三年级作文写熟悉的人

1、说说看看写写想想存在问题 1、没有按照要求写：写了不止一件事情；写成了写事的作文；写的事情不值得写，没有体现人物的好性格或者好品质； 2、选的事例不能体现人物的什么特点，甚至一直在写作者自己； 3、句子不通顺，涂改太多； 4、标点符号不恰当。大肚能容天下难容之事，开口便大肚能容天下难容之事，开口便笑世上可笑之人。笑世上可笑之人。如来佛他有三头六臂，脖子上套着乾他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面坤圈，脚踏风火轮，威风八面哪吒外貌刻画外貌一个和尚，身穿破衣，手摇破伞，疯疯癫癫，啼笑皆非一个和尚，身穿破衣，手摇破伞，疯疯癫癫，啼笑皆非济公肥头大耳，笨嘴拙腮，贪吃贪睡怕肥头大耳，笨嘴

2、拙腮，贪吃贪睡怕困难，有时爱撒谎，可又说不圆，困难，有时爱撒谎，可又说不圆，经常被戳穿，手持钉耙，虽然也敢经常被戳穿，手持钉耙，虽然也敢与妖魔做斗争，但常常要打退堂鼓与妖魔做斗争，但常常要打退堂鼓。猪八戒外貌动作什么是我熟悉的人呢？ 所谓“熟悉的人”就是我们认识很久、了解很深的人，其实也就是平时与自己经常打交道的人。长辈（长辈（父母、爷爷、父母、爷爷、奶奶、外公、外婆、奶奶、外公、外婆、老师等老师等）同辈（同辈（同学、兄弟、姐妹、同学、兄弟、姐妹、邻居家的小伙伴等邻居家的小伙伴等）小店的营业员；学校的门小店的营业员；学校的门卫卫要适当地描写人物的外貌要适当地描写人物的外貌简要地点明你与他的关系

3、简要地点明你与他的关系要选择一件具体的事例来表要选择一件具体的事例来表现这个人的特点现这个人的特点要对这个人的语言、动作、要对这个人的语言、动作、神态和心理活动进行描写神态和心理活动进行描写 因为你们刚刚的精彩表现，我决定：这次旅行，你可以选择一个你最熟悉、最有特点的家人或好朋友一起参加，请快速思考，火车马上就要出发了！村长，那我就带上村长，那我就带上强壮的沸羊羊吧！强壮的沸羊羊吧！慢羊羊村长，慢羊羊村长，我要带上我可爱、我要带上我可爱、善良的儿子。善良的儿子。我就带上我的同事我就带上我的同事超人超人话梅老师！话梅老师！好词佳句好词佳句 描写人物外貌，神态，心理，动作：描写人物外貌，神态，心理

4、，动作： 眉清目秀，樱桃小嘴，高大魁梧，水汪汪的眼睛炯炯有眉清目秀，樱桃小嘴，高大魁梧，水汪汪的眼睛炯炯有神；手舞足蹈，蹑手蹑脚，欢蹦乱跳，耐心辅导，滔滔不神；手舞足蹈，蹑手蹑脚，欢蹦乱跳，耐心辅导，滔滔不绝；愁眉苦脸，精神抖擞，神采奕奕，迫不及待，忐忑不绝；愁眉苦脸，精神抖擞，神采奕奕，迫不及待，忐忑不安，惊慌失措，心急如焚安，惊慌失措，心急如焚 一张鹅蛋形的脸上嵌着一双一张鹅蛋形的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛炯炯有神的眼睛，嘴角边，嘴角边总是挂着一丝微笑，显得格外亲切。总是挂着一丝微笑，显得格外亲切。 “博览群书博览群书”是哥哥的一个爱好。书可以让他着迷，是哥哥的一个爱好。书可以让他着迷，甚

5、至忘记吃饭，忘记睡觉。甚至忘记吃饭，忘记睡觉。 经过好长时间的抢救，外公虽然十分疲劳，但看到经过好长时间的抢救，外公虽然十分疲劳，但看到病人慢慢苏醒过来，嘴角微微在动，他的心里病人慢慢苏醒过来，嘴角微微在动，他的心里像卸了千斤像卸了千斤重的包袱一样轻松，重的包袱一样轻松，脸上露出了微笑。脸上露出了微笑。 我为有这样的一位好妈妈感到无比的我为有这样的一位好妈妈感到无比的幸福与自幸福与自豪！豪！外貌描写站 第一站： 乍一看，她个子挺高的，身材乍一看，她个子挺高的，身材很好，是块跳舞的料。细看，她留着很好，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只

