2017年高考语文全国版一轮复习知识点训练：七、古代诗歌鉴赏

1、七、人代诗歌鉴赏MilZHISHIQINGDAN（一）古代诗歌中6大类意象集释1送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）名称简析杨柳它源于诗经 小雅采薇“昔我往矣，杨柳依依今我来思，雨雪霏霏, 杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。 “柳与“留”谐音，古人 在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它 来传达怨别、怀远等情思。如柳永雨霖铃词中的“ 今宵酒醒何处？杨 柳岸，晓风残月等长亭古代路旁设有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。如北周文学家庾信哀 江南赋：“十里五里，长亭短亭。谓十里一长亭，五里一短亭。“长亭” 成为一个蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词

2、中不断出现。如柳 永雨霖铃中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。南浦“南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中的常见意象与 屈原九歌河伯中 与子交手兮东行,送美人兮南浦 这一名句有很大 关系。南朝文学豕江淹作别赋： 春早碧色，春水绿波，送君南浦， 伤如之何”之后，“南浦在送别诗中明显多了起来；到唐宋送别诗词中 出现得则更为普遍，如唐代白居易南浦别中的“ 南浦凄凄别,西风袅 袅秋等。酒酒除排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在一起的诗 词多不胜举，如：王维的送元二使安西中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人,白居易琵琶行中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月” 等，都是以酒抒写别离之情。

3、2思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）名称简析月亮般说来，古诗屮的月亮疋思乡的代名词。如李白静夜思：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”特别是苏轼水调歌头：“但愿人长久，千里共婵娟从良好的祝愿出发，写兄弟之情，意境豁 达开朗，意味深长，用深邃无底而又美妙无空的自然境界体会人生。鸿雁鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲 和羁旅伤感之情，因此诗人常常借鸿雁抒情。如李清照一剪梅中“雁字回时，月满西楼”。元代西厢记结尾崔莺莺长亭送别时唱的“碧云 天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”，情景 相生，其情不堪，成千古绝唱莼羹鲈脍

4、典出世说新语。传说晋朝的张翰当时在洛阳做官，因见秋风起，思念家 乡的美味“莼羹鲈脍，便毅然弃官归乡，从此引出了“莼鲈之思”这个表 达思乡之情的成语。后来文人以“莼羹鲈脍” “莼鲈之思”借指思乡之 情捣衣表达对亲人的牵挂。月下捣衣，风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也最易触 动游子的情怀，因此“捣衣”也是思乡主题的传统意象之一。 如唐代李白子夜吴歌（秋歌）：“长安一片月，万户捣衣声秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？”双鲤鲤鱼代指书信，这个典故出自汉乐府诗饮马长城窟行： 客从远方来， 遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”再有古时人们多以鲤鱼形状的 函套臧书信，因此不少文人也在诗文中以

5、鲤鱼代指书信。女口：木人晏几道蝶恋花词：“蝶去莺飞无处问，隔水高楼，望断双鱼信3。愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）名称简析梧桐梧桐在中国古典诗歌中，是凄凉悲伤的象征。如宋代李清照声声慢：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。元人徐再思双调水仙子 夜 雨：一声梧叶一声秋。一点巴蕉一点愁。二更归梦二更后 都以梧桐 叶落来写凄苦愁思.芭蕉在诗文中常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。宋词有李清照添字丑 奴儿芭焦：窗前谁种芭焦树，阴满中庭.阴满中庭，叶叶心心，舒卷 有余情。把伤心、愁闷一股脑儿倾吐出来。流水水在我国古代诗歌里和绵绵的忧愁连在一起，多传达人生苦短、命运无常 的感伤与哀愁。

6、如：唐代李白宣州谢朓楼饯别校书叔云：“抽刀断水 水更流，举杯消愁愁更愁。”李煜浪淘沙：“流水落花春去也，天上人 间.”李煜虞美人 ：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流.”猿猴古诗词中常常借助于猿啼表达一种悲伤的感情。 如:北魏地理学家、散文 家郦道元水经注中渔者歌曰：“巴东二峡巫峡长,猿鸣二声泪沾裳。唐代杜甫登高：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”赵嘏忆山 阳：“可怜时节堪归去，花落猿啼又一年。杜鹃古代神话中，蜀地的君主望帝，因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃鸟，暮春啼鸣，口中流血，其声哀怨悲凄，动人肺腑， 于是古诗中的杜鹃就成为凄凉、哀伤的象征.如：唐代李白蜀道难：“又

