初中生物实验教学的创新方法

1、医一论文发袤专家一J中国黠斛网中国黠斛网fwww.qikanwang. nel初中生物实验教学的创新方法生物学是一门以实验为基础的学科，实验教学在课堂教学中占有 极其重要的地位。初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分 析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。要上好生物实验 课，达到教学目的，就要理论联系实际，站学生通过实验操作，把 所学到的知识运用于实际。现以“植物细胞有丝分裂过程的观察实 验”为例，谈谈上好生物实验课的秘诀。1 1 做好实验前的准备工作，使学生做到心中有数1 1. 1 1 知识准备。实验前，要向学生交待清楚木次实验的课题。即 洋葱根尖细胞有丝分裂过程的观察。督促学生预

2、习根尖的基本结 构、植物细胞有丝分裂各时期的图解及特点等，使学生做好必要的 知识准备。1 1. 2 2 思想准备。交待清楚实验课题后，教师还要向学生明确本次 实验的目的，操作步骤和注意事项，从而使学生畅通思路，便于发 挥其主观能动性，使他们更加积极。主动地参与到实验中来，避免 盲目性。另外，教帅还要预测到实验中可能出现的问题，提醒学生 加以注意。如在制作洋葱根尖的装片时，要交待清楚：根尖解离 的时间不要太长。压片时要再加盖一片载玻片，也防压碎盖玻片 等，使学生在思想上做好实验准备，从而提高实验的成功率。1.31.3 实验材料的准备。除了实验药品工具外，本实验还需要洋葱 根尖，为此， 在实验前四

3、天首先安排学生做好洋葱根尖的培养。 由 于学生的好奇心理，在洋葱根尖的培养过程中能自觉地进行观察和 论文发表专家一J中国学木期刊网Pwww .q ikanwang .net比较，并对实验产生浓厚的兴趣，从而为新问题的发现和新问题的 解决奠定基础。2 2 做好实验过程中的督导工作，保证实验的高效进行2 2. 1 1 做好协调工怍。在实验中，教师要帮助小组长协调好每个实 验小组成员间的关系，使其合理分工密切配合，做到人人有事做， 事事有人干，从而允分发挥每位成员的积极性和创造性，便于整体 素质的提高。2 2. 2 2 做好检查和督促工作。通过巡回检查，及时发现和纠正学生 存实验中存在的不良习惯。如

4、学生存在的不正确操作、不规范操作 及个别学生存在的吃零食现象。同时，督促学生合理安排时间，不 拖泥带水，认真按实验操作要求完成好每一步操作，确保实验按时 一点、按质完成。3 3 做好对学生的启发诱导工作，培养学生思维能力在实验中，学生通过亲手操作，不仅印证了所学的有丝分裂方面 的理论知识，而且又遇到了许多新问题，我们应该启发学生独立思 考，独立操作，并根据学生已有的知识基础和实践经验，不断诱发 新问题，按照循序渐进的原则，由简到繁、由浅入深，不能急于求 成，使学生始终保持良好的求知心态，不断太解决新问题。如学生 在利用显微镜寻找和观察洋葱根尖的生长点时，可以诱发出以下问 题：洋葱根尖生长点细胞

5、有何特点？为什么观察有丝分裂要在 生长点处？为什么观察有丝分裂采用根尖，而不采用洋葱表皮细胞呢？当你由低倍镜换为高倍镜时，视野的亮度有何变化 ？为什医一论文发袤专家一J中国黠斛网中国黠斛网fwww.qikanwang. nel么要把低倍镜下观察到的物像移至视野中央 ？如果物像偏向左上 方，如何移动装片方可使物像移至视野中央？由此，你发现了显微 镜下的成像有何规律？等等，教师随着实验的进程。不断诱导学生 思考新问题，不仅使学生精力集中了，而且使学生观察更加细致、 深入，思维空间得以延展和扩大，记忆更加牢固、清楚，从而有利 于学生对有丝分裂知识的深入理解和掌握，收到较好的实验效果。4 4 鼓励学生

6、放开手脚，大胆完成好实验中的各部操作由于学生动手机会少，实验经验不足，因而容易出现许多错误操作。这时，教师应该热情鼓励和启发学生大胆太纠正不正确的操作 方法。而不要急于指出错误，甚至替他们太完成。实践证明，只有 放手依靠学生，耐心启发学生，热情地鼓励学生，才能使学生放下 包袱，大胆创新，不断由失败走向成功，逐步锻炼独立工作的能力 这不仅有助于克服学生过分依赖教师或同学，不敢自已动手的弱 点，而且还能激发他们的学习热情，使他们鼓足勇气，增强信心, 通过亲身实践，逐步培养各方面的能力。5 5 做好学生实验的检查和评定使学生重视实验实验完毕后，通过对实验过程的检查和评定，可以了解学生在实 验的操作状况及学生对所学理论知识和技能的掌握情况，便于我们 有