6、发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。分可爱。 找特点！ 为了防止伙伴弄丢了，请找到他们的长相特点！ 他是青青草原中比较强他是青青草原中比较强壮的羊，古铜色皮肤，浓黑壮的羊，古铜色皮肤，浓黑的眉毛，像毛笔写的的眉毛，像毛笔写的 一一 字。字。双臂上系着蓝丝带，喜欢穿双臂上系着蓝丝带，喜欢穿凉板鞋，特别喜欢锻炼身体

7、。凉板鞋，特别喜欢锻炼身体。我就不用说了，你们都知道的！嘿嘿我一定会回来的！我一定会回来的！ 话梅是她的外号，话梅是她的外号， 也是她爱吃的零食。也是她爱吃的零食。 话梅眼睛不大，话梅眼睛不大， 但眼睛却特别有神。但眼睛却特别有神。 话梅年纪不大，话梅年纪不大， 不过，笑起来的时候不过，笑起来的时候 鱼尾纹却不少。鱼尾纹却不少。 1、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，说出的话，有时能让人气得

8、火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。不已。 2、李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，、李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 3、我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮、我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。 你也行！1、按照一定的顺序、按照一定的顺序2、抓住外在特点、抓住外在特点3、适当添加修辞手法、适

9、当添加修辞手法眯眯眼眯眯眼迷人的大眼睛迷人的大眼睛眼睛的区别眼睛的区别修辞手法修辞手法笑的时候眼睛都眯成了笑的时候眼睛都眯成了一条缝一条缝长长的睫毛，水汪汪的眼睛，长长的睫毛，水汪汪的眼睛，就如夜晚的星星一样明亮。就如夜晚的星星一样明亮。双眼皮的大眼睛双眼皮的大眼睛你来说一说你来说一说 大大的眼睛，两颗黑色的眼珠像两个黑葡萄一样，大大的眼睛，两颗黑色的眼珠像两个黑葡萄一样，又像两个黑色的纽扣。又像两个黑色的纽扣。同学们，我们继续前进！第二站：性格，品质及爱好站想一想，你找到的那个朋友想一想，你找到的那个朋友有什么内在特点？有什么内在特点？ 沸羊羊无论对什么羊都是看沸羊羊无论对什么羊都是看不顺眼

10、，经常是板着脸孔，一不顺眼，经常是板着脸孔，一副很酷的样子，对部分事情总副很酷的样子，对部分事情总是持反对意见。英伟不凡，天是持反对意见。英伟不凡，天下无敌。下无敌。 话梅的力气像超人。话梅的力气像超人。别看话梅是个女老师别看话梅是个女老师个头连一米六都没有，也不胖，个头连一米六都没有，也不胖，甚至脸上看上去有点清瘦，甚至脸上看上去有点清瘦，可是力气竟然如超人一般大。可是力气竟然如超人一般大。 那小石榴们那小石榴们的伙伴呢？的伙伴呢？ 幽默的爸爸 耐心的妈妈 勤劳的奶奶 爱掉金豆豆的表妹 乐于助人的邻居 贪吃的同学 “小书迷” “小刘翔” “多才多艺”的朋友同学们，想顺利过关，还要同学们，想顺

11、利过关，还要找个事例来证明哦！找个事例来证明哦！ 秦智可爱学习了。不管遇到什么问题，他总要弄清秦智可爱学习了。不管遇到什么问题，他总要弄清楚个究竟。记得有一次，那是上语文课时，老师正在给我楚个究竟。记得有一次，那是上语文课时，老师正在给我们分析们分析赵州桥赵州桥一课。当老师提出：一课。当老师提出：“第三自然段到底第三自然段到底和哪一段有联系？和哪一段有联系？”时，同学们都七嘴八舌地议论起来。时，同学们都七嘴八舌地议论起来。有的说，这一段归上一段；有的说，这一段还是和后面的有的说，这一段归上一段；有的说，这一段还是和后面的内容联系更紧密。正在这时，下课铃响了，老师说：内容联系更紧密。正在这时，下

