2017新版部编本二年级上册语文第1课《小蝌蚪找妈妈》6

1、1.小蝌蚪找妈妈教学目标：1 1能联系课文内容辨析“迎上去” “追上去”“游过去”等三个词语及 所处句子的意思。2 2理解课文中描写青蛙样子的句子。 正确、流利、有感情地朗读课文。3 3通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化。4 4让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，教育学生要 保护青蛙。教学重点：1 1正确、流利、有感情地朗读课文。2 2图文结合，理解课文内容。教学难点：1.1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。2 2了解“迎上去” “追上去” “游过去”的不同用法。3.3. 理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。一、复习生字二、激趣导入猜谜语（同学们真棒，生字都读得那么好

2、。今天老师给大家带 来一个谜语，我们一起来猜猜吧）大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子一一蝌蚪三、学习课文（一）了解小蝌蚪的外形特点小蝌蚪长得怎么样？你能说一说吗？多可爱的小蝌蚪的啊， 课文 是怎么描写这可爱的小蝌蚪的呢？请同学们翻开课文， 自己读一读第 一自然段，并用横线画出描写小蝌蚪样子的句子来。1 1看课件，问：小蝌蚪是什么样子的？（指名读）他们游得怎么样？2 2给“快活地”换词语，并用 快活地”说说句子3 3朗读第一自然段（指导读出 快活”的语气）过渡：小蝌蚪虽然生活的很快活，但是没有妈妈，总觉得生活中缺少 了什么。尤其是看到别的小朋友能和妈妈一起玩耍， 它们多么希望能 和自己的妈妈生活在一

3、起！瞧，他们正商量着一起去找妈妈呢。在找 妈妈的过程中，小蝌蚪得到了谁的帮助？而在这个过程中， 它们自己 又有哪些变化呢？请同学们轻声自读课文 2 25 5 段，并用横线画出小 蝌蚪变化的句子。（二）学习课文 2 25 5 段过渡：小蝌蚪在找妈妈的过程，多亏了谁的帮助？（鲤鱼和乌龟） 师板书1.1. 学习第 2 2 段引读：当小蝌蚪商量好去找妈妈的之后，它们游哇游，正好看见 了,鲤鱼阿姨正在做什么？这时，小蝌蚪怎么做？请你画出那个表示动作的词语。小蝌蚪看见了鲤鱼阿姨在教自己的小孩捕食，于是，就迎上 去，问,理解“迎上去”：假如我就是鲤鱼妈妈，你能当小蝌蚪来完成这 个动作吗？（师扮演鲤鱼，生迎上

4、来）什么叫做“迎”？（面对面）从小蝌蚪的这句话，我们可以看出小蝌蚪是个什么样的孩子？指导朗读，读出小蝌蚪主动热情、有礼貌的语气鲤鱼阿姨怎么告诉小蝌蚪的？谁愿意来当当小蝌蚪和鲤鱼阿 姨？（师生对话、生生对话）小蝌蚪从鲤鱼妈妈那打听到自己妈妈长得怎么样？（四条腿、宽嘴巴）过渡：于是，小蝌蚪告别了鲤鱼妈妈和小鲤鱼，开始寻找自己的 妈妈。鲤鱼阿姨告诉了小蝌蚪它们的妈妈怎么样？小蝌蚪就用个这个 特点去找妈妈了。2.2.学习第 3 3 段引读：它们游哇游，看见了一只,这只乌龟长得怎么样？（看 图）小蝌蚪对照鲤鱼阿姨说的话,这应该是自己的妈妈没错吧。于是小蝌蚪怎么做？请你画出表示 动作的词语。理解“追上去”

5、（师生表演）从刚刚的动作中，我们可以看出小蝌蚪当时的心情怎么样？（急切）看课件你还从哪个词看出很急切？（连忙）给连忙换词语是啊，小蝌蚪是多么急切地想见面到自己的妈妈，生怕妈妈从它 们眼前跑掉了。谁能来读好这句话一一“妈妈，妈妈!指导朗读，读出急切的语气（指名，齐）没想到乌龟却笑着说：“,”小蝌蚪为什么会把乌龟误认为自己的妈妈？从乌龟的话中，小蝌蚪知道了什么？分角色朗读找出鲤鱼和乌龟的话再读一读，你觉得小蝌蚪的妈妈应该长什么 样？是啊，从鲤鱼和乌龟的话中，我们知道了小蝌蚪的妈妈的样子。 请同学们在读 2 23 3,从这个两个小节中，你还知道了什么？小蝌蚪在找妈妈的过程中，自己也发生了变化，那么后

6、来，他们 找到自己的妈妈吗？3.3.学习第 4 45 5 段引读：过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了。（板书）它们游啊游， 游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只,这只大青蛙长什么样？这次 可要仔细看清楚了，是不是像鲤鱼阿姨和乌龟说的那样， 可别再认错 了。他们仔细一看，那只大青蛙披着,一定是自己的妈妈， 于是就 不慌不忙地游过去，十分肯定地叫道,小蝌蚪终于找到自己的妈妈，他们现在的心情怎样？（多叫几个 学生学小青蛙的样子叫“妈妈”引读：青蛙妈妈见到自己的小宝宝，也非常高兴，笑着说 ,小 青蛙听到妈妈的召唤是怎样做的？（课件）结合动画，选词填空。蹦、跳、蹬他们后腿一（）,向前一（）,（）到了荷叶上。齐读（指导读好“蹬、跳、蹦”）。做动作读一读为什么小蝌蚪的刚刚才在水里游，怎么现在就能蹦到荷叶上了 呢？（原来，不知不觉，小蝌蚪已经长成青蛙了，它们的尾巴也已经 不见了”）出示“你们已经长成青蛙了。小青蛙的尾巴已经不见了。”练习用“已经”说话（三）了解小蝌蚪长成青蛙的过程1.1.小蝌蚪的妈妈终于找到了，在这个过程中，小蝌蚪也已经长成 青蛙了，它们是怎么长成的青蛙的？（自读刚刚画的那些有关小蝌蚪 变化的句子）2 2生汇报，课件展示3.3.演一演：谁愿意来当当可爱的小青蛙，介绍小青蛙成长的过程。（请学生带头饰