2017中考科学总复习满分备考集训12质量与密度

1、1备考集训 12 质量与密度1.小梦参加了 5 月份的实验操作考试。下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小 石块的密度（注：经查密度表可知，石块的密度为2.50 g/cm3）。下列说法正确的是（D ）考生小梦小满李明张扬小石块的密度2.45 g/cm32.52 g/cm32.56 g/cm32.60 g/cmA. 四位考生的实验都失败了，因为密度表中石块的密度为 2.50 g/cmB. 只有小满的数据可以接受，因为他的数据最接近密度表中的数据C. 只有张扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大D. 只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效2某科学研究性学习课题小组在教师的指导下，完成了“水

2、的体积随温度的变化”的 研究，得到如图所示曲线。根据该图，可说明水的温度在从0C升高至 8C的过程中（C ）A. 水的密度保持不变B. 水的密度一直变大C. 水的密度先变大后变小D. 水的密度先变小后变大3甲、乙两个物体，甲的质量是乙的质量的3 倍，乙的体积是甲的体积的 3/5，则组成甲、乙两个物体物质的密度之比为 _9：5_。若将甲物体截去 1/3 ,将乙截去 2/3，则甲、 乙两个物体剩余部分的密度之比为9：5。4图中的冻豆腐以其孔隙多，弹性好，营养丰富，味道鲜美而深受喜爱。人们制作冻豆腐主要是想办法去除新鲜豆腐中的水分。制作冻豆腐的过程经历了凝固的物态变化。与新鲜豆腐相比，冻豆腐的密度将

3、减小（选填“增大” “减小”或“不变”）。5.在实验条件受限制 的情况，创造性地设计实验能解决一些实际问题。小柯测量食盐水密度，能找到的器材有：两个相同的透明杯子、清水（卩水=1 克/厘米3）、食盐水、记号笔和托盘天平。因为没有量筒，液体体积无法直接测量，小柯想到借助于V食盐水=V水的方法，用天平测得 m= 52.0 克、m= 132.0 克、m= 141.6 克，利用三个数据完 成了食盐水密度的测量。他的测量过程与方法如下图。结合实验图解，p食盐水=1.12 克/厘米3。26在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中:(1) 使用托盘天平前要对天平进行调节，步骤如下：1组装好天平，把天平

4、放在 _水平 工作台面上；2把游码置于标尺左端的零刻度线处;3调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡。(2) 实验过程：用调好的天平测大理石的质量，当右盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此大理石的质量是_43.2_ g。在量筒内装有一定量的水，该大理石放入前、后的情况如图乙所示，则大理石的体积是_15 一 cm，此大理石的密度是33(1) 把天平放在 _水平台上， 游码移至零刻度线处， 若指针偏向分度盘左侧， 应将平 衡螺母向右_ (填“左”或“右”)调，使横梁平衡。(2) 小明测量的情况如图所示，请将实验数据和测量结果填入表中：烧杯和油的总质量/g烧杯和剩余油的总质量/g倒出油

5、的质量/g倒出油的体积/cm2 3油的密度/（g cm3）54.437.417200.85(3)小明又设计出测油密度的另一种方法，步骤如下：288 x 10 _kg/m。3大理石放在水中时会吸水，由此判断，用此测量方法测得的密度值与它的真实值_偏大 _(选填“偏大”“偏小”或“一样大”)。7.在测油密度的实验中：乙3A. 测出空烧杯质量 m;B.往烧杯内倒入适量的油，测出杯与油的质量m；4C.测出量筒内剩余油的体积V0;D.往量筒内注入适量的油，测出体积V以上步骤正确的顺序是 _AD(或 DA)BC_(填字母序号)，用所测物理量的符号写出油密 度的表达式p =_(mi nm)/(V V。&am

6、p;各种复合材料由于密度小、强度大，广泛应用于汽车、飞机等制造业。小明测量一 块实心复合材料的密度。(1) 将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧，如图甲，则应将平衡螺母向_右_(填“左”或“右”)调节，使横梁平衡。(2) 用调好的天平测量该物块的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针偏在分度盘 中线左侧一点，则应该 _C_(填选项前的字母)。A. 向右调平衡螺母B. 向右盘中加砝码C. 向右移动游码当天平重新平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则所测物块的质量为_16.4_g_。(3) 因复合材料的密度小于水，小明在该物块下方悬挂了一

7、铁块，按照如图丙所示顺序，测出了该物块的体积，则这种材料的密度是_0.82x103_kg/m3o分析以上步骤在测体积时的操作顺序会引起密度测量值比真实值偏小填“偏大” “不变”或“偏小”)。请你写出这类材料广泛应用于汽车、飞机制造的优点：_密度小，可以减轻飞机和汽车的质量，以提高速度、节约能源等o【提出问题】改进实验后，小姬同学测得这些水的密度为1g/cm3。水常见的形态有固态、液态、气态，她想水在固态和液态时的密度是一样的吗？【 设 计 实 验 与 进 行 实 验 】 将 这 些 水 凝 固 成 冰 进 行 实 验 ， 所 获 得 的 实 验 数 据 如 下 表 :实验序号冰的质量.m/g冰

8、的体积V/cmi冰的密度p/(gcm3)136400.9245500.9乙内5354600.9【分析与结论】分析数据得到的结论是：水在固态和液态时的密度是不一样的10 盐水选种是我国古代劳动人民发明的一种巧妙的挑选种子的方法。挑选某种水稻种子需要用到密度为 1.1x103千克/米3的盐水，为了检验所配制的盐水是否符合要求，取了 500 毫升的盐水样品，称得它的质量为0.6 千克，请分析这样的盐水是否符合要求。若不符合要求，应加盐还是加水？每500 毫升原来的盐水样品应加多少克盐或水(不考虑分子间隙的影响)？解：须计 算出盐水的密度才能去判断是否符合要求。p1=m/V= 0.6 kg/ (5x1

9、0一4m3)=1.2x103kg/m3 1.1x103kg/m3,说明该盐水不符合要求。为了达到要求应向该盐水中加 水，设每 500mL 样品中应加水的体积为 V,可得：p2= (num)/(V+V) = (0.6 kg +10 kg/m V/(5x10 m +AV) = 1.1x10 kg/m，解得V= 5x10 m = 500 mL,即每 500 mL 原来的盐水样品中应加入500 mL 水才符合要求。9 .科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572 kg/m3，从氨中取得的氮的密度是31.2505 kg/m 。数据的细微差异引起了科学家的注意，进一步研究中发现了新的气体一氩， 这一实验说明密度是物质的一种属性_，应用密度可以 鉴别 物质。小姬同学像科学家一样去探索水的密度。 【设计实验与进行实验】(1