12、课铃响了，老师说：“这这个问题等下节课，咱们再来讨论吧！个问题等下节课，咱们再来讨论吧！”我一听这话，正准我一听这话，正准备出门去玩，可没想到，秦智站起来说：备出门去玩，可没想到，秦智站起来说：“老师，您不是老师，您不是常说，学习上不能留下常说，学习上不能留下尾巴尾巴，您还是给我们讲清楚再，您还是给我们讲清楚再下课吧！下课吧！” 就这样，老师为我们详细地解答了疑问。可是，就这样，老师为我们详细地解答了疑问。可是，我的快乐十分钟也泡汤了。嗨！我当时可真恨死了这个我的快乐十分钟也泡汤了。嗨！我当时可真恨死了这个“书呆子书呆子”，要不是他，我还能多拍两下画片呢？，要不是他，我还能多拍两下画片呢？秦智

13、可爱学习了。秦智可爱学习了。“老师，您不是老师，您不是常说，学习上不能留下常说，学习上不能留下尾巴尾巴，您还是给我们讲清楚再，您还是给我们讲清楚再下课吧！下课吧！” 嗨！我当时可真恨死了这个嗨！我当时可真恨死了这个 “书呆子书呆子”，要不是他，我还能多拍两下画片呢？，要不是他，我还能多拍两下画片呢？ 秦智不但学习上十分认真，干秦智不但学习上十分认真，干起工作来，也是一点儿也不马虎。起工作来，也是一点儿也不马虎。他每天总是早早地来到学校，然后他每天总是早早地来到学校，然后督促同学们交作业本。如果有谁不督促同学们交作业本。如果有谁不按时交作业，他一定不会对那个同按时交作业，他一定不会对那个同学学“

14、手下留情手下留情”，总是会把他的名，总是会把他的名字记下来。有一次，字记下来。有一次，要适当地描写人物的外貌。要适当地描写人物的外貌。 要简要地点明你与他的关系，选要简要地点明你与他的关系，选择事情最好写你们之间的事。择事情最好写你们之间的事。 要选择一件具体的事例要选择一件具体的事例来表现这个人的特点。来表现这个人的特点。 要对这个人的语言、要对这个人的语言、动作、神态和心理活动动作、神态和心理活动进行描写。进行描写。 用具体典型的事例表现这个人的优秀品质看谁说得最精彩？ 我的爸爸是一个我的爸爸是一个热爱工作热爱工作的人。有一次的人。有一次 妈妈非常妈妈非常关心我的学习关心我的学习。有一次。

15、有一次 张羽同学那张羽同学那刻苦学习刻苦学习的品质真是令人佩服。有一的品质真是令人佩服。有一次次 王老师王老师十分关爱同学十分关爱同学。有一次。有一次 我的哥哥真是一个我的哥哥真是一个酷爱读书酷爱读书的孩子。有一次的孩子。有一次 真假难辨的石浩泽真假难辨的石浩泽马虎的唐祎博马虎的唐祎博足球高手足球高手爱美的妹妹爱美的妹妹我们班的回族人我们班的回族人我我 她很少发火，也很少对着我们吼。不过，她她很少发火，也很少对着我们吼。不过，她一吼起来就惊天动地了。一吼起来就惊天动地了。可每当我犯错的时候，她就一改往日的笑脸，可每当我犯错的时候，她就一改往日的笑脸，“由晴转阴由晴转阴”，把脸拉下来了。，把脸拉

16、下来了。 她很少发火，也很少对着我们吼。不过，她她很少发火，也很少对着我们吼。不过，她一吼起来就惊天动地了。一吼起来就惊天动地了。 我的好友是马佳怡，她有一双明亮的大眼睛，我的好友是马佳怡，她有一双明亮的大眼睛，高高的鼻子，樱桃的小嘴，大大的耳朵，乌高高的鼻子，樱桃的小嘴，大大的耳朵，乌黑的头发，又细又黑的眉毛。黑的头发，又细又黑的眉毛。他的嘴巴通红，眼睛像一颗黑宝石，头发帅帅的。他的嘴巴通红，眼睛像一颗黑宝石，头发帅帅的。我想了想，就一边喘大气，一边用手用力扇脑袋，我想了想，就一边喘大气，一边用手用力扇脑袋，还用手做擦汗的样子。还用手做擦汗的样子。她容易发脾气，她发起脾气的时候她心她容易发脾