7、闻子规啼夜月，愁空山。”斜阳、夕阳多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。如唐代李商隐乐游原：“夕阳无限 好，只是近黄昏.”王维使至塞上：“大漠孤烟直，长河落日圆.”宋代 王安石桂枝香金陵怀古：“征帆去棹残阳里背西风，酒旗斜矗。”4.爱情类意象（用以表达爱恋、相思之情）名称简析红豆传说古代一位女子，因丈夫死在边疆，哭于树下而死，化为红豆，于是红 豆又称“相思子”，常用以象征爱情或相思。如王维相思：“红豆生 南国，春来发几枝？愿君多米撷，此物最相思”诗人借生于南国的红豆， 抒发了对友人的眷念之情。莲与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。如南 朝乐府西洲曲：“米莲南塘秋，莲花过人头。低头弄

8、莲子，莲子清 如水。”采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱男子的深长思 念和爱情的纯洁。连理枝、比翼鸟连理枝，指根和枝交错在一起的两棵树；比翼鸟，传说中的一种鸟， 雌雄总在一起飞，古典诗歌里用来比喻恩爱夫妻。如白居易的长恨 歌：“七月七日长生殿，夜半无人私语时.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”5闲适类意象 （或表达清闲恬淡的心情， 或表达对隐居生活的向往）名称简析五柳陶渊明五柳先生传载：“宅边有五柳树，因以为号焉。”后来“五柳” 就成了隐者的代称如王维的辋川闲居赠裴秀才迪：“寒山转苍翠，秋水日潺湲复值接舆醉，狂歌五柳前。”东篱陶渊明饮酒（其五）：“采菊东篱下，悠然见南山。”后来多用“东篱

9、表现辞官归隐后的田园生活或闲适的情致。如李清照醉花阴：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”三径陶渊明归去来兮辞中有“三径就荒，松菊犹存的句子，后来“三径” 就用来指代隐士居住的地方。6。抒怀类意象（或托物言志，或抒发感慨）名称简析菊花菊花一直受到文人墨客的青睐， 有人称赞它坚强的品格， 有人欣赏它 清高的气质。东晋田园诗人陶渊明写了很多咏菊诗，将菊花素雅、淡 泊的形象与自己不同流俗的志趣十分自然地联系在一起，如“采菊东篱下，悠然见南山”。梅花梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出芳香，因此梅花傲雪、坚 强、不屈不挠的品格，受到了诗人的敬仰与赞颂。如陆游卜算子咏梅：“零落成泥碾作尘，只有香如故。

10、词人借梅花来比喻自己备受摧 残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。松柏松树是傲霜斗雪的典范。论语 子罕中说：“岁寒，然后知松柏之后 凋也。”后世诗歌常用松柏象征孤直耐寒的品格。如刘桢赠从弟：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”诗人以此句勉励堂弟要像松柏那样坚贞，在任何情况下都要保持高洁的品质。竹它虚心、有节、根固、质坚、潇洒、挺拔，以其“遭霜雪而不凋，历四 时而常茂”的品格，赢得古今诗人的喜爱和称颂。如郑板桥竹石： 咬疋青山不放松，立根原在破岩中。千磨力击还坚劲，任尔东西南北 风。”诗句高度赞扬了翠竹坚定顽强、不屈不挠的风骨和不畏逆境、 蒸蒸日上的秉性。黍离诗经王风黍离中有“彼黍离离”的句子，是说东周

11、大夫经过西周 故都，看到故都长满禾黍，由此悲叹宫室宗庙的毁坏后来“黍离”常 被用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情如许浑登洛阳故城：“禾 黍离离半野高，昔人城此岂知劳？冰雪古诗常以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如王昌龄芙蓉 楼送辛渐：洛阳亲友如相冋，一片冰心在玉壶.草木诗人往往以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨.如姜夔扬州 慢：“过春风十里，尽荠麦青青。（二）古代诗歌中14类语言特色精讲特色说明示例赏析冲淡选用确切的字眼直接叙 述，语言力求朴素，显现 出质朴无华的特点，但于 平淡之中蕴含着深意。“米菊东篱下，悠然 见南山山气日夕佳， 飞鸟相与还。 ”（陶渊 明 饮酒）这几句诗表面

