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文档简介

1、1省初中命题培训心得体会4月份到福州参加省初中命题培训，通过此次培训使我深感 命题的不易，命题在教学中的重要性，认识到命题不仅要严 格按照部颁课程标准 ，并结合当地教学实际进行。且要 正确发挥考试的导向功能，做到思想性、科学性、技术性的 统一。试卷的结构应简约合理，题量适当、难度适中，杜绝 设置繁难偏旧和似是而非的试题，单科合格率应达到80%生物属于理科类科目要加强对实验能力的考核。命题时应该关注以下几点：1、试题要全面考查学生基础知识及基本技能，强调能力立意。试题应立足“双基”，注重考查学生的基本能 力。采用新颖、形式活泼的试题情景，关爱学生，尽量杜绝

2、 简单记忆、生搬硬套、机械计算的试题。将“双基”的考查定位于现代公民应该具备的基本素养；注重 考查应用主干基本知识和基本原理、 规律来分析解决实际问2题；注重学科各种基本能力的考查。2、试题要贴近生活实际，倡导应用意识试题应尽量使用学生身边的事例， 紧密联系社会实际和学生 生活经验，创设生动的问题情境，呈现形式丰富，体现时代 气息，引导学生学以致用。关注知识应用的价值，强调学生 创新意识的培养。考查学生灵活应用知识，分析和解决问题 的能力以及收集、处理信息的能力、创新精神和实践能力。3、试题要体现情感、态度、价值观的要求在学科知识的考查中，应充分体现了情

3、感、态度和价值观教 育的要求。增强学生的社会责任感，促进学生树立正确的价 值观。4、试题要体现开放性、探索性和创新性试题应给学生提供大胆想象、自由选择、自主探索的空间， 鼓励学生发表自己独到的见解，从不同高度思考和解决问 题，激发学生的创造性思维。5、试题应加强不同学科思想方法的相互渗透3试卷应注重体现学科知识的交融。 生物与各学科之间存在着 千丝万缕的联系。试卷设计中要求学生能够在相关的知识背 景下，综合各科知识，解决实际的问题。命题时应避免出现以下几 种情况：试卷结构与考试时间不合理题量、文字阅读量过大，试卷长度过长，留给学生解答思考 时间过少，导致大多数学生在规定的时间内无法完成答题。超纲要严格按照部颁课程标准和省颁考试大纲来命题。3、表达不规范，存在技术层面问题。如语言表达不规范； 一些符号的大、小写和正斜体不规范，卷面不协调；排版

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