17、气，她发起脾气的时候她心中的火山就瞬间爆发了。中的火山就瞬间爆发了。她扶着我走路、上楼梯，知道我坐在座位上，她她扶着我走路、上楼梯，知道我坐在座位上，她把我安排好了，才放心地走向座位。把我安排好了，才放心地走向座位。这就是我的好朋友这就是我的好朋友江浩毓，一个诚实的好朋江浩毓，一个诚实的好朋友友这个就是我的姐姐，一个爱我、教会我弹琴，这个就是我的姐姐，一个爱我、教会我弹琴，还会细心照顾我的姐姐。还会细心照顾我的姐姐。我心想：我的朋友竟然是个乐于我心想：我的朋友竟然是个乐于助人的人，我有这个朋友真让我助人的人，我有这个朋友真让我骄傲。骄傲。王之成是我小时候最好的伙伴。王之成是我小时候最好的伙伴。

18、我的同桌有一对名的大眼睛，像天上的星星一般，我的同桌有一对名的大眼睛，像天上的星星一般，乌黑的眉毛像浓浓的墨水一样，她的鼻梁像一座乌黑的眉毛像浓浓的墨水一样，她的鼻梁像一座直挺挺的高山，嘴唇红通通的如樱桃一般，耳朵直挺挺的高山，嘴唇红通通的如樱桃一般，耳朵大大的，圆圆的如月饼一般。大大的，圆圆的如月饼一般。看，这就是我的小妹妹，可爱吧？看，这就是我的小妹妹，可爱吧？我喜欢钟老师，我喜欢严格、耐心、我喜欢钟老师，我喜欢严格、耐心、唠叨的钟老师。唠叨的钟老师。袁沐岑的判断能力很强，我要向他学习。袁沐岑的判断能力很强，我要向他学习。 “猛力踢。猛力踢。”李怿闳踩着球，李怿闳踩着球，“只要有耐心、只要

19、有耐心、专心就可以了。像我一样，汗流满面，汗也可专心就可以了。像我一样，汗流满面，汗也可以代表一切，也要用技巧。以代表一切，也要用技巧。有的时候我做了好事，妈妈也会向我唠叨，有的时候我做了好事，妈妈也会向我唠叨，这就是我头很大的原因。这就是我头很大的原因。 这些词语怎么样？这些词语怎么样？：愁眉苦脸、挤眉弄眼愁眉苦脸、挤眉弄眼 、得意忘形、得意忘形 、 笑笑逐颜开逐颜开 笨手笨脚、手忙脚乱笨手笨脚、手忙脚乱 美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地地 关于结尾关于结尾 “编筐编篓，全在收口编筐编篓，全在收口”。文章中。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾的结尾也是其文章精

20、华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方收笔也美观大方。 看看别人的结尾看看别人的结尾1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。好孩子。3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。笑，我们都很喜欢她。 要表现出小华是个要表现出小华是

21、个“电游迷电游迷”，在上，在上面事例中应加上什么描写，请拿出笔来面事例中应加上什么描写，请拿出笔来重新写一段打游戏的场景！重新写一段打游戏的场景！ 只见他一边打，一边自言自语地喊着：“快跑！飞镖来啦！再不躲就死啦！”惹得旁边坐着的一位女士大吃一惊，用怪异的眼神望着他。他的身子也随着游戏中的情节，左摇右晃的，似乎他往右侧一点，游戏中的人就会跳的远一点似的。他的表情变得比孙他的表情变得比孙悟空还快，时而悟空还快，时而紧张兮兮紧张兮兮，时而，时而神采飞扬神采飞扬，时而时而唉声叹气唉声叹气，时而，时而怒容满面怒容满面。仿佛自己是。仿佛自己是位位“源先生源先生”，在虚拟的世界中冒险了。，在虚拟的世界中冒