12、看来句 句平淡，平淡之中却 蕴含着作者超脱尘 世、悠然自得的情趣。工丽既讲究辞藻华丽，又讲究 对仗工整。理解时可以借 助对仗.“红浸珊瑚短，青悬 薜荔长.”（杜甫观 李固请司马弟山水图 二首）辞澡华丽，对仗工整，每句开头的“红” “青”颜色词语构成一幅色 彩鲜明的画面。绚丽有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。“日出江花红胜火，春来江水绿如 蓝.（白居易忆江 南）诗歌语言有鲜明的色 彩感，而且色彩对比 强烈，写出了春日江 南的明艳如画。真率语言毫不隐晦， 毫不修饰,依照情感的原样直接写 出。“硕鼠硕鼠，无食我黍!三岁贯女，莫我肯 顾（诗经硕鼠）这两句诗直抒胸臆，反映了农夫对沉重的剥削的怨恨和控

13、诉。委婉不是直接叙述或抒情，而 是通过写与本意看似无关 的事物，或者通过对比而 委婉地表达内心的情感。“君冋归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何 当共剪西窗烛，却话 巴山夜雨时” （李商 隐夜雨寄北）诗人本意在于表达作 者对妻子的怀念,但 是并没有直接写出，而写了“何当共剪西 窗烛,却话巴山夜雨 时”。清新比喻新颖，用语通俗.山水 田园诗人所作诗歌大多清 新脱俗。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗 含西岭千秋雪，门泊 东吴万里船。”（杜 甫绝句四首其这首诗写了四种景 色，有动景，有静景， 有近景，有远景，有 实景，有虚景，色彩 绚丽，语言清新生动。三）明快直接的，明朗的，爽快的， 泼辣的，往往是斩钉

14、截铁 的. .“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”（杜甫闻官军收河南河北）“即 “穿”“便”“向”四个字表现了快捷 的速度和跳跃的节 奏, ,诗人喜不自禁的 心情跃然纸上。自然语言不留雕琢的痕迹，率 真朴素，多用口语，较少 炼字，读来平白如话，自然 生动，韵味无穷. .“小时不识月，呼作 白玉盘。又疑瑶台镜， 飞在青云端（李白古朗月行）写出了儿童时期对月 亮稚气的认识，表现 出月亮的形状和月光 的皎洁可爱，不加雕 饰, ,生动自然。清幽清静而又幽深，表面 看似平淡自然，细细 体味却意味深远。“空山不见人，但闻 人语响。返景入深林，复照青苔上”（王维鹿柴）前两句写不见人影而闻人 声，烘托出山的空

15、寂清冷； 后两句用夕阳返照之光映 着林中的青苔，进一步渲染 了山的特点，给人一种无比 清幽的美感。雄奇气势雄伟，立意奇 特。此风格的诗多用 具有气势和节奏奔 放的语言来塑造博 大新奇的形象，营造 恢宏阔远的意境“遥望齐州九点烟， 一泓海水杯中泻。”（李贺梦天）这两句诗是说九州小得像 九个烟点，大海小得像杯中 之水。豪放直率而有气势。其特 点是既表现了作为 主体的诗人的特点， 又表现了作为客体 的描绘对象的特点“大江东去， 浪淘尽， 千古风流人物。 （苏 轼 念奴娇赤壁怀 古）词句将滚滚长江与历史长 河融为一体，凸显了历史荡 涤千古风流的奔放气势，使 读者体味到作者兀立江岸 对景抒情的壮怀气魄。

16、悲慨悲壮慷慨、寂寥苍劲 的艺术风格此风格 的作品，语气高昂， 感情悲壮， 充满对时 代的感慨，或雄才不 得志，或感时伤乱， 忧国忧民，心中郁 结，愤慨不平“前不见古人，后不 见来者。念天地之悠 悠，独怆然而涕下！ （陈子昂 登幽州台 歌）诗歌以苍茫原野为背景，勾 勒出一位胸怀大志却因报 国无门而孤独悲伤的诗人 形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。凝练通过千锤百炼而达 到质朴、流畅、圆润、 洒脱、意蕴无穷的境 界。“寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。洛 阳亲友如相冋，一片 冰心在玉壶.”（王昌“连与“人”相携，织出 一张烟雨迷蒙的愁网，并以“孤”为动力，加之冰心玉 壶的绝妙比喻，作者高洁傲 岸、冰清玉洁的

