《伤仲永》读后感四篇

1、伤仲永读后感四篇我从小就有一个梦想，那就是想成为一名“天才”，就像登 上“天才”的宝座。那样，我的负担就慢慢的减轻，大玩特玩，永远告别课本，公式，单词，就能考第一名。然而， 伤仲永 这篇古文让我重新认识了“天才”的真面目， 明白了我该怎么做。金溪平民方仲永出生于一个“世隶耕”的家庭中，仲永从小 就不认识书写工具，却能提笔成诗，让人们大吃一惊，称为“天 才”。后来，同县的人都向他买诗，以宾客之礼请他的父亲做客。 仲永的父亲认为有利可图，“不使学”，最后仲永“受于人者不 至也”和“泯然众人矣”。这种悲剧的造成是他的父亲，但也有仲永自身方面的因素， 如果仲永坚持后天的教育，他的父亲让他学习，那么仲永

2、是百分 之百的天才，相反，仲永后天的教育没有达到要求，他的父亲 “不使学”，那么仲永最终的结果是“泯然众人矣”。爱迪生这样说过天才=百分之一的灵感+百分之九九的汗水。 要想成为天才并不是不可能的，但需要自身的努力。牛顿小时候被老师称为“愚笨”的学生。可他最终发现了许 多东西，成为人们崇拜的人物。爱迪生小时候也不聪明，但他也发明了许多东西，为人们做出了贡献所以，我们不能因为自己的天真聪明，而不学习，但更不能 觉得自己笨，而自暴自弃，要知道：“天才”可以变成“蠢材”， “蠢材”可以变成“天才”。王安石的伤仲永讲述了一个令人惋惜的故事。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求 之。父异焉

3、，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养 父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理 皆有可观者。哎呀！不得了了，一个五岁的小孩竟能作出诗的文采和思想 内容都用值得欣赏的地方，这个方仲永可真是神童呀！如日后好 好栽培，长大后必成大器！可仲永的父亲可不这样想，他靠着儿子做诗挣钱。“父利其 然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”一个日扳仲永环谒于邑 人，刻画出了仲永之父贪图小利的可悲可叹的愚昧无知之态。爱 迪生说过：天才是百分之一的天分加百分之九十九的勤奋。仲永 只靠自己的天分，后天不努力，导致“泯然众人矣！ ”的可悲结 局。“玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。”

4、玉虽有美好的品质，但如果遇不到良好的工匠进行精心加工，那 就和瓦片。石块一样微贱。美玉即是如此，何况人乎？天资再聪 明的人，也要经过刻苦的学习才能成才。如果只依靠自己的天资， 而不去努力奋斗，也只能一事无成。天才可能变成庸才，而庸才 不学习就会变成蠢才。现在是我们学习的黄金时期，只有现在勤奋学习，长大后才 会有出路。所以，努力学习吧，因为知识是人类进步的阶梯！小时候才华横溢的方仲永，不到二十岁就变得“泯然众人” 读罢此文，我不禁为仲永而之惋惜。愚昧无知、惟利是图的方父，由于他的“不使学”，导致仲 永天赋泯灭。随波逐流、整日“环谒于人”的仲永，由于“不受之人”， 而断了自己的成材之路。天才，一是

5、努力不懈、刻苦勤学所得来；二是先天所得到的 恩赐。而真正的天才是二者结合。俗话说“玉不琢，不成器。” 是呀，仲永这块好玉，是难得的。可再好的玉不经过雕琢也会成 为烂石，但换一块肯努力的烂石，有一日也会成为人们赞颂的美 玉。举世闻名的音乐家贝多芬，没有先天的聪慧，在生理方面， 他还是个残疾人一一失聪。但是，他为了自己的音乐梦想，努力 不懈，创作出家喻户晓的世界名曲。人人皆知的科学家牛顿，并无过人的天赋，可他越发喜爱读 书，最终在那极为普通的苹果树下发现了万有引力定律。他的许 多贡献成为千古佳话。古今中外还有许许多多这样的离子，他们的故事告诉我们的 都是一个道理：努力，是成功的基本有句话说“业精于

6、勤，荒于嬉”如果我是方仲永，一定会铭 记这个道理。将自己得天独厚的先天优势发挥出来，不断充实自 己，厚积薄发。让自己的知识取之不尽，用之不竭。然而，我不是他。我只有通过自己不懈的奋斗，努力的追求 来实现自己的理想。“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的 努力哦。”那么，我要用自己的百分之九十九加上那微薄的百分 之一。我坚信，我能行！朋友，如果你是一块玉，定要尽情地“琢”，使之为“器”； 若你是一块铁，也要不懈地“磨”，使之为“针”。读伤仲永以后，我的感悟如涌泉！一个世属农耕，耕种的农民家庭，如果诞生了一位神童，那 无疑是最幸运的，只要他好好学习，将来必定成为一位举世的栋 梁之才，一位惊世之才！

7、而仲永在他的家庭却恰恰相反，仲永家里条件并不好，但却 同样出了一位神童，他就是方仲永，在没见过书具前，居然能一 一说出它们的名字，这难道不奇怪吗？没有上过学居然能提笔作 诗，这难道不令人惊讶吗？并且还皆有可观者，那么，被称为神 童，方仲永是当之无愧的。但是，仲永的父亲却没有让他汲取知识，而是让他去为自己 谋取私利，这样目光短浅的做法，导致仲永的才华，才智节节衰 退，最后没落成一个庸人，一世无成。所以说天资虽然重要，但后天的教育更为重要！以运动界的乔丹为例：乔丹在NBA芝加哥公牛队打球时，8年 中获得了6次NBA总冠军，当看到他出神入化的球技时，大家都会 感觉他是一个天才。他跳得比别人高，反应比别人快，投篮比别 人准，这些都得益于他非同凡人的基因，所以他才会成为如此伟 大的运动员。实际上并非如此。如果说乔丹仅仅是因为天资好，那么他应 该很早就在篮球运动方面显现出他的优势，而实际上乔丹真正让 人觉得篮球打得还不错是在他上大学以后。他上高中时就想参加 校队，可是教练觉得他的水平还不够。可见他的天资不是很好勤 能补拙！小时候的爱因斯坦，7岁时才能讲清一句话，小学成绩仅仅