22、险了。得得意忘形意忘形之时，还大叫一声：这次还不打死你！之时，还大叫一声：这次还不打死你！吓得一个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈妈的吓得一个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈妈的身后。身后。 每个人的身边都有自己熟悉的人。我每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有，她就是我的姥姥。当然也有，她就是我的姥姥。 姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。得非常精神。 我的姥姥我的姥姥 记得，有一年夏天天气非常炎热蚊子特别记得，有一年夏天天气非

23、常炎热蚊子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：子。我对姥姥说：“您一晚上都没睡觉吗？您您一晚上都没睡觉吗？您的身体怎么受的了？的身体怎么受的了？”姥姥笑笑说：姥姥笑笑说：“没关系！没关系！你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。”看看到姥姥有些发红的双眼我非常感动。到姥姥有些发红的双眼我非常感动。 这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈这就是我

24、的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她祥的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老家。老家。 1.作者是怎样写姥姥外貌的作者是怎样写姥姥外貌的?2.作者重点写的是姥姥的什么作者重点写的是姥姥的什么特点特点?3、选的是一件什么事来表现、选的是一件什么事来表现姥姥的特点的？姥姥的特点的？ 我班的“小医生”叶庚 我有一个好同学，他的名字叫叶庚。他长得不算很胖，留着一个小平头，瓜子形的脸上有双又大又亮的眼睛。他的皮肤黑黑的，看上去像一个运动员。 一天早上，我一来到学校就坐在椅子上看书。看着看着，突然，一滴血从我的鼻子里滴到桌面上，我马上用手捂住鼻子。何晓敏同学见我流鼻血了，

25、紧张地喊道：“你流鼻血啦！”她的叫声引来了许多同学，他们关心地围在我身边。可大家不知如何是好，雪还在流。正在这时，叶庚同学挤进人群，来到我身边，向谭诗同学借来一张纸巾，再把纸巾撕开，捏成几个小纸团，然后把其中一个小纸团塞进我的鼻子里。过了一会儿，塞在我鼻子里的纸团差不多被血浸透了，叶庚见状，就轻轻地捏住我的鼻梁，并对我说：“你的左鼻孔流血了，你要把右手举高；再握紧拳头。” 于是，我就按叶庚的说法去做。大约过了三十秒左右，血已经止住了。这时，叶庚同学轻轻地松了一口气，同学们也各自回到了自己的座位上。 这次多亏了叶庚这位小医生，他真是一位热心助人的好同学！我班的“小辣椒” 早晨，我刚走进教室，就听

26、见有人喊：“快点，交家庭作业啦！” 是她杨秋霞。她长着圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，宽宽的嘴巴。她凶起来的样子，很像个男孩子。她说起话来，既快又辣。同学们都叫她“小辣椒”。 我连忙掏作业本，发现作业本落在了家里，顿时急得像热锅上的蚂蚁团团转。忽然，我灵机一动：何不交个空本子蒙混过关？我马上拿出个空本子，和别人的本子一起上交，心里有些得意。 可是不一会儿，杨秋霞来到我跟前，跟老师一样严厉地说：“李娇，你的作业本呢？”“不是上交了吗？”我小声答道。 “交上了？哼，一本空本子，骗谁！”她一边凶声凶气地说着，一边抖动着手中的空本子，引得同学们都围上来看热闹。我的脸顿时涨得通红，哑口无

27、言地低下了头。 她逼问：“为什么不交本子？”我吞吞吐吐答道：“我我忘带了。” “忘带了？要是战士上战场忘带了枪，行吗？”“小辣椒大声质问。 ”我补还不行吗？”我只得举手投降。 “下午把作业交上！”他用命令的口气说。我这才松了口气。哎，她要是再辣一点，我可真受不了啦。 我回家拿到作业后，下午到了学校赶紧乖乖地把它交上了。怎么样，我们班的“小辣椒”够“辣”吧？ 我熟悉的一个人我熟悉的一个人 我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。常常挂着微笑。 妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待妈妈为人善良，她从小就教导

28、我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。人要宽厚，从小就来培养我好的品德。 记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里，球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子不停地扇着扇子，但汗珠还是，但汗珠还是不停地不停地滚落下来滚落下来。我对妈妈说：。我对妈妈说：“妈！天气太热了，我想吃冰棍。妈！天气太热了，我想吃冰棍。”妈妈说：妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。说着便拿起钱包。 到了买冰棍的地方，到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张我挑选了冰棍