17、形象脱颖而龄的夫容楼送辛渐）出。沉郁用一种苍老遒劲的 笔调去描绘广阔的 社会生活，使所描绘 的生活画面笼罩着 凝重深沉的忧郁色 彩和悲剧气氛，并配 之以严格的诗律和 铿锵的音韵。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无 边洛木肃肃下，不尽 长江滚滚来。万里悲 秋常作客，百年多病 独登台.艰难苦恨繁 霜鬓，潦倒新停浊酒 杯”（杜甫登高）全诗四联八句统统对仗，顿 挫铿锵，回环曲折，显示出 一唱三叹的情韵之美。这首 诗抒发了诗人的忧愤之情， 具有一种悲壮雄浑之美。（三）唐宋主要诗人的语言风格特点王勃：劲健婉畅韩愈:古朴奇险陈子昂：古朴雄浑柳宗元：明净幽峭高适：苍凉悲壮白居易:通俗易懂岑参：雄奇瑰丽元稹:

18、精警浅切王昌龄：自然雄浑刘禹锡:清新豪丽王之涣：清朗雄健李贺：奇诡璀璨孟浩然：闲静淡远杜牧：俊爽明丽王维：恬淡优美李商隐：幽婉典丽李白：飘逸豪放温庭筠:精巧艳丽杜甫：沉郁顿挫李煜：凄婉柔丽梅尧臣：朴素平淡欧阳修：清新疏畅王安石：遒劲峭拔晏殊：闲雅婉丽柳永：伤感缠绵苏轼：豪放旷达秦观：清丽典雅黄庭坚：瘦硬新奇陆游:雄放流畅李清照：凄婉清丽姜夔：峭拔雅丽辛弃疾：沉郁豪放（四）鉴赏诗歌的表达技巧1。诗歌中常用的表达方式表达方式特征及分类记叙记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。“ 楼船夜雪瓜洲 渡，铁马秋风大散关（陆游书愤）用叙述的方式写自己亲临抗金前线值得纪念的往事。与记叙有关的还有：顺叙、

19、倒叙、插叙、补叙、平叙，叙述角度（第一人称、第一人称、第三人称，注意 移位即变换角度”）用生动形象的 语言对人物、 事件、环境所 作的具体描绘 和刻画。 常见的描写角度 有：形、声、 色、态、味“形”“ 色”是视觉角 度，“声”是 听觉角度，“态”分为动态和静态，“味是触觉角度。立足点的变 化， 有移步换 景、定点换景、换点疋景等；角度的变化， 有俯视、仰视，远景、 近景，视觉、 听觉、嗅觉、触觉、 味觉等(1)正侧面描写。 对描写对象进行正面的直接的描写是 正面描写;描写周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧 面描写。如“ 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰 西角荒园里，尽日无人属阿谁？ ”

20、(白居易杨柳枝词) 第一、一句运用止面扌田写的手法，扌田写了春大杨柳的娇 美形态。又如“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前 军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑，第二句侧面描写战 况，一方面写风势很大，卷起红旗便于急行军；另一方面 是写咼度戒备，事张扬，把战事的紧张状态突显出来(2)动静结合。诗歌中的景物描写，有动态的描写，也 有静态的描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静， 相辅相成。如王维的山居秋暝中的“明月松间照，清泉石上流”，作者以丹青妙笔给我们描绘了这样一幅 动人的画面：皎洁的月光静静地洒在苍青的松树上，落 下斑驳的月影，清澈的泉水在青白的石头上潺潺流过，发 出悦耳的响声。这两句诗写景状物

21、由咼到低，动静结合，诗句所描写的景致很好地体现了作者对山中景物流连 忘返的心情(3)白描。白描就是用最朴素、最简练的笔墨，不事雕饰， 不加烘托,抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事 件与景物的情态画面描写议论对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花（元稹菊花）这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美抒情表达作者强烈 的爱憎、好恶、 喜怒、哀乐等 主观感情。抒 情分直抒胸臆（直接抒情）和 间接抒情直抒胸臆，是作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态 度的一种抒情方式如苏轼江城子：“十年生死两茫 茫。不思量，自难忘。千

