点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大，营养物质茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大，营养物质含量较多。含量较多。应用：应用：三倍体无籽西瓜的培育三倍体无籽西瓜的培育 八倍体小黑麦的培育八倍体小黑麦的培育 低温处理。低温处理。四、多倍体育种四、多倍体育种高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修20转基因技术转基因技术2008-11-3 2008-11-3 红网红网 1111月月1 1日，转基因蓝玫瑰亮日，转基因蓝玫瑰亮相日本东京国际花卉博览会。这种蓝玫瑰被相日本东京国际花卉博览会。这种蓝玫瑰被植入三色紫罗兰所含的一种能刺激蓝色素产植入三色紫罗兰所含的一种能刺激蓝

13、色素产生的基因，花瓣因而自然呈现蓝色。生的基因，花瓣因而自然呈现蓝色。真正蓝玫瑰面世真正蓝玫瑰面世？高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修21基因重组基因重组不受生物亲缘关系的限制，可按人的意愿改造生物，不受生物亲缘关系的限制，可按人的意愿改造生物，目的性强，科技含量高，可以培育出高产、优质或目的性强，科技含量高，可以培育出高产、优质或具有特殊用途的动植物品种。具有特殊用途的动植物品种。 技术复杂，操作要求精细，难度大；安全问题。技术复杂，操作要求精细，难度大；安全问题。 原理原理: :方法方法: :优点优点: :缺点缺点: :应用应用: :提取目的基因提取目的基因将目的基因导

14、入受体细胞将目的基因导入受体细胞基因表基因表达达筛选出符合要求的新品种。筛选出符合要求的新品种。 能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，转基因动物等。转基因动物等。五、基因工程育种五、基因工程育种高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修22生长快、肉质好的转基因鱼生长快、肉质好的转基因鱼( (中国中国) )乳汁中含有人生长激素转基乳汁中含有人生长激素转基因牛因牛( (阿根廷阿根廷) )转黄瓜抗青枯病基因的甜椒转黄瓜抗青枯病基因的甜椒转鱼抗寒基因转鱼抗寒基因的番茄的番茄高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修231

15、 1、假如水稻高秆、假如水稻高秆(D)(D)对矮秆（对矮秆（d d）为显性，抗稻瘟病（）为显性，抗稻瘟病（R R）对）对易感稻瘟病（易感稻瘟病（r r）为显性，两对性状独立遗传，用一个纯合）为显性，两对性状独立遗传，用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一纯合抗病高秆品种（易倒易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一纯合抗病高秆品种（易倒伏）杂交。下列说法正确的是（多选）（伏）杂交。下列说法正确的是（多选）（ ）A A、F F2 2中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型为中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型为ddRRddRR和和ddRrddRrB B、F F2 2中出现既抗病又抗倒伏类型的比例为中出现既抗病又抗倒

16、伏类型的比例为3/163/16C C、仅利用、仅利用F F1 1的花药进行离体培养就可以提前获得所需的既的花药进行离体培养就可以提前获得所需的既抗病又抗倒伏类型抗病又抗倒伏类型D D、用秋水仙素处理、用秋水仙素处理F F1 1可以得到可以得到4 4种表现型的后代种表现型的后代ABAB高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修242 2、农作物育种上常采用的方法有：诱变育种、杂交育、农作物育种上常采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种等。它们的理论依据依次是种、多倍体育种、单倍体育种等。它们的理论依据依次是 （）（）基因突变基因突变基因互换基因互换基因重组基因重组染

17、色体畸变染色体畸变A A、 B B、C C、 D D、A A高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修253 3、中国返回式卫星搭载的水稻种子由太空返回后，经地、中国返回式卫星搭载的水稻种子由太空返回后，经地面种植培养出的水稻穗多、粒大、营养成分高，这种育种方面种植培养出的水稻穗多、粒大、营养成分高，这种育种方法属于（）法属于（）A A、杂交育种、杂交育种 B B、诱变育种、诱变育种C C、单倍体育种、单倍体育种 D D、多倍体育种、多倍体育种B B高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修264 4、与杂交育种、单倍体育种、基因工程育种等育种方法比、与杂交育种、单倍体

18、育种、基因工程育种等育种方法比较，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方较，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是（法的独特之处是（ ）A A、可将不同品种的优良性状集中到一个品种上、可将不同品种的优良性状集中到一个品种上 B B、育种周期短，加快育种进程、育种周期短，加快育种进程C C、改变基因结构，创造前所未有的性状类型、改变基因结构，创造前所未有的性状类型 D D、能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快、能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快C C高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修275 5、某育种学家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦（控、某

19、育种学家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦（控制麦穗大与小的基因分别用制麦穗大与小的基因分别用D D、d d表示，控制不抗病与抗表示，控制不抗病与抗病的基因分别用病的基因分别用T T、t t表示），自花传粉后获得表示），自花传粉后获得6060粒种子，粒种子，这些种子发育成的小麦中有这些种子发育成的小麦中有1515株为大穗抗病，有株为大穗抗病，有x(x0)x(x0)株为小穗抗病，其余都不抗病。分析回答下列问题：株为小穗抗病，其余都不抗病。分析回答下列问题：（1 1）1515株大穗抗病小麦的基因型为株大穗抗病小麦的基因型为_，其中从理论上，其中从理论上推测能稳定遗传的约为推测能稳定遗传的约为_株。株。高中生物第二节生物变异在生产上的应用同步授课浙科版必修28（2 2）上述育种方法是）上述育种方法是_。利用该株大穗不抗病小麦选。利用该株大穗不抗病小麦选育能稳定遗传的大穗抗病小麦经常采用的育种方法是育能稳定遗传的大穗抗病