29、，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。 回到家，回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说：妈妈把找回来数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是咦？不对呀，一共是7元钱，元钱，怎么找回怎么找回45元？元？”我一听，高兴地说：我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人真糊涂了，太好了！买冰棍的人真糊涂了，找多了找多了3元。妈妈，那元。妈妈，那2元给我行吗？元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖

30、冰棍元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！多不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把3元钱给人家送去了。元钱给人家送去了。 晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事对不起人的事。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里佩她。佩她。 欣赏佳作我的妈妈我的妈妈 我

31、的妈妈我的妈妈,是我再也熟悉不过的一个人了。她是我再也熟悉不过的一个人了。她身材中等身材中等,两条细眉毛两条细眉毛,高鼻梁高鼻梁,齐腰的长发乌黑乌齐腰的长发乌黑乌黑的黑的,很漂亮，但是妈妈对我很严厉。很漂亮，但是妈妈对我很严厉。 那是一个星期一的傍晚那是一个星期一的傍晚,那天的作业很多那天的作业很多,我做我做到到9点才做完。妈妈像往常一样给我检查作业点才做完。妈妈像往常一样给我检查作业,在在看第一页时脸上还露出了一丝笑容看第一页时脸上还露出了一丝笑容,再往下就变得再往下就变得严厉起来严厉起来,眉头也皱了起来。原来我粗心地把数字眉头也皱了起来。原来我粗心地把数字写错了写错了,泪水从我的眼中不由自

32、主地流了出来。妈泪水从我的眼中不由自主地流了出来。妈妈安慰我，但同时又很严肃地告诉我妈安慰我，但同时又很严肃地告诉我:没关系没关系,但但希望你下次仔细一点。希望你下次仔细一点。 很晚了，妈妈仍在忙着收拾屋子，多辛劳呀很晚了，妈妈仍在忙着收拾屋子，多辛劳呀!我长大了一定要回报妈妈的我长大了一定要回报妈妈的! 我的爸爸我的爸爸 在我的人生历程中，最熟悉，给我影响最深在我的人生历程中，最熟悉，给我影响最深的是我的爸爸。的是我的爸爸。 爸爸每天很早出去，很晚才回来。别看爸爸爸爸每天很早出去，很晚才回来。别看爸爸这么忙，其实爸爸也很关心我。这么忙，其实爸爸也很关心我。 记得我读三年级的时候，因为我没有盖

33、好被记得我读三年级的时候，因为我没有盖好被子，着凉了。爸爸知道后，便背着我就往外面走。子，着凉了。爸爸知道后，便背着我就往外面走。突然，外面下起了瓢泼大雨。爸爸便脱下自己的突然，外面下起了瓢泼大雨。爸爸便脱下自己的衣服，披在我身上，冒雨把我送到医院。从医院衣服，披在我身上，冒雨把我送到医院。从医院回来，整夜守在我床边。结果爸爸也感冒了。爸回来，整夜守在我床边。结果爸爸也感冒了。爸爸不但在生活和学习上给了我很多的关爱，在思爸不但在生活和学习上给了我很多的关爱，在思想品质上他也给了我很大的影响。想品质上他也给了我很大的影响。 我爱我的爸爸！我爱我的爸爸！ 教我的老师有很多：讲课生动有趣的袁老师、时而严肃时而随和的周老师、脸上总“挂”着微笑的王老师但我最喜欢的老师、最想感谢的老师就是语文老师周老师了。周老师头发是黄色的，时而顺肩披下又时而扎着一个马尾辫。戴着一副彩色的眼镜，显得像个十七八岁的小姐姐。她的嘴角总是微微翘起，给人一种亲切、平易近人的感觉。如果从整体看周老师的话，你一定会感到她十分时髦。 周老师讲课时表情十分严肃，但是声音十分甜美，让人很喜欢上她的课。上课如果有同学捣乱，周老师会停止讲课，一动不动的看着那个同学，那个同学好像也意识到了周老师在看他，马上坐端正。周老师也继续用她那甜美的声音给我们讲课。你一定想不到，周老师虽然上课严