22、里孤坟，无处话凄凉作者感 情如江河直下，直抒对亡妻的怀念之情间接抒情包括借景抒情、寓情于景和情景交融（1）借景抒情是作者通过对某种景物的描写来抒发感 情的抒情方式。如孟浩然岁暮归南山中的“ 永怀愁 不寐，松月夜窗虚”，作者落第的失意、多病的苦痛、 年华的流逝，种种哀情都借迷蒙空寂之景表达出来，含蓄 委婉，余味无穷（2）借物抒情就是作者通过对事物的描写和叙述来抒发 感情、表达志向和意愿的一种抒情方式。陆游卜算子 咏 梅以梅自喻，借梅花的悲惨遭遇，喻指作者报国无门、 屡受排挤与打击的不平心境（3）寓情于景、 情景交融这种方式将感情融会在特定的自 然景物或生活场景中，借对自然景物或场景的描摹刻画 来

23、抒发感情。如杜甫春夜喜雨中的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声”，写景中包含着 作者对春雨的“喜爱”之情2。诗歌中常见的修辞手法修辞手法含义及作用例句及分析比喻用一种事物或情景来比作另一种事 物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻有突出事物特征、把抽象的事物形象 化的作用韦庄的菩萨蛮“垆边人似月，皓腕凝霜雪”，写尽了江南女子的美丽与温柔比拟把物当作人来描写叫拟人，把人当作 物来描写或把甲物当作乙物来描写 叫拟物.比拟有促使读者产生联想， 使描写的人、物、事表现得更形象、 生动的作用“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知 合断魂。（林逋山园小梅） 这一联采用拟人的手法。 “先 偷眼”极写白鹤爱梅之

24、深，它 还未来得及飞下,就迫不及待 地先偷看梅花几眼；合断魂一词写粉蝶因爱梅而至销 魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸 张到极点借代借用相关的事物来代替所要表达的 事物。借代可用部分代表全体，具体 代替抽象，用特征代替本体借代的 运用使语言简练、含蓄“知否，知否？应是绿肥红瘦。（李清照如梦令）词中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和 花的凋零夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述，有更突出、更鲜明地表达事物的作用岳飞的满江红“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”，以夸张 手法，一气贯注，写出作者忧 愤国事、痛恨敌人的心情对偶用结构相同、字数相同的一对句子或 短语来表达两个相对或

25、相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内 容看，意义集中含蓄杜甫诗咏怀古迹五首（其二）“一去紫台连朔漠，独留青冢 向黄昏”，上句写昭君离开汉 室，下句写死后身葬青冢不得 归故土，对仗工整，写出了昭 君一生的不幸遭遇对比对比就是把两种对立的事物或同一 事物的两个不同方面放在一起，相互 比较,使形象更鲜明，特点更显著，道 理更深刻，矛盾更尖锐“此日六军同驻马，当时七夕 笑牵牛”（李商隐马嵬）， 将此日发生兵变境况的危险 同昔日在长生殿共诉恩爱进行了对比设问先提出冋题，接着自己把看法说出。 问题引入，带动全篇，中间设问，承上 启下，结尾设问，深化主题，令人回 味贺铸青玉案：“若问闲愁 都几许？

26、一川烟草，满城风絮， 梅子黄时雨！ ”以设问作结， 以实写虚，一问一答，将一腔愁思化为具体可感的形象反问用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情苏轼定风波：“谁怕？ 一 蓑烟雨任平生”使用反问句 式，表达了诗人豁达的胸怀、抱负双关包括通过音近造成双重语意的谐音 双关，和别有弦外之音的语义双关两 种形式。诗人的目的是表达出一种委 婉含蓄的情感刘禹锡竹枝词一首（其一）：“杨柳青青江水平，闻郎江上 踏歌声。东边日出西边雨，道 是无晴还有晴。”“晴”与“情”同音，以天气的晴雨暗 示恋人貌似无情中的有情互文“互文”也叫“互文见义，指诗文 相邻的句子互相补充，结合起来表示 一个完整的意思“主